《大班主题合作力量大教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班主题合作力量大教案反思.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班主题合作力量大教案反思 活动意图： 让幼儿联系生活实际，说说发生在生活中的一些事情，用切身的体会，诠释合作力气大的道理。活动目标：1懂得做事情要齐心协力才能胜利的道理。2学习动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”。3能认真倾听故事，理解主要的故事情节。4借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动预备：1装饰好的纸箱子1个，大海的背景图1张，字卡若干，箱子、梭鱼、虾、天鹅、大象图片各1张。2幼儿有过推、拉、拖东西的阅历。活动过程：1体验嬉戏“谁的力气大”。教师供应各种装满物品的大型纸箱、蛇皮袋、大布袋等，要求幼儿想方法把这些物品运到指定的地方。2谈话共享。让幼儿
2、自由叙述刚刚自己是用什么方式，什么方法来搬运物品的。叙述中教师留意引导幼儿重点关注“挖”“叼”“推拖”等动词的用法。3引导幼儿完整观赏故事后提问。教师出示箱子、背景图、动物卡片等把故事完整叙述一遍，帮忙幼儿加深对故事内容的理解。提问：当梭鱼发觉漂流的箱子后请大虾用什么方式来开箱子？天鹅翻开箱子了吗？最终他们三个打算用什么方法把箱子弄到岸上，胜利了吗？他们为什么会不胜利呢？教师小结：我们做事情肯定要齐心协力才能够胜利。4猜说嬉戏：鼓舞幼儿绽开想象自由猜想箱子里毕竟是什么东西。延长活动：续编故事。活动渗透：领域中渗透 艺术领域的美工活动：装饰箱子。安康领域的体育嬉戏：“推拉竞赛”。环境中淳透 拍摄
3、生活中各种齐心协力做事情的镜头，并张贴在活动室墙面上供幼儿观看。生活中渗透 有意识地创设一些需要合作的情境让幼儿进展体验。雾庭中渗透 亲子嬉戏：请家长和幼儿合作完成一件作品。合作力气大有一天，梭鱼在河面上发觉一个漂流的箱子，他很奇怪箱子里毕竟是什么东西，于是打算找好朋友大虾一起把箱子翻开看看。大虾看了箱子半天，也猜不出里面是什么东西。他试着用大螯去挖箱子，可是除了磨破皮之外什么收获也没有。“这样吧，我们把天鹅请来，或许他有方法。”大虾摸摸红肿的大螯说。于是他们把天鹅找来。天鹅围着箱子飞了几圈，也看不出个所以然来。他试着用大嘴叼起箱子，可是箱子动也不动，更别说让他叼起来了。“这样吧，我们先把它推
4、上岸，然后请大象看看里面是什么东西。”天鹅这样提议。梭鱼和大虾同意了。他们三个便开头合力把漂在水面上的箱子往岸上推。他们用劲地推，可是无论怎样用力推呀、拖呀、拉呀，箱子还是留在原地，一动也不动。为什么会这样呢？莫非箱子真的有那么重吗？其实不是箱子重，而是由于他们三个使力的方向不全都，一个往空中提，一个往后拉，一个往前推，箱子怎么会移动呢？明白了这个道理，天鹅抓紧到森林里找大象来帮助。果真，大象用他的长鼻子一卷，轻轻松松就把葙子卷上岸了，箱子里毕竟是什么东西呢？小朋友们猜猜看吧！实施指导：活动重点：引导幼儿正确运用动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”等。活动难点：通过活动理解“合作力气大”，并明
5、白只有合作还不行，最重要的是齐心协力，并在实际生活中运用这一道理。活动拓展：(l)制作电脑课件，将寓言故事用简洁的动画表现出来，让幼儿协作动画讲解，熬炼幼儿的表达力量。(2)区角活动。在各活动区投放相关的材料，比方在语言区供应动物头饰和道具；自然角放置相关动物的学问卡片；美术区可以开展海陆空动物主题的绘画。(3)家园互动。请家长和幼儿共同完成一件有意义的事情，采纳不同的方式记录下来，如讲故事的形式、绘画的形式，或用照相机拍下来。留意事项：1在幼儿体验搬重物的过程中，教师要有意识地引导幼儿从不同角度把握动词，比方用夸大的动作表现出动词的含义等。2茌想象箱子里是什么的环节，教师要创设环境，鼓舞幼儿奇思妙想。活动反思：此活动取材于一个经典的寓言故事天鹅、梭鱼和大虾。通过活动，幼儿可以理解故事的内容，并借助教师的生动讲解感受角色的特点。更重要的是，活动引导幼儿体悟、理解故事中蕴涵的一个千古不变的道理合作力气大，并让幼儿明白，合作也要讲求方式方法，只有齐心协力才能胜利，否则是白费劲气。寓言故事结尾给幼儿供应了想象的空间，活动充分利用这样的结尾引导幼儿创编故事，进展幼儿的语言力量和想象力。让幼儿较好地把握了学问，到达预设目标。
