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1、认识几和第几教学目标：【双基目标】：1、使学生掌握10以内数的顺序，能够区分几和第几。2、认识基数和序数的含义。会用数表示几和第几。3、 会读、会写610 各数。【能力目标】：培养学生观察的习惯和能力。【情感目标】：获得成功的体验，对数学学习有兴趣。一、导入新课。学校生活丰富多彩，上节课我们去参观了科技小组的活动，这节课我们一起来看看操场上同学们在做什么？【采用情景导入引发学生兴趣】二、观察学习1、师出示例题图，问：这幅图上的人在做什么？学生自由发言，谈自己的观察结果。【表扬观察全面的学生。】2、师再次引导学生有序地观察图，总结出图的主题：图中有一位老师和10位小同学在做老鹰捉小鸡的游戏，4位
2、小朋友在跑步，3位小朋友在操场边观看。【认识位置是认识序数的基础。要先把前后位置弄清。】3、图中还有哪些数？学生回答。4、小女孩问：“扎小辫子的女孩排第几？”你能回答吗？我们一起来数一数。生数数，回答。你是从哪个方向数的？还可以从哪个方向数？ 【明确因为方向的不同，第几是有变化的。】5、问：“老师排第几？大眼睛的小男孩排第几？6、你还能看图说出其他人的位置吗？先自己小声地说一说。再说给大家听。”7、我们看到运动员在跑步，那么穿红色运动服的运动员衣服上有个数字“6”，这个6表示什么意思？生讨论，回答。【体会第六号不一定是第六名。】8、实践活动：（1）各小组一二三四五报数，看自己在小组中是第几。然
3、后听老师口令，点到每组的第几名，就站起来，看那一组的同学做得好。（2）排队游戏：请四名同学到讲台 上来，由同学给他们排位置，看谁做得好。排完后转过身来，再来说说谁是第几。【通过游戏的形式使学生进一步理解第几的含义。】三、学习书写 1、学习6-10的书写。 6是右上角起笔，向左下角画半圆，到左竖线上后，沿边画圆，再回到左中线。 7是左上角起笔，沿上线画横，到右上角后，向左下方画斜线。 8是右上角起笔，在上格中画圆，到中线中间再向左画圆，到中点后回到起点。9起笔和8一样，到中先后回到起点，再向左下方画斜线。10是先写个1，右边的0时从右上角起笔，沿着边线画圆，到下线后再向起点画圆【培养学生认真观察，正确书写，注意写字姿势要端正】2、学生独立书写，师指导。四、本课小结：师：这节课你都学到了什么知识？【引导学生自己总结学到的知识，巩固所学】作业设计：必作题：数数自己在放学队，体育课队伍中是第几。选作题：住楼房的同学弄清邻居是住在几楼几室。
