《人音版第一册音乐教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版第一册音乐教案.doc（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期教学进度表周次时 间教 学 内 容课 型19、1-9、3好朋友综合课29、6-9、10好朋友综合课39、13-9、17快乐的一天综合课49、20-9、24快乐的一天综合课59、27-10、1祖国你好综合课610、4-10、8机动综合课710、11-10、15祖国你好综合课810、18-10、22可爱的动物综合课910、25-10、29静静的夜综合课1011、1-11、5静静的夜综合课1111、8-11、12爱劳动综合课1211、15-11、19爱劳动综合课1311、22-11、26小精灵综合课1411、29-12、3小精灵综合课1512、6-12、10小小音乐家综合课1612、13-12、
2、17小小音乐家综合课1712、20-12、24游戏综合课1812、27-12、31游戏过新年综合课1905、1、3-1、7过新年综合课201、 10-1、14期末：欢乐的游乐园（一）、（二）综合课第一课课题：好朋友课型：综合课 课时：三课时教学目标：一、学习以音乐的方式与教师和同学们交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。三、初步认识课本中的几种音乐学习的标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。学情分析：第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教育，进入初等教育的重要一环。我们要极为重视第一课，将具有幼小衔接特点的第一课上好。作为教师不要刻意
3、要求学生的纪律，要以动听入耳的语言，优美的歌喉，大方的仪表等方式吸引学生的注意力，尽快缩短与学生之间的距离，集中投入到学习之中，从第一课开始，喜欢音乐老师，喜欢音乐课。教学重难点：引导学生进入初等教育是关键。第一课时教学过程：一、组织教学根据各班情况，给孩子们排座位并进行分组。二、新课教学1、教师自我介绍，用音乐歌曲唱出自己的名字。2、用音乐的方式提问每个小朋友的名字（翻开第一课歌曲你的名字叫什么）。3、教唱歌曲你的名字叫什么。4、学会之后同学们把自己的名字唱出来。5、多媒体出示歌曲，同学们认真听范唱，轻轻地拍手打节奏，教师不做限制。6、分句听唱和纠正错误，让学生再次多多感受歌曲，培养他们的听
4、辨能力、记忆能力。7、分组多形式地表演歌曲，演唱时要全身心投入进去。三、课堂小结：愉快的音乐课结束了，老师和同学们都相互认识了对方，让我们成为好朋友，共同度过每一节课，好吗？第二课时教学目的：一、学习歌曲拉勾勾并指导学生用轻快而自然的声音演唱，用多种方法学习，教师及时纠正学生的不足之处。二、学习欣赏曲口哨与小狗，完整聆听音乐，自由想象，让学生随音乐表演，用动作表达自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学 跟着音乐进教室，师生问好二、发声练习三、复习歌曲你的名字叫什么四、学习新歌拉勾勾1、用听唱法学习歌曲，指导学生看图谱直观地感受歌曲旋律的高低。2、教师范唱，用亲切自然的音色让学生感受歌曲情绪，
5、以师之情动生之情。3、边唱边表演，鼓励学生自编动作，给他们以“自编的动作最有意义”的意识。五、欣赏口哨与小狗1、完整聆听音乐，自由想象，并谈出自己的心情是怎样的。2、注意音乐中还出现了什么声音。3、复听音乐，这种声音出现了几次？并为小狗的叫声涂上颜色。4、调动学生的积极性，在课本中大胆添画。5、鼓励学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。六、课堂小结：同学们，通过学习，我们掌握了较多的知识，希望大家回家好好复习，歌曲在平时要多唱，律动抽时间认真练习， 第三课时教学目的：一、学习用轻快的音色来演唱已学过的两首歌曲并鼓励学生自编动作，给予学生以“自编的动作最好
6、”的意识。二、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。三、聆听欣赏曲玩具兵进行曲，提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。教学过程：一、组织教学 跟着音乐进教室，师生问好 二、发声练习三、复习上节课学过的歌曲与欣赏曲四、编创与活动1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。2、以多种形式面向全体学生展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。3、在对学生的评价方面教师可与学生交流，用多种方式给予表演者鼓励。五、学习玩具兵进行曲1、初听音乐，学生可以做自己喜欢的动作，教师提示要合着音乐做动作。2、复听音
7、乐，听到大喇叭和小喇叭时用动作表示。3、小组结合，模仿玩具兵的形象表演。4、进行比赛，优胜者给予奖励。 六、课堂小结：我们的小玩具兵真是很威武，希望你们长大了也要象玩具兵一样勇敢、坚强，在生活的天空中自由翱翔。课后反思：一年级的学生在起始音乐课一定要帮助他们养成好习惯，包括坐的姿势、站的姿势、唱歌的声音位置等等，尤其要注意不能再演唱歌曲的时候大声喊叫，要训练他们轻声自然的歌唱，培养他们的节奏感，通过第一节课的发声练习和用歌曲介绍自己的姓名可以看出一年级的学生们节奏感很强，但有的学生说话还不完整，还需训练他们清楚的吐字说话。第二课课题：快乐的一天课型：综合课 课时：三课时教学目标：一、能注意力集
