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1、2023年幼儿园讲课心得幼儿园讲课心得 幼儿园是孩子们的天地，讲课必需严谨，不能误导了孩子。下面是我为大家带来的幼儿园讲课心得，希望可以帮助大家。 篇1 各种学校我都是去讲过课的，只有这幼儿园我是真没进去过，也有些不太敢去。你说都是些四、五岁大的孩子，话都还说不利索呢，能懂什么啊? 无奈任务比天大，今日我还是硬着头皮走进西林幼儿园，给中班的孩子们讲了一堂交通平安课。不管能不能听懂吧，反正我还带了好些礼物去给孩子们呢，就算是给他们熏陶熏陶也不错啊。 进了幼儿园，看到的果真都是些乳臭未干的孩子们。他们个个穿着国旗式样的红上衣、底下搭配着苏格蓝风格的红黑格子裤，看起来精神极了。一见倒是觉得很可爱的，
2、就是不知道和他们沟通有没有障碍。 讲课起先了，孩子太小，第一难题就是怎么才能让他们宁静下来。我看一旁的老师已经很努力了，时时常提示孩子们留意宁静，可那些孩子，还是不断说笑、不断有人起来要上厕所。汗哪 好在中间的这大部分孩子，是比较主动踊跃发言的。不过他们的发言不仅仅是回答我提的一些小问题，还包括他们自己的很多稀奇怪异的提问。好吧，幸好我是有备而来的，见招拆招、一一化解。精确说起来就是把他们那些发散性的思维，努力拉回到交通平安的话题上来。对这么小的孩子来说，能牵强上完这一路课程，我想就算最大的成功了。 其间也尝试了几个方向的话题：例如为何要留意交通平安啊、交通平安的重要性啊、如今的平安形势多严峻
3、啊可这些全部没用，就象那些包装过时低价糖果，孩子们根本不买帐。于是我快速调整策略，从教案里选出一些不太恐怖的事故照片，让孩子们看看车被撞变形的惊奇样子和地面上留下的一丁点血迹。这些图片倒是起了肯定作用，没见过这簇新劲的孩子们个个瞪大眼睛，象见了喜羊羊那样聚精会神。 紧接着这良好势头，我就抓紧教孩子们一些基本常识。例如走路要走人行道啊、过街要走斑马线、斑马线上有红绿灯咯、天桥地道最平安只能5、6个学问点，多了孩子们就没爱好了。不过还好，我把时机把握得正合适，把这几个点讲完了，孩子们也都记住了，我也立刻见好就收! 总之今日的讲课也算是顺当的了。不过以后还是不要再到幼儿园讲课了。呵呵，那些简洁的交通
4、平安学问，父母老师讲了效果会更好，他们记得更牢! 篇2 幼儿园的孙老师在上星期的时候打电话给我说学校里要求学生去做义工，给赫赫班上的孩子讲课。原来 我也是情愿去讲的，因为我想了解赫赫在幼儿园的生活以及他的表现，但在问赫赫爸爸是否情愿去讲课时，他说情愿。考虑到现在幼儿园老师没有男老师的现状，我 觉得他去讲课对孩子们的震撼会更大些，再加上赫赫也想让他爸爸去讲课，所以我就确定让他爸爸代替我到幼儿园给孩子讲课。 赫赫爸爸那几天严格根据孙老师的要求写教案，做ppt，不一丝不苟都不行。他原本写了几句的教案，被老师给退了回来，要求写得具体仔细点儿。所以赫赫爸爸也算是被逼无奈，仔细地先做好课前工作，至于上课，
5、对于他这个宠爱孩子、会带孩子而且有着河师大老师资格证的他来说，那简直就是小菜一碟。 昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就问赫赫说：今日你爸爸的课上得咋样啊? 儿子想了一下，若有所思地答道：不错。 赫赫爸爸接着对我讲了他如何在课外活动之后，一句话镇住场的做法。看他那洋洋得意的表情，我自然知道他自我感觉良好，应当是课堂效果不错。 赫赫爸爸还静静地告知我，赫赫在晚餐时叫他张老师。呵呵，这孩子角色转换还是很不错的阿，很轻松地就知道在什么场合应当如何称呼自己的爸爸。 晚上睡觉前，我问赫赫爸爸，今日在上课的时候，是否提问赫赫了。他说没有，提问了四五个孩子，但是没有提问赫赫。 你怎么不提问赫赫呢?
6、让你去上课，你应当让咱孩子多表现一下的，你知道咱儿子上进心强，他确定特别想在爸爸的课堂上表现一下。 儿子，你举手了吗?赫赫爸爸看我说得有道理，就转头问儿子。 举手了，可是爸爸不叫我去回答。儿子有点委屈地说。 唉呀，我怎么没望见阿，我原来想着爸爸去上课再提问自己的孩子，怕影响不好。儿子，这样好了，等下次我再去你们学校讲课的时候肯定提问你，好不好? 好。儿子兴奋地说。 儿子今日谁去学校接你了啊?怕儿子再为这件事难受，我有意转移话题。 谁也没有去接我，是我爸爸领我回来的。 呵，儿子对接和领这两个词的含义理解的还挺到位的，说得特别得体和精确。 篇3 端午节前夕，我们一幼、当湖、林埭幼儿园的全体老师在一
7、幼的多功能厅一齐观看了上海红黄兰幼儿园的特级老师蒋静的大班科学活动我的体重我知道的录象。这一天，大伙来得早早的，静静地看着录象，领会着特级老师的教学风采与教学魅力。在这国定假期的第一个早晨，我们着实享受到了一份精神上的大餐。 虽然，我发着高烧;虽然，我曾经在现场看过蒋老师的这一堂精彩的教学活动。可是，当我看完录象后，在心中涌起的是对蒋老师深深地折服。因为身体关系，没能在活动后刚好写下点滴感受。今日，我还是确定写一点吧，虽然有点晚。 我们在教学活动中，经常觉得难于回应孩子，当孩子有什么突发异想，我们要么就不切要点地回答一番，要么不予理睬，要么，为此，我还做了一个课题幼儿课堂问题生成的老师回应策略，课题虽然已经结题。说实在的，在实际的课堂中，对于这一方面，我还是不得要领。 看蒋老师面对孩子轻松地应答，她毫不阻挡孩子有什么新的想法，她也乐于帮助孩子解决问题。在活动中，她以幽默、轻松的语言营造了一个宽松的学习氛围，让孩子感到亲切、感到欢乐，使孩子乐在其中。我想：这就是她的魅力所在。 蒋老师带给我们的何止是她在良好的师幼互动上的风采，她在目标的定位、活动内容的选择、活动过程的把握上均给我们一线的老师以有力的示范与引领。此次活动让我们收益不少，在教学上我们会进一步改进，形成自己的良好的教学风格。
