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1、一、发展触觉的活动设计活动设计1：欢乐的球池适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良，多动症活动器材海洋球池，海洋球活动目标球池不但有触觉强化作用，对前庭系、身体协调，固有前庭平衡能力，都有很大帮助；对脑干部机能强化的效果最佳。指导重点1.指导孩子用力跳入或轻轻跨入球池内。2.将身体全部藏入球池中，接受球的挤压。3.可以在球中间翻动或摆动手脚、身体、头颈，在浮力状态中，调整身体的重力感信息。4.也可以坐或站在球池中，跃动身体或双脚踏步，承受不同重心及身体运作的感觉。5.注意观察孩子对各种感觉到的喜爱、固执和排斥，以了解他的触觉和重力感的问题。延伸活动可以在球池中作飞机起飞、火车开动、航天员
2、漫步、泰山跃水等游戏，强化他的运动企划能力，也可以在球池中央让幼儿练习用绳索将自己吊往秋池另一端。也可在球池中掺入报纸团或保丽龙块。给孩子一些不同的触觉刺激和重力感。附 注此游戏每次约30分钟，每周约进行二至三次。活动设计2：滚动大龙球适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良活动器材大龙球活动目标孩子在大龙球滚动的压力下，可以强化各部位触觉和大脑的协调能力，更可以在不断的转动中，建立较好的身体形象。指导重点1.让孩子趴卧或仰躺地上，指导者以大龙球放置在他身上，慢慢作前后左右的滚动，或在中间做轻轻压挤。2.对敏感度较强的孩子，压背部（趴卧）比压腹部（仰躺）容易接受些。3.可以尝试压压孩子足部，由于足
3、部离大脑最远，有助大脑和身体间的协调。4.上下、前后、左右滚压对孩子脑子前庭网膜的觉醒有很大的帮助。5.与三明治游戏一样。不仅对敏感儿有帮助，对触觉反应迟钝儿，也有刺激其复苏的功效。延伸活动可以在孩子身上加上毛巾，大龙球的气体只要装一半，这种压力会让孩子感到重力感的变化，对前庭到触觉的协调刺激有特殊效果。附 注此游戏每次约20-30分钟，每周约进行二至四次。活动设计3： 俯卧大龙球适用儿童身体协调不良，多动症活动器材大龙球活动目标俯卧在大龙球上，强化前庭体系机能及颈部张力，调适重力感的讯息，对触觉敏感或迟钝儿，多动症孩子帮助较大。自闭儿如能适应，在训练的中后期也可以加入此游戏。指导重点1.让孩
4、子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前方，指导者由后方抓住他的双脚，配合大龙球的运动，前后拉动。2.注意不要太快，让孩子自己努力去保持平衡，以免掉落下来。3.前后、左右、快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让他有更好的重力调适感。4.让孩子在大龙球上，练习如何用手、脚及头部的平衡来保护自己。延伸活动可以用较小的弹力球，置于孩子的腹部，让他自己操作前后、左右及快慢的滚动，可以强化孩子身体各部位对重力的协调感。附 注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计4：花生球滚压活动 适用儿童肢体不灵活，触觉敏感或不足，容易情绪化的孩子。活动器材花生球活动目标强化触觉神经及身体对重力的敏锐反应指导重
5、点1.由于大花生球的形状，在重力及压力的均衡上，均优于一般的弹力球，活动时注意重力和压力的调整。2.让孩子俯卧或仰躺在地上，将花生球放在孩子身上。3.将大花生球由孩子脚部往头部方向滚动，到头顶后再滚回来，连续数十次以上。4.滚动时也可以轻轻按压，特别是颈部、脚踝、膝盖等位置。延伸活动用大花生球将孩子挤到墙边，不但可以强化肌肉及关节讯息，当孩子在反抗的同时，也强化了运动企划能力。附 注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计5： 躲避球适用儿童触觉敏感或迟钝，肢体不灵活，压抑，以及中轻度自闭的孩子。活动器材按摩球（9cm，20cm）活动目标协助孩子发泄、降低脑压，强化触觉学习和运动企划
