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1、2023 年全国卷理综生物试题解析分析人：傅盛晟注：参照考纲，学问内容要求把握的程度，数字.对所列学问点要知道其含义，能够在试题所赐予的相对简洁的情境中识别和使用它们。数字.理解所列学问和其他相关学问之间的联系和区分，并能在较简单的情境中综合运用其进展分析、推断、推理和评价。一、选择题：此题共 13 个小题，每题 6 分。共 78 分，在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。1. 以下有关高尔基体、线粒体和叶绿体的表达，正确的选项是A三者都存在于蓝藻中B三者都含有DNAC三者都是ATP 合成的场所D三者的膜构造中都含有蛋白质答案：选D 解析：此题考察必修一分子与细胞细胞组成细胞
2、的分子与细胞的构造局部内容。考点： 原核细胞和真核细胞的异同；主要细胞器的构造和功能；细胞膜系统的构造和功能； 核酸的构造和功能。题干有关高尔基体、线粒体和叶绿体的表达，A 选项：三者都存在于蓝藻中，由于蓝藻属于原核生物，除了含有核糖体一种细胞器以往无高尔基体、线粒体和叶绿体等其他细胞器，故 错误；B 选项：三者都含有DNA，依据DNA 主要存在于细胞核，其次少量在线粒体和叶绿体以及原核生物的拟核，而高尔基体不含DNA，因而B 错误；C 选项：三者都是ATP 的合成场所，而ATP 是通过光合作用和呼吸作用产生，可以产生于线粒体和绿叶体以及细胞质基质，高尔基体不合成ATP，相反高尔基体 的相关生
3、命活动却是消耗ATP，故C 错误；D 选项：三者都属于具有膜构造的细胞器，而生物膜的成分主要含有脂质和蛋白质，因而D 选项正确。2. 以下与真核生物细胞核有关的表达，错误的选项是A细胞中的染色质存在于细胞核中 B细胞核是遗传信息转录和翻译的场所 C细胞核是细胞代谢和遗传的掌握中心 D细胞核内遗传物质的合成需要能量答案：选B 解析：此题主要考察包括必修一细胞核的构造和功能和必修二遗传与进化遗传物质的合成、转录和翻译等内容。考点：细胞核的构造和功能；DNA 的复制；遗传信息的转录和翻译。A 选项：染色质存在于真核生物的细胞核中，因而A 选项正确；B 选项：真核生物转录的主要场1所是细胞核，其次还可
4、以是线粒体和叶绿体，翻译的场所是在细胞质中的核糖体上进展，也可以在细胞质 中的线粒体和叶绿体中进展，但不在细胞核中进展，所以B 错误；C 选项：细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的掌握中心，故而C 正确；D 选项：细胞核内遗传信息的合成主要指的是DNA 的复制，DNA 的复制属于消耗能量的反响，所以D 选项正确。3. 以下不利于人体散热的是A骨骼肌不自主战栗B皮肤血管舒张 C汗腺分泌汗液增加D用酒精擦拭皮肤答案：选A，解析：此题考察必修三稳态与环境体温调整局部内容。考点：体温调整。人 体散热主要通过汗液的蒸发、皮肤毛细血管的舒张，其次还有呼气、排尿和排便等，发烧的时候还可以通 过酒精擦拭物理降温
5、；人体热量来源主要是细胞中的有机物氧化方能尤其以骨骼肌和肝脏产热为多， 而骨骼肌不自主战栗属于增加产热，不利于散热，应选A。4. 假设将 n 粒玉米种子置于黑暗中使其萌发，得到n 株黄化苗。那么，与萌发前的这n 粒干种子相比，这些黄化苗的有机物总量和呼吸强度表现为A有机物总量削减，呼吸强度增加B有机物总量增加，呼吸强度增加C有机物总量削减，呼吸强度减弱D有机物总量增加，呼吸强度减弱答案：选A，解析：此题考察必修一分子和细胞呼吸作用局部内容。考点：细胞呼吸。玉 米种子在黑暗中萌发，无法进展光合作用，只进展呼吸作用，因而有机物总量削减，另外种子在萌发的过 程中，随着根的生成和水分的转化和吸取、氧气
