小班健康活动教学设计.docx

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1、 小班健康活动教学设计 活动目标： 1、教幼儿初步学习拍皮球。 2、提高幼儿的运动技能，培育幼儿对球类活动的兴趣。 3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力气和球的关系使幼儿手眼协调。 活动预备： 幼儿人手一个球。 活动过程： 1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡察。 2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。 3、嬉戏“看谁拍得多”。 4、完毕。表扬学拍球仔细的幼儿，带着幼儿将球送入筐中。 附：儿歌 大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳， 拍得重跳得高，拍得轻跳得低。 小班安康活动教学设计2 活动目标： 1

2、、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。 2、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。 活动预备： 大嘴巴丁丁头像一个，纸杯、水、接水盘、小毛巾，歌曲漱口歌 活动过程： 一、出示大嘴巴丁丁头像，引起幼儿兴趣。 1、介绍丁丁，创设情境 师：今日，沙教师有带来了一个好朋友，他特别的喜爱你们哦，我们请他出来！好不好吖？丁丁，你快出来把！哎，他叫什么名字的？（让小朋友说）叫丁丁！丁丁是个不挑食的好孩子，他每天都吃许多东西，看丁丁今日吃了哪些东西？ （教师出示食物图片让幼儿答复） 幼儿：苹果、青菜、蘑菇、鱼. 2、引出睡前要漱口的重要性 教师：丁丁说“我吃饱饭了，我要睡觉了”，小朋友你们说丁丁现在

3、能不能去睡觉呀？ 幼儿：不能。 教师：为什么呀？ 幼儿：丁丁嘴巴有许多脏东西，现在睡觉会牙齿疼的。 教师：那怎么办？ 幼儿：要漱口。 二、帮忙丁丁把嘴巴变洁净，学习正确的漱口方法。 1、帮忙幼儿明确漱口所需物品 教师：那漱口需要什么东西？ 幼儿：水、杯子 2、跟随音乐，好玩味的做漱口动作 教师：好，现在我们一起来帮丁丁漱漱口。（放音乐漱口歌，教师示范正确的漱口方法） 教师：刚刚我们帮丁丁漱口，漱了哪里？ 幼儿：左边、右边、上面、下面 教师：现在丁丁的嘴巴洁净没有？ 幼儿：没有，还有一点东西。 3、重复一遍，明确正确的漱口方法 教师：那我们再来帮丁丁漱漱口。（幼儿跟着教师学习正确的漱口方法） 教

4、师：丁丁的嘴巴变洁净了，那我们小朋友想不想也让自己的小嘴巴变洁净呀？ 幼儿：想。 三、幼儿学漱口的儿歌用正确的方法漱口。 （教师供应纸杯、水、接水盘、小毛巾） 师：我们一起来漱口咯！手拿花花杯，喝口清清水，咕噜咕噜吐，牙齿真洁净。 （幼儿自行漱口，教师巡回指导，并将幼儿漱口的样子拍摄下来） 四、小结： 师：我们一起来看看刚刚我们小朋友漱口的样子吧！以后我们要养成饭后漱口的好习惯！来，一起露出我们的小白牙照张相吧！ 小班安康活动教学设计3 活动目标 1、了解发生各种危急时，应当拨打的紧急电话。 2、知道110、119、120所对应的险情类型。 重点难点 知道110、119、120所对应的险情类型

5、。 活动预备 儿歌，故事，110、119、120的电话标识及险情类型图片。 活动过程 一、说儿歌，导入。 “黑猫警长、黑猫警长、喵喵喵，开着警车、开着警车、滴滴滴，小小老鼠、小小老鼠、哪里逃，一枪一个、一枪一个、毁灭光。”“小朋友都知道黑猫警长特别的厉害，他每天都在爱护着森林里的小动物的安全。”今日我们一起跟着黑猫警长去看看究竟发生了什么事? 二、叙述故事，熟悉电话号码并知道其用途。 1、出示图片1。 提问： 1）图上都有谁？一只耳在干什么？2）“原来是一只耳在偷玉米，这时，螳螂姑娘发觉了，她要给警察打电话来抓小偷，你们猜猜她会拨打（119、110、120）哪一个电话号码呢？ 3)螳螂姑娘拨打