6、能力指导重点1. 运用大小按摩球和孩子练习投接，反复操作十几次，帮助孩子适应与习惯这项活动。2. 等孩子适应这种活动后，可以用大按摩球丢他，观察孩子躲闪和碰撞的动作。注意投掷动作不宜太用力，以免造成伤害。3. 也可以改成花生球，由于花生球的形状特殊，所以弹跳情形也极为不规则，可因此有助于强化运动气话能力及身体的灵活反应。延伸活动可以同时采用多种球类，和较多孩子共同进行躲避球的游戏。附 注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计6： 仰躺大龙球适用儿童多动症，身体协调不良。活动器材大龙球活动目标仰卧可以强化前庭体系机能，调整重力感的讯息。所以采用此姿势对固有感觉和本体感的刺激作用很大。
7、对身体协调不良和多动症的孩子，都有特殊的效果指导重点1. 让孩子仰躺在大龙球上，由指导者握住他的大腿或腰部，作前后、左右、快慢的滚动。2. 作此游戏前，一定要先做好前项趴卧大龙球游戏，让孩子熟悉大龙球的重力感后，在进行此活动，比较不会受到排斥。3. 注意提醒孩子留意全身关节和肌肉的感觉，协助他控制自己身体的平衡，对孩子运动企划能力的养成帮助很大。延伸活动可以用小型弹力球，放置于孩子的背后，让他自己去滚动。也已将气球放在他的屁股下，鼓励孩子设法坐破气球。附 注此游戏每次约20分钟，每周约进行三至四次。活动设计7： 坐坐大龙球适用儿童身体协调不良。活动器材大龙球活动目标让孩子坐在大龙球上，协助他自
8、己主控重力感，对前庭感觉机能的建立帮助较大。同时，孩子可以发挥身体的自我保护功能，联系伸展和保持平衡，对多动和身体协调不佳的孩子，帮助最大。指导重点1. 协助孩子坐在大龙球上，指导者可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可。这时候，孩子可以自己利用屁股力量作上下振动。2. 孩子要作前后、左右摇晃时，知道这可以用手握住孩子的双手或腰部，以协助孩子进行不致倒下来。3. 注意孩子手、脚肌肉的张力调节，将有助于前庭机能的健全。对视觉的稳定也有帮助。延伸活动孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，由另一位指导者与他作投接球的游戏，或让他投球入指定篮子内，有助于孩子运动企划的练习。附 注此游戏刚开始每次先从
9、摇晃20下开始，熟悉后可慢慢增加到每次摇晃50下，每周约进行二、三次。活动设计8： 大龙球上抓东西适用儿童身体协调不良，自闭症活动器材大龙球，便于抓放的小玩具活动目标在缺乏重力平稳的大龙球上，作抓东西的游戏，可以强化手眼协调、双侧均衡操控，对多动症，身体协调不佳的孩子帮助很大。指导重点1. 协助孩子俯卧于大龙球上，保持平衡姿势。2. 将标的物置于孩子向前滚动时用手可以拿到的位置。3. 协助孩子前后滚动。用快慢、距离判断，使孩子触摸到标的物。4. 此游戏可以协助孩子练习运动企划，对孩子发展语言和自我控制能力的帮助很大。延伸活动标的物可以用积木、洋娃娃、球类等。只要孩子喜欢的东西都可以。附 注此游
10、戏每次约20-30分钟，每周约进行三至四次。活动设计9： 斜坡滚动适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。活动器材软积木、枕头或填充的玩具活动目标在倾斜软垫上滚动，触觉、前庭感觉、固有感觉能同时发挥刺激和统合功效，对身体操作不佳、平衡失常的孩子帮助最大。指导重点1. 将软积木铺成约二十度角倾斜，勿过斜，以免危险。2. 让孩子躺在垫子上，顺着斜坡自己滚下来。3. 提醒孩子注意滚下时手、脚，头的配合。4. 注意观察孩子滚下时的姿势，和各部位身体协调的情形。延伸活动孩子滚下时，也可以抱着枕头或填充玩具，练习头、手、脚同时收缩的感觉，也可以站在大龙球后约30公分处，顺着直线往前推。附 注此游戏每次约20