8、中地聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。二、能够整齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。三、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。学情分析：学生进行到了第二课，对音乐课也有了初步的了解了，随中由浅入深的学习，孩子们的兴趣越来越浓厚，在学习中，我觉得范唱是尤其重要的，因为这对于引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用。教学重难点：音乐形象的表现第一课时教学目标：一、学习歌曲跳绳，提示学生用轻松而欢快的声音演唱，边唱边做动作，以动作记歌词是低年级学唱歌曲的好办法。二、聆
9、听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。教学过程：一、组织教学 跟着音乐进教室，师生问好二、发声练习三、新歌学习跳绳1、用听唱法学习歌曲。2、启发学生理解歌词含义，演唱时声音要轻快而富有弹性。3、有感情地演唱歌曲，自编律动表现歌曲。4、反复练习，教师纠正学生的不足之处。四、欣赏快乐的一天1、让学生讨论上学第一天的感受并完整初听音乐。2、要求学生注意倾听，仔细分辨每一首小曲让你想到了什么。3、复听，让学生自由想象，创编每一段音乐动作，鼓励学生表达自己的感受。4、分成几个小组，分别表演几首乐曲形象。五、课堂小结：今天，我们通过合作，每个小组表现的都非常出色，希望大
10、家继续发扬这种精神，创编出更好、更精彩的节目来。第二课时教学过程：一、组织教学 听着音乐进教室，师生问好。二、发声练习1、数字歌2、放松歌注意：声音位置要高，音色自然放松。三、学习新编歌曲乐器歌1、教师朗读歌词，自编。2、认识几种小乐器的形状、音色以及敲击的方法。3、学习歌曲，教师弹琴，学生听音乐学唱。4、加入动作，找几位同学上台表演，其余学生做律动敲击小乐器。四、复习上节课所学内容。1、完整再次聆听快乐的一天，学生随音乐做律动。2、复习歌曲跳绳，学生分组编创律动表演。3、按图谱来编创第二段歌词的第四句。五、课堂小结：同学们，让我们回家认真复习今天所学内容，把它掌握。第三课时教学目标：一、学习
11、歌曲其多列，指导学生要用自然而轻松的声音演唱，教师通过范唱、手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势。二、继续欣赏快乐的一天，初步感受、听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。三、通过编创与活动，感受音的长短并随歌曲或欣赏曲击拍，初步做到均匀、准确。教学过程：一、组织教学 跟着音乐进教室，师生问好二、发声练习三、复习已学过的歌曲并随音乐表演。四、新歌学习其多列1、启发学生用简短的语言描述上学路上的愉快心情。2、用听唱法学习歌曲。3、提示学生用轻松而欢快的声音演唱歌曲，注意要唱好一字一音的歌词。结尾的“其多列”应唱得更加亲切、自然。4、让学生自编歌词。5、边唱边做动作，
12、以动作记忆歌词是低年级学生学唱歌曲的好办法。五、编创与活动1、节奏训练，教师指导学生依次读准确，再分两组同时读，再交换。2、用各种方法训练节奏，拍手、跺脚等掌握节奏型。3、感受音的长短，用画图的方式感受。4、教师指导学生把红绸和乒乓球涂上颜色，以红绸的线和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。六、继续欣赏快乐的一天，创编每一段音乐的动作，鼓励学生创编独特的、与众不同的动作，表达自己的感受。七、课堂小结：同学们，我们学习了音的长短以及新歌其多列，希望大家在课下把它认真复习并掌握。课后反思：本课重点是培养学生两拍子节奏感，用“走”、“跑跑”的节奏使学生区分开四分音符和八分音符的长短特点，非常形象，易于理
13、解，学生很快就掌握了，并能够在欣赏口哨与小狗这首乐曲时，随着音乐的节奏进行欢快活泼的表演，创编动作，绘声绘色的编演小故事，可见孩子的想象力相当丰富，不可忽视。第三课课题：祖国您好 课型：综合课 课时：四课时 教学目标：知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽、同一首歌。能在歌曲中表达对祖国的热爱之情。能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。爱国之情渗透到每节课中，渗透到每个孩子的心中。教学重难点：对学生进行节奏训练。第一课时教学过程：一、组织教学 跟着音乐进教室。二、发声练习三、聆听中华人民共和国国歌1、选用抗战时期的图片配合欣赏。2、启发学生联想国歌响起时的心情是怎样的。3、复听后让学生说一说自己都在哪里听到过，对学生 进行爱国主义教育。四、学习国旗国旗真美丽1、聆听歌曲，用听唱法学习歌曲。2、结合欣赏曲和书本上的插图介绍有关国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣。3、教唱歌曲，演唱时要注意音量适中，连贯，情绪要饱满、亲切、自然。4、学生学会歌曲后，教师教唱唱名，使学生