6、了匪警电话110，我们听听她是怎么说的呢？ (“喂，110吗？110吗？110吗？红牌楼北街55号玉米地里有小偷，请警察快来捉小偷”） 4）我们遇到什么事情的时候可以拨打匪警电话110呢？ 小结：在生活中，假如我们遇到小偷偷东西、或者有人在打劫抢东西就可以拨打匪警电话110，警察叔就会来帮忙我们。 2、出示图片2。 提问： 1）图片上发生了什么事？ 2)“刚刚黑猫警长前来捉拿一只耳时，发觉了不远处的房子着火了.你们猜猜黑猫警长会拨打（119、110、120）哪一个电话号码请消防员叔叔来救火呢？ 3）黑猫警长拨打什么电话?我们来听听他是怎么说的？（喂，119吗？119吗？119吗？东大街5号发生

7、了火灾,请消防员来灭火。） 5）寻常我们还可以在什么状况下拨打火警电话119？ 小结：平常，假如我们发觉房子着火了、汽车着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。 3、出示图片3。 提问：1）白猫警士怎么了？ 2）“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地。你们猜猜黑猫警长会拨打（119、110、120）哪一个电话号码请抢救车来救人呢？ 3）黑猫警长拨打了急救电话120。我们来听听他会怎么说？ （喂，120吗？120吗？120吗？双楠路8号有人受伤昏倒，请让医生来救治。） 4）我们还能在什么状况下拨打急救电话120？ 小结：在平常生活中，假如我们发觉有人生病昏迷不醒

8、或者受伤很严峻时，就可以 拨打急救电话120，抢救车就会准时来把他送到医院进展抢救。 三、嬉戏稳固，知道110、119、120所对应的险情类型。“当发觉有小偷在偷东西，有人在打劫银行，这个时候我们应当拨打什么电话？”出示电话号码110. 现在我们要来玩一个“图片找朋友”的嬉戏。请先认真观看你手中的6张图片，发生图片中的事情应当拨打什么电话号码？请你把该图片放在电话号码标识的右边的框内。 四、完毕活动，总结 今日小朋友又学到了新的本事，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了很多的便利，但是我们这些号码能不能任凭打呢？为什么？ 五、家庭延长： 在我们生活中

9、，还有很多电话，都会给我们的生活带来便利。小朋友回家后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗? 活动总结 本次活动是在孩子们对警车、消防车、抢救车和紧急电话号码110、119、120感兴趣的根底上，以孩子们非常喜爱的动画人物黑猫警长贯穿整个活动.通过本次活动主要时为了让孩子们了解发生各种危急时，应当拨打的紧急电话。同时又知道110、119、120所对应的险情类型。根本到达预设目标。 2、活动过程中孩子们的参加性特别高，但是由于课堂中对孩子们没有提规章要求，课堂的秩序不是很好，如回答下列问题时七嘴八舌、被请到回答下列问题时不起立等。 3、在观看孩子们的操作过程中我还发觉我的操作图片找的不是非常恰当，

10、如孩子知道法身图片上的事情该拨打哪一个紧急电话号码，但是他用语言表达不出图片上发什么了什么事. 4、孩子们共享自己的阅历时，课堂太乱：上来共享的孩子的声音太小，下面的孩子没有宁静的倾听。 小班安康活动教学设计4 【活动目标】 1、尝试用鼻子区分不同的气味，并叙述自己的感受。 2、能说出鼻子的作用和简洁的爱护鼻子的方法。 3、养成科学用鼻、爱惜鼻子的良好习惯。 【活动预备】 1、将香油、醋、蒜泥、香水、酒、分别装入瓶中，制成气味瓶。 2、动画课件：故事翘鼻子鲁鲁 【活动过程】 一.谈话引入，激发幼儿对气味的感知兴趣 小朋友你们知道鼻子有什么用吗?”(呼吸、闻气味)哪位小朋友情愿告知教师你的小鼻子