11、分钟，每周约进行三至四次。活动设计10：滚筒式时光隧道适用儿童触觉敏感或不足活动器材彩虹接龙、游戏隧道活动目标洞穴或隧道的游戏，可以让孩子对自身形象作较正确的判断，进入洞穴时，头、手、脚的协调，对孩子前庭感觉的调节也有帮助。指导重点1. 可以用塑胶或金属做成圆筒状，或透气布料做成隧道，两侧都可进入。2. 让孩子头先进去，自己设法爬进里面，也可以采用脚先进去的方式，倒爬进去。3. 游戏时，提醒孩子注意自己手脚和身体的运用，以及头部滚动式的感觉。延伸活动可以在滚筒或隧道中安置毛巾，让孩子体会不同触觉刺激下的身体活动。也可以在其中放很多东西，请孩子将指导者指定的东西拿出来。附 注此游戏每次约30分钟
12、，每周约进行二至三次。活动设计11： 滚过来滚过去适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良。活动器材滚筒、彩虹接龙活动目标让孩子在滚动中，练习手、肘、肩、膝等关节的固有感觉输入，以及前庭系的刺激和调整，头部的转动，对眼肌的成熟也有帮助作用。指导重点1. 孩子爬进滚动中，请他将手张开，贴住脸部，保护头部。2. 指导者轻轻转动滚筒，速度不宜过快。3. 尽量和孩子讲话，当有不舒服感觉时，立刻停止，协助孩子出来。4. 孩子有眩晕或气闷时，让他先坐下来深呼吸。延伸活动孩子可以倒爬进去，头不在外面，进行滚动时，情绪会比较安定。滚筒如有重心点，可以做较慢速度的三百六十度回转，但速度绝不可以太快，以免刺激过大，造
13、成休克现象。附 注此游戏约持续进行20分钟，每周约进行二次。活动设计12： 滚筒或隧道+跳床适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不良，多动症。活动器材游戏隧道、滚筒、跳床活动目标将滚筒放在重心不稳的跳床上，孩子在运动时，身体的灵活度必须更高，有助于双侧协调，身体形象和运动企划能力的成熟。对多动症、语言发展迟缓，身体协调不良的孩子都有帮助。指导重点1. 必须前项滚筒及游戏隧道的游戏都很熟练时，才可以进行此游戏。2. 进行时，指导者可以跳动跳床，增加前庭重力感的刺激。3. 孩子也可以自己在滚筒内摇动，来增加触觉和重力感的刺激。延伸活动滚筒也可以放在床铺上或沙发上滚动，指导者甚至可以推动或摇动沙发。使孩
14、子的固有感觉刺激加强。附 注此游戏每次约进行20分钟，每周约进行二次。二、发展前庭觉的活动设计活动设计13： 躺躺平衡台适用儿童身体协调不良，自闭症活动器材手摇旋转盘活动目标横躺在平衡台上，左右交互倾斜，可以强化大脑和脑干的知觉机能，指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的均衡感。指导重点1. 让孩子躺在平衡台时，注意手脚要能自然伸展。2. 左右倾斜摇晃，要维持一定的韵律感，使重力感觉可以唤起脑的苏醒。3. 速度加快时，要注意孩子姿势和表情的变化。延伸活动可以让孩子分别在睁眼和闭眼时作摇晃，并观察他们不同的反应，或者摇晃时作明显停顿，先倾向左，再倾向右，观察孩子两侧不同的反应情形。也可以让孩子以趴卧姿势进行摇晃，并观察孩子的不同反应。附 注此游戏每次约15-20分钟，每周约进行二次。活动设计14： 摇晃平衡台适用儿童身体协调不良，多动症活动器材手摇旋转盘活动目标坐在平衡台上，左右摇晃，由于坐姿的重心较高，平衡器官的刺激和肌肉的张力也必定较高。指导重点1. 由于重心较高，平衡感较不易掌握，因此必须提醒孩子坐好，自己尝试运用可以自由移动的双手来保持平衡。2. 观察孩子双手的姿势，以及头部倾斜的情形，了解孩子在倾斜时如何处理不安全感。延伸活动可以睁眼练习十分钟，再闭眼练习十分钟，去感觉两种不同的平衡感。视觉常会使前庭体系和固有体系的机能有完全不同的感觉反应。附