6、的吸取，导致呼吸强度渐渐增加。因此与萌发前的干种子 相比，必定是有机物总量削减，同时呼吸强度增加。25. 以下关于人体组织液的表达，错误的选项是 A血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞B肝细胞呼吸代谢产生的CO 可以进入组织液中C组织液中的O2 可以通过自由集中进入组织细胞中D运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中答案：选D 解析：此题考察必修一分子与细胞物质运输和呼吸作用的过程以及必修三稳态与环境内环境的相关学问点。考点：物质出入细胞的方式；细胞呼吸；稳态的生理意义。2A 选项：组织液是组织细胞直接生活的内环境，而血浆和组织液的成分可以相互转化，也就是血浆中的葡萄糖可以进入到组织
7、液，进而进入到骨骼肌细胞，供给骨骼肌细胞呼吸作用使用，因而A 正确；B 选项： 组织细胞产生的CO 等废物可以直接进入到组织细胞生活的组织液，肝细胞属于组织细胞，所以肝细胞呼2吸代谢产生的CO 可以进入组织液中，所以B 正确；C 选项：O 通过生物膜的运输属于自由集中，因而组22织液中的O 可以通过自由集中进入组织细胞中，所以C 正确；D 选项：丙酮酸转化为乳酸属于乳酸发酵类2生物的无氧呼吸的其次阶段，而无氧呼吸的全部阶段都发生于细胞质基质中，属于细胞内液的范畴，但是 组织液却属于细胞外液，所以D 错误。6. 假设在特定环境中，某种动物基因型为BB 和 Bb 的受精卵均可发育成个体，基因型为b
8、b 的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb 的该动物 1 000 对每对含有1 个父本和 1 个母本，在这种环境中，假设每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb 个体的数目依次为A250、500、0 B250、500、250 C500、250、0 D750、250、0答案：选A，此题考察必修二遗传与进化遗传定律局部内容。考点：基因的分别定律。题 目说假设在特定环境中，某种动物基因型为BB 和Bb 的受精卵均可发育成个体，基因型为bb 的受精卵全 部死亡。据此，基因型均为Bb 的该动物 1 000 对每对含有 1 个父本和 1 个母本，在这种环境中，假设每对亲本只形成一个
9、受精卵，也就是没对亲本只形成1 个个体，那么 1000 对亲本，可形成 1000 个子代个体， 而当数据足够多时，理论上父本和母本都是 Bb 的亲本两两交配，产生的子代将会消灭 BB:Bb:bb=1:2:1 的基因型比例，对应的子代数目理论上应当是BB、Bb、bb 分别为 250、500、250，然而基因型为bb 的受精卵全部死亡，所以活着的个体中只有BB、Bb 分别为 250、500 个，所以选A。三、非选择题：共39 分，第 2932 题为必考题，每个试题考生都必需作答。第3738 题为选考题，考生依据要求作答。一必考题：共 39 分。2911分氮元素是植物生长的必需元素，合理施用氮肥可提
10、高农作物的产量。答复以下问题。（1） 植物细胞内，在核糖体上合成的含氮有机物是，在细胞核中合成的含氮有机物是 ，叶绿体中含氮的光合色素是。（2） 农作物吸取氮元素的主要形式有铵态氮NH4和硝态氮NO3。作物甲对同一种养分 液以硝酸铵为唯一氮源中NH4和NO3的吸取具有偏好性NH4和NO3同时存在时，对一种离子的吸3收量大于另一种。请设计试验对这种偏好性进展验证，要求简要写出试验思路、预期结果和结论。答案：1蛋白质核酸叶绿素432答：试验思路：配制养分液以硝酸铵为唯一氮源，用该养分液培育作物甲，一段时间后，检测养分液中NH 和NO 剩余量。343预期结果和结论：假设养分液中NO 剩余量小于NH