11、都闻到过什么气味？（酸、甜、辣-） 二、引导幼儿想方法了解“神奇的气味瓶”，尝试用鼻子区分不同的气味1、鼓舞幼儿用自己的方法区分瓶子里物品的气味。 师：刚刚，我的好朋友送我一件礼物，大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?还可以用什么样的方法我的礼物是什么？（看一看、尝一尝、闻一闻等）。 2、提示幼儿不能任凭品尝不熟悉的食品，探讨正确的闻味方法：翻开瓶盖，手在瓶口上方轻轻扇动。 这个方法也可以，但是李教师要告知你们自己不知道的东西可不能任凭放在嘴里尝，万一是不好吃的东西就不好了，是不是？那除了尝还有其他的好方法吗？（闻闻）哦，鼻子一闻就闻出来了，这是个 好方法，教师先来试一试，这是什么东西呢？（教

12、师用手扇扇的方法）哦教师闻出来了，先不告知你，等会请你来好吗？哎，刚刚教师闻味的时候小手在干什么呀?对了，闻味道的时候呀，小手在杯子上面轻轻的煽动，这样味道就乖乖的跑到你的小鼻子里去了。你学会了吗？ 3、引导小朋友能用正确的闻味方法区分气味瓶中不同的气味，跟大家说说闻到了什么气味，知道鼻子能帮忙我们闻到了各种各样的气味。 (1)大家帮我闻一闻是什么呀？（像是酒的味道）你见过谁喝过酒呀？ (2)蒜泥 （辣辣的，是大蒜的）家里有人吃蒜吗？你吃过大蒜吗？喜爱吃蒜吗？告知你们吧，大蒜里面的大蒜素可以帮我们杀菌消炎预防感冒，所以我想没吃过大蒜的小朋友回去可以吃一点妈妈用蒜泥做的菜试试看，好吗？ （3）香

13、水 教师这还有一件小礼物，可是它不愿出来，他想请小朋友先闭上小眼睛，他会出来亲亲你的，小朋友你们情愿吗？那好，赶快把你的小眼睛轻轻闭上吧。好了，快把眼睛睁开，仰起小脸用小鼻子闻一闻什么味道？对，小朋友你们的小鼻子可真灵。 （4）香油、醋哎，教师差点忘了，刚刚我去咱们幼儿园厨房里取蒜泥的时候，厨房里的阿姨说，想要做一道小朋友特别喜爱吃的菜，要用到香油，可是啊厨房的阿姨只知道这两瓶一瓶是醋，一瓶是香油，可是究竟那一瓶是香油呢？阿姨想请我们班的小朋友来帮帮助，你们愿不情愿帮忙阿姨？那怎么才能知道哪一瓶是香油呢？哦，用小鼻子闻一闻就能知道，好，那教师请你来闻一闻好吗？哪瓶是香油？那这瓶呢？对，是醋。那我再请小朋友来闻一闻这瓶究竟是不是香油？那都来闻一闻，哦，这瓶是香油啊，教师给她做个记号，等会给餐厅里的阿姨送去好吗？ 4、引导幼儿争论、扩展阅历。 （1）小朋友你在家或者别的地方还闻到过什么气味？ （2）你最喜爱闻什么气味？不喜爱什么气味？为什么？幼儿争论沟通。 5、教师小结： 我们身边有好多东西气味是不一样的，有的酸、有的甜、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮忙我们区分各种不同的气味，但是李教师要告知你们不是全部的气味都很好闻，有的气味对你的身体有影响，所以当你的鼻子要去闻你从来没有遇到的东西或者你不熟识的东西时候，可以用小手扇扇的方法来试试看：小手轻轻朝鼻子扇扇。