幼儿大班学年工作计划四篇

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1、幼儿大班学年工作计划幼儿大班学年工作计划四篇日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好 计划可是让你提高工作效率的方法喔！拟起计划来就毫无头绪？下面 是小编收集整理的幼儿大班学年工作计划5 篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿大班学年工作计划篇1一、指导思想：以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿 园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开 展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐 富有个性地发展。二、主要目标1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提 高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。2、努力以教育研究

2、、以班级特色推动幼儿的发展。3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。三、主要工作：（一）、教师的成长与发展1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当 代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐 发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显 个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园 传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用 年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活 动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调 整，最大程

3、度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能 够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜 移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后 的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能 力;在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展; 能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交 往、合作、想象等多种能力。4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班 的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关 系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主

4、题方案向横向和纵深 发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境 材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教 学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流 与现场观摩。（二）、幼儿的成长与发展。本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示 自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以 自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、 现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动

5、的机会， 走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会 ;另一方面也可 以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能力发展。（三）、加强安全意识、严格各项规范常规一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子 专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位 教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园 工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。 为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的 安全工作记录，防患于未然。并责任到人。家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需 要，将孩子在园、在家的表现、进步

6、和问题，互相通气，彼此配合教 育，以促进每个孩子的发展。四、具体工作安排 八月份：1、家访2、调整各班物品，大扫除。3、各班环境布置及公共环境布置。4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、5、小班入园前亲子活动九月份：(9/1-9/4)第一周：1、9/1 日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。2、各班学额汇报。3、安全工作汇报。第二周：(9/7-9/11)1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日快乐。2、安全工作汇报。第三周：(9/14-9/18)1、抓好各班幼儿常规工作。2、各班幼儿测体重。3、安全工作汇报。4、幼儿活动：发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数 第四周：(9/2

7、1-9/25)1、主题环境及时整理、存档。2、安全工作汇报。3、讨论迎“国庆”的活动方案。4、幼儿活动：休闲活动开始。 第五、六周(9/28-10/9)1、做好国庆假幼儿安全教育工作。2、安全工作汇报。十月份第七周：(10/12-10/16)1、年级组活动：讨论家长会方案。2、研讨：大班组好课活动。3、安全工作汇报。 第八周：(10/19-10/23)1、抓好各班幼儿常规工作。2、安全工作汇报。 第九周：(10/26-10/30)1、主题环境及时整理、存档。2、幼儿活动：中大班幼儿绘画比赛3、年级组活动：安全工作的研讨。4、安全工作汇报。 十一月份： 第十周：(11/2-11/6)1、大班幼儿

8、活动：“小萤星”小合唱比赛2、安全工作汇报。 十一周：(11/9-11/13)1、中班幼儿活动：幼儿故事表演2、安全工作汇报。3、年级组活动：讨论如何上好好课。 十二周：(11/16-11/20)1、小班幼儿活动：儿歌朗诵比赛2、观摩各班主题环境、调整、丰富。3、安全工作汇报。 十三周：(11/23-11/27)1、年级组活动：讨论班务工作。2、体育节准备3、安全工作汇报。 十二月份(11/30-12/4) 十四周：1、交流各班游戏组织开展情况。2、安全工作汇报。3、幼儿活动：快乐体育节。 十五周：(12/7-12/11) 1、主题环境及时整理、存档。2、安全工作汇报。十六周：(12/14-1

9、2/18)1、幼儿活动：小中大班幼儿插塑比赛。2、安全工作汇报。十七周：(12/21-12/25)1、年级组活动：插塑活动引起的思考与讨论。2、讨论庆元旦、迎新年活动方案。3、安全工作汇报。十八周：(12/28-12/31)1、幼儿活动：庆元旦，家园同乐。2、安全工作汇报。一月份：(1/4-1/8)十九周：(1/11-1/15)1、幼儿活动：无敌小宝贝2、年级组活动：讨论期末展示方案。3、做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡。 二十周：(1/18-1/22)1、各班撰写幼儿评语。1、各班以软盘形式上交教育教学电子档案、杂志整理装订、保教 工作资料收集整理二十一周：(1/25-1/29)1、寒假

10、安全教育。2、结退幼儿各类费用。3、休业式。4、幼儿期末汇报活动幼儿大班学年工作计划篇2新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面前的 必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生活，搞好 幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼 儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，也是 这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间，希望能在我们老师的努 力下，使每位孩子都有不同程度的进步。本学期幼儿40人，新生6 人。在本学期，我会担当好主班老师的 角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并根据幼儿 园 36 岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和

11、个体差异，本着让孩 子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作计划：一、常规方面常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路 是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接 工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。 进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化，幼儿由 事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，即将进入小学的幼儿 应该具有一定的生活自理能力。（1）具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。（2）能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。（3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等）了解身体主 要器官及自身生长的需要，

12、掌握自我保健的有关常识和简单方法。能 沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不懈。 根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事抓起，坚 持教育原则，对每一个孩子平等、一致。二、德育方面：在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师会进 行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德认 识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道 德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要 时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为 习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。三、教

13、育教学方面：本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜绝只 抓学习，所以，我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中， 增加孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强加给孩子，让 他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国 比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受前沿的知识，自己探索、 发现。特色课程：儿童画本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一 种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可 忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养他们喜欢美术 活动的美好情感。1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘

14、画习惯，体验绘画活动的乐趣 .2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的 表现，培养其绘画创造能力和创造意识。幼儿大班学年工作计划篇3一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依 据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年 级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、 讨论，通过再实践促进教学能力的提高。二、段况分析;大班年段现有幼儿 99 人，其中本学期新生 18 人。经过大班上学 期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿 园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极 .活泼.有求知欲.有集体荣誉感; 大部

15、分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强;因为是寄宿制 幼儿园，自理能力有显着提高，动作协调性及操作能力也有较大 的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境 的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的 保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己 的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创 设环境。三、工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼 儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备 :增进幼儿对自然的情感， 培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的 情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极 性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。（一） 加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理 论与实践相结合。2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、 教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和 调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环 境，做好主题与 环境相融合，主题与区