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1、撰写人:_日 期：_骨干教师的述职报告 一、教学教研方面 三年来,我担任一个重点班和几个普通班的政治课教学任务,所教班级从高一到高三,成绩一直是名列前茅,202X年高考也取得了优异成绩。教学中，为了提高教学效率，激发学生学习的积极性和主动性,我运用计算机多媒体教学手段，直观、生动、形象地开展教学活动。02年，在x市高中政治“四优”评比活动中，我的课件X获得市一等奖。今年,接手高一，面对新课改和新教材,作为一名老教师,我认真钻研新课标、吃透新教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中,并将自己的做法加以总结，撰写的教学论文Xx获市优秀论文一等奖。同时，我积极
2、参加教研活动和集体备课，参加了市政治骨干教师培训，并成为区政治中心备课组成员,通过与同行的交流，开阔了视野，吸取了丰富的教育教学经验，增长了教学智慧。 二、班主任工作方面 20年,我担任高一班班主任工作。工作中，我以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,关心每一位学生,搞好班级的每一次活动。三年下来,一个普通的美术班,成了一个团结和谐,班风优良的先进集体。0X年高考中，全班有31人美术联考达到本科线，24人文化达到本科线。最令我欣喜的是,经过努力,所带的班级学生精神面貌、行为习惯发生了质变，全班46人,我不敢保证每一个学生都成才,但我敢保证每一个学生都成人。 三、近三年的主要业绩202X年Xx课件获市
3、一等奖。 202年度考核被评为优秀。 20年被聘为区中心备课组成员。 202X年x论文获市一等奖。 骨干教师的述职报告2 各位同事: 大家下午好! 在本次述职会举行之前,学校成立了专门的材料审核小组,他们已经对我们提交的申报材料做了认真、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。对照申报条件,我的从教经历、业务能力、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。 关于骨干教师的申报，我个人觉得，游戏规则本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必须获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制给予的，与专业素养、专业发展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了很多上进的心,也误导
4、了专业领域的专业发展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了尴尬的角色。 随着教龄的增长,我越来越发现,如果我们始终跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。教师这个职业据说是人类发展史上少数几个具有永恒价值的职业之一，为此，我觉得能拥有老师这个称号，已经是我人生中最大的幸运。 今天的述职,我理解为借这个机会梳理自己的职业成长路径。202年月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作,那里的同事亲如兄弟姐妹,让人迷恋。我勤奋工作,被评为佛山市优秀班主任。但是在040年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的事实:为了追求班级的升学率,有的班主任协同校领导一起
5、,想方设法赶走成绩差的学生。我想，如果我也要去担任这样的班主任,那将是犯罪啊!为了高考而教，固然有意义;只为高考而教,则沦为拙劣的技匠，更甚之,我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。 非常幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。 附中，很好！真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子未来的路也多元化。多元化的时代特征促使我转型,促使我去思考和实践。从班主任到级长,再到学生处主任,再到专任教师,这些经历的转变，给了我思考的机会和更多的空间。我慢慢地发现，你着急的事情孩子们根本不着急;你觉得他们应该懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与快乐。硬碰硬根本不可能,惩罚只会导致更多有声和无
6、言的反抗。你必须让自己的心柔软下来,以最大的善意和爱意去发现他们、陪伴他们;以最大的智慧去引导他们读书写字,在接受无数书中先知的过程中塑造一个更好的自己;以最温柔敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们,辨别善恶，建设自己的精神家园。 教化若水啊!孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话,因为他们与我们在人格上是平等的。我必须读更多的书,在人类文明与学生之间做一个摆渡者。我们必须思考：我们传授给学生的所谓的知识,与书中那些伟大灵魂的思考,到底哪一样，更能照亮学生的人生恳请在座的每一位，支持和鼓励我们学生多读一些好书。附中给了我机会,我会好好珍惜;附中给我的教育，我要好好去实践。我是一个认
7、真的人,认真的人会比较迂腐。今天有幸可以看看大家,想想自己，然后认真,快乐地走专业发展之路。非常幸运,感恩大家! 谢谢! 骨干教师的述职报告3 各位领导，同事大家好：下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况。一、个人发展。在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志,在假期,我坐在教室里,聆听教授大师的教诲,认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的快乐,开阔视野,提高认识,提升理念，形成自己的教育教学特色(向大家推荐教师博览杂志）。 工作方面，
8、首先,我坚持做事做透,做精细,追求更好的原则,享受工作创新都带来的乐趣。学生x成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失，出现自暴自弃的行为表现,我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯,有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息,我和他的家长制定提振信心计划,每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课,针对一段时间的表现,分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系,协商由初中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持
