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1、托班春季学期个人计划新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。一、现况分析：通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，
2、喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。二、工作任务：常规工作：_班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2.幼
3、儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。3.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能
4、理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。1.重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。2.加强特殊幼儿的护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。3.环境布置A：墙面的更新措施：随时更换主
5、题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。B：区域活动材料的整理和投放措施：1.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。家园互动，互相合作，协调一致1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导
6、方法，介绍家教经验等。4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。_组织各种形式的家长活动。A：家长会B：家长学校三、逐月工作计划_月份：1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。2.认识幼儿园环境，加强安全教育。3.召开家长会。4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。_月份：1.丰富自然角。2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。3.进一步加强游戏体育锻炼。_月份：1.做好半日开放活动。2.做好长假安全、卫生教育。，加强幼儿的自我保护意识。_期中家访。4.“健康宝贝展活力”系列活动。5.园内区角活动展示。_月份：1.“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。2.准备
7、“六一”节活动。_月份：1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。2.做好期末全面家访。3.做好学期结束的各项总结工作。4.假期困难班统计。5.暑期安全教育。托班春季学期个人计划（二）在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，具体表现在：每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活
8、动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。一、保教工作（一）本学期幼儿发展总目标：健康：1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。2、养成一些良好的生活卫生习惯，如：自己吃饭、自己洗手等。科学：1、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。2、能认识并说出3-4中颜色、认识圆形、方形3、知道1和许多，能点数_件物品。语言：1、能注意倾听并愿意和成人或同伴交往。2、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让大家听懂。3、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。4、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。社会：1、
9、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、会主动地或在成人的提醒下使用简单的才礼貌用语。4、能积极参加体育游戏，并能遵守游戏规则。艺术：1、乐意参加音乐活动，有一定的节奏感。2、乐意在集体面前表现自己的本领。3、喜欢参加美术活动，能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。4、在成人帮助下，学习正确地使用和整理材料。（二）习惯培养1、卫生习惯（1）鼓励幼儿大小便时及时告诉老师，学习自己脱裤子入厕。（2）培养幼儿便后、餐前洗手、及手脏时及时洗手的良好习惯。能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜，不挑食，学习正
10、确使用勺子，能保持衣服的整洁。（3）培养幼儿良好的睡眠习惯，上床后能安静入睡。（4）初步学习穿脱衣服、裤子、鞋子。2、礼仪习惯（1）初步培养幼儿讲礼貌的好习惯，入园及离园时在老师的提醒下能与老师问早问好、再见等。（2）请别人帮忙时会说“请、谢谢、别客气”等礼貌用语。（3）不小心碰到别人时会说“对不起、没关系”等礼貌用语。3、行为习惯（1）初步培养幼儿与他人交往的能力，和同伴一起时能友好的玩。（2）不发脾气，不乱扔玩具。4、学习习惯（1）能听老师的话，安静的听故事。（2）会一页一页翻阅图书。（3）上课时学习不插嘴，初步学习举手说话。（三）生活卫生保健1、安全教育（1）帮助新生幼儿顺利地适应托班的
11、集体活动。（2）鼓励幼儿慢慢走，不与别人碰撞。（3）学习一些简单的自我保护方法，如不与陌生人走、不碰锋利的物体（剪刀、刀等）。（4）学习正确的玩大型运动器械的方法，不做危险的动作，知道保护自身的安全。2、卫生保健（1）主动配合保健老师做好晨间接待，预防接种工作，预防传染病的发生。（2）加强对幼儿的生活护理，照顾好特殊儿童，做好有病幼儿的及时隔离。（3）在老师的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的卫生，知道正确使用手帕的方法。二、游戏活动（一）开展游戏的目的：1、在老师的引导下，愿意参加娃娃家游戏，喜欢做娃娃的爸爸、妈妈，会喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉等，培养初步的角色意识。2、在游戏中，有初步的交往能力，能
12、用语言向别人表达自己的意愿。3、利用结构游戏锻炼幼儿手部肌肉的灵活性和准确性，以及手眼的协调能力。4、愿意帮助老师一起收拾玩具。（二）开展的游戏名称1、宝宝爱的家：提供方便、柔和、易消毒的生活设施，保障孩子身心健康、和谐地发展。如：娃娃家里的小房子、小沙发、小抽屉、小篮子、小厨房等;墙面上贴有宝宝全家福的照片;盥洗室里有干净卫生的儿童便器等。2、宝宝爱动脑：根据主题需要，提供相应的点数，认识颜色，简单的分类、配对等操作材料，让幼儿在动手动脑中，巩固原有知识，建构新的知识。如：收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。3、宝宝爱动手：结合主题，提供成品、半成品
13、和相应的材料，让幼儿在粘粘贴贴，撕撕画画中享受成功的快乐。4、宝宝爱图书：提供丰富的儿童读物和安静、舒适的阅读环境。5、宝宝爱运动：提供飞盘、纸球、套圈等体育器材，让幼儿在户外尽情的玩耍。三、环境创设1、结合主题布置“漂亮的花灯会”、“爸爸妈妈都爱我”、“美丽的春天”布置主题墙，师生共同丰富自然角的内容，如：可爱的水果娃娃、萝卜宝宝、我爱小金鱼等，带领幼儿学习观察自然角中的动植物，初步培养幼儿的观察兴趣。2、结合各种活动为幼儿创设游戏区域，提供自主、轻松、愉快的空间与场地，让幼儿在宽松的环境中，通过与材料的相互作用获得发展。3、布置各区域环境，让幼儿在环境的帮助下进行各项活动，引导幼儿积极主动
14、的参加游戏活动，体验游戏带来的愉悦与欢乐。4、为幼儿创设一个轻松、愉快的空间，让幼儿在宽松的环境中获得能力的发展。四、家园共育1、利用接送的有效时间，向家长了解新生幼儿的各项发展情况，包括生活卫生习惯、游戏习惯、性格发展、家庭中玩具的种类及幼儿参与游戏的习惯等等。2、与家长建立平等关系，做到有事及时联系，有问题及时解决，加强与家长的沟通工作，通过网络、家访、电话、留言、短信等多样形式开展家园联系。3、向家长开放半日活动，尽心尽力为家长提供方便和服务，利用“家长连心桥”、“家园联系手册”等方式向家长提供幼儿生活、教育常识，提高家长的教育水平，促进家长在观念上认同，在行动上支持班级工作。4、召开家长会，向家长介绍和班级情况相关的知识经验，充分发挥家长委员会的作用，挖掘家长优势和资源，共同探讨出较合适的外出计划，以满足家长的要求。5、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。班级就是一个小家，只有大家相互关心，相互配合，相互包容，班级工作才会得心应手，蒸蒸日上，相信我们班在彼此的付出中会获得相应的收获。第5页共5页