11、剩余量，则说明作物甲偏好吸取NO ；假设养分液中NH 剩余量小于NO 剩余量，则说明作物甲偏好吸取NH 。434解析：此题考察必修一分子与细胞蛋白质的合成场所、核酸的合成场所，以及叶绿素的元素组成 几个记忆性的学问点，同时考察有关离子的吸取的试验与探究力量。考点：主要细胞器的构造和功能； DNA分子的复制；水和无机盐的作用。特别强调此题考察叶绿素含有N元素，这个学问点是在 必修一教材35页“思考与争论”局部给出的叶绿素分子构造图可以看出的，充分表达了考生需要对教材有 较为娴熟的把握，不仅仅是教材黑体字和正文内容，还包括教材给出的“思考与争论”、课后练习、科学 技术社会和问题探讨等局部内容。同时
12、此题还留意对探究性试验力量的考察，要求学生具备肯定的探究性 试验力量，充分表达了生物学核心素养中“科学探究”维度的要求。（1） 核糖体是蛋白质的合成场所，而蛋白质由C、H、O、N等元素组成，故而在核糖体上合成的含氮有机物是蛋白质；DNA复制的主要场所是细胞核，转录形成RNA的场所也主要是细胞核，而DNA和RNA由C、H、O、N、P等元素组成，故而 在细胞核中合成的含氮有机物是核酸或填DNA和RNA；依据必修一教材35“思考与争论”图示见右图可知叶绿素属于含氮的光合色素，因而叶绿体中含氮的光合色素是叶绿素。43434343343434（2） 题目中相关信息提示：作物甲对同一种养分液以硝酸铵为唯一
13、氮源中NH 和NO 的吸取具有偏好性NH 和NO 同时存在时，对一种离子的吸取量大于另一种。要设计试验证明NH 和NO 同时存在时，对一种离子的吸取量大于另一种，故此判定该试验设计属于探究类试验，结果未知可能有多个 结果，依据题目的提示，只需要以以硝酸铵为唯一氮源，然后检测两种离子的剩余量大小即可比较，剩余 量那种离子最少说明对这种离子的吸取量更大，也就是具有偏好性。因此试验思路应为：配制养分液以 硝酸铵为唯一氮源，用该养分液培育作物甲，一段时间后，检测养分液中NH 和NO 剩余量。预期结果和结论：假设养分液中NO 剩余量小于NH 剩余量，则说明作物甲偏好吸取NO ；假设养分液中NH 剩余量小
14、于NO 剩余量，则说明作物甲偏好吸取NH 。3011分动物初次承受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次承受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取假设干只试验小鼠分成四组进展试验，试验分组及处理见下表。4小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段适宜的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙答复以下问题。（1） 为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是填“抗体” 或“抗原”。（2） 再次注射抗原后，上述四组小鼠中能消灭再次免疫应答的组是。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够。（3） A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间
15、后取血清，血清中参加抗原甲后会消灭沉淀，产生这种现象的缘由是。（4） 假设小鼠发生过敏反响，过敏反响的特点一般有答出2点即可。答案：1抗体（2） A、D快速增殖分化，快速产生大量抗体（3） 抗原与抗体特异性结合（4） 发作快速、消退较快解析：此题考察必修三稳态与环境免疫调整局部内容。考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用。此题是以试验为载体考察生物学核心概念和核心学问点。（1） 免疫活性物质包括：抗体、溶菌酶和淋巴因子，假设抗原进入内环境，会引发特异性免疫反响，产生免疫应答形成免疫活性物质抗体，因此确定是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是抗体。四组小 鼠均再初次注射抗原后产生相应的特异性免疫反响，当再次接触一样抗原时机体能引发二次免疫应答，因 此A组和D组注射一样抗原后能消灭再次免疫应答；由于初次免疫已经形成相应的