9、了一个多学期,我的坚持打动了这名学生,他说:就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意，家长说:不管孩子能不能考上，都会一辈子感激。长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线。高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃。其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣,我记得一位专家说过,不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题,学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词,忘记了数学公式,能影响学生终生的是什么?我认为是文化,是一中深厚的文化,是学生在学校养成的终生有益的好习惯,所以班级建设的最高境界是建设班级文化,让学生在文化熏陶
10、下,自然成为班级的一部分,达到师生合一的境界,下面是班级文化建设的一部分:班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示）。 高考完结束后,总有些担心他们准备好了吗,班上的一件事打消了我的担心，考完事后,班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理,学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了,他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出,并写了情真意切的感谢信,学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉,把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了。 二、我认为专业引领实际上是团结协作共同
11、提高的过程,一花独放不是春，百花齐放春满园。 每个人都处于很多群体之中。一个教师生活在学生学群体中,同班任课教师群体中,备课组群体中、级部教师群体中,学生家长群体中等等,尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义,我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭,同样的,假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师,假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任,假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学
12、相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课,名师讲座,做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修,建立自己的教学思想,形成自己的教学特色等,教学上，提出自己的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重,在继续上新课还是巩固基础上存在严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同,我采取分组对比实验的办法，通过一段时间的比较,用实际效果说服同事。 作为高三级部副主任,带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上,和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学
13、们向我看齐的口号。只要学生在校,我们坚持每天早晨6:2前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。 一次晚饭后,我上幼儿园的孩子和我说爸爸，明天见 他一直认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒,我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领,专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。非常自豪的说x年又是我们的丰收年,我县高考取得辉煌的成绩 我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级1人过军检线，实现了全部过线的目标,学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后,立即打电话告诉我并一再表达谢意,我告诉他离开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出,孩子不会有今天的辉煌,是
14、他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深刻的体验、理解、和提高,感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台,感谢大家的帮助！ 骨干教师的述职报告4 各位领导、老师： 大家好!今天很高兴能坐在这里同大家一起分享一年来的工作。刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所为真的微不足道。今天，我重点是向各位学习来了。虽然如此,请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。一、努力学习，不断提升自我: “书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好,作为教师的我,
15、当然知道读书对我们有多么重要。一年来,除了按照学区、学校的要求学习两报两刊、杜郎口旋风外，我还学习了其他的教育理论书籍,如正能量、卡尔维特的教育等。我也知道教师要作杂家,不仅要学教育理论方面的书,还要学习其它方面的书籍，今年我学习了古代宰相传、三十六计等。随着信息时代的发展，网络已然让我舍弃不得，不懂的、不会的“百度”一下，登陆各种教育网站，浏览一下教育方针政策,了解前沿的教育理念，把握时下教育信息,特别是教育局和学区的网站、邮箱,我每天必看，了解各种活动安排，把握自己的工作方向。 有字之书我读,无字之书我也读。我向老教师学习那种吃苦耐劳，坚守奉献;我向新教师学习细化管理，方法独到;我向领导学习人性管理，高瞻远瞩;我向学生学习起早贪黑,韧劲十足 不仅在学校内努力学习，还争取机会走向校外。积极参加了“英特尔未来教育”培训等。工作报告 通过学习，使我感受到自己更加有内涵,更加有分量了。撰写的论文静待花开参加河北省教科所组织的第一届成长杯论文大赛中获得优秀奖,并在河北省终身教育实践与研究上发表;在参加学区组织的优秀反思、故事评比中,褒奖一剂教育良药一文被评为优秀教育反思;摘录读书笔记4本,其中有两本上交到学区中心校。 二、精研业务，打造高效课堂: 教师课堂是主阵地,只有把握课堂上的40分钟,才有可能创造教学的奇迹。作为英语教师的我,每天每班就那么一
