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1、2023年关于新年的教案关于新年的教案1教学目标：1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。2、相识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能驾驭其演奏姿态，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。教学重难点：学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。教具打算：课件、钢琴、打击乐器、教学光盘教学过程：一、导入：课前播放咙咚锵老师说：谁能说说你是怎么过新年的？老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？今日老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍
2、摄的。让我们一起来观赏一下!(播放课件)同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放新年好师生跳圆舞曲。这就是我们要学习的英国儿歌新年好。二、学习歌曲：1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）3、跟老师的琴演唱歌曲4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔软；（做抱拳的动作）“庆贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的沟通，力度要稍强一些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳
3、）“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳动，表现心情兴奋、步履轻快；（简洁的挽花动作）最终一句“庆贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充溢。（动作同其次句，由上而下也是画一个大大的.圆圈，然后再胸前抱拳祝愿大家）5、分组演唱；个别展示。6、加入打击的乐器：今日老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。7、播放英文版新年好先来观赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。三、拓展：刚才我们观赏了xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简洁的介绍
4、一下这两个习俗）老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运课件3、巴西：登山追华蜜，见面捏耳朵课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年四、作业：请小挚友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来共享。关于新年的教案2活动目标：1、让学生在熟识歌曲新年好和驾驭了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。2、引导学生学习为歌曲新年好配上打击乐。3、培育学生的创建力和合作精神。活动打算：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。2、老师事先布置好教室带过年的气氛。活动过程：一、复习1、发声练习：苹果歌
5、、我爱我的小动物、火车快飞、讲卫生。2、律动练习：日生活仿照动作、我们大家做得好，这是小兵。二、导入活动1、老师让学生视察活动室，老师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么改变呀？学生：有灯笼和对联师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。2、引出本次活动内容：为歌曲新年好配上打击乐伴奏。三、学唱新歌新年好。1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。2、老师要求学生有表情地演唱。3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。四、启发学生自编节奏动作。1、老师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍
6、一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、学生听老师弹琴新年好合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的学生听琴声新年好，大家做示范表演。五、引导学生进行打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲新年好配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的.学生分成23组，老师指导学生看指导，听新年好音乐打击乐器。3、学生听新年好音乐，完整地演奏。4、学生换乐器，听新年好音乐边唱边演奏。六、进行结束。老师带领学生一起完整的唱完新年好这首乐曲。关于新年的教案3中班美术活动：欢乐的新年活动目标：1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。2.
7、大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。活动打算：1.幼儿绘画材料人手一份。2.范例。活动过程：一、儿歌引题，激发爱好1.今日老师惦念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事?2.老师有感情地朗诵儿歌。3.引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?4.你们能把自己新年里发生的事告知老师吗?二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能1.引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。2.听了你们那么多新年里快乐的事，老师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，
8、看看是什么?3.老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事?三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的.乐趣1.现在老师请你们到为你们打算好的位置上去画自己新年里的快乐事，2.幼儿动手操作，老师巡回视察并相宜指导四、观赏、沟通作品，进一步感知新年里快乐的事1.引导幼儿将自己的做品展示在展板上，相互观赏自主沟通。2.和幼儿一起观赏沟通幼儿的作品。3.我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小挚友看一看，也让他们快乐快乐好吗?关于新年的教案4活动一天早晨，欣欣小挚友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还
9、有三只小猫的图案。我说：“真美丽，还有三只小猫呢！”小挚友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合新年好的主题，将相识图形、序数和排序等学问融合在一起，设计了本次活动。活动目标：1、通过观赏服装，复习巩固图形、序数等学问。2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。3、在多次操作中，学习排序学问，驾驭排序规律。4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培育幼儿的美感。物质打算：1、纸制衣服5件（装饰好的1件，没有装饰的4件）2、剪好的图形、图案若干。3、胶水、棉签、纸巾、毛巾。4、磁带。阅历打算：幼儿已经相识各种图形和图案活动过程：一、通过观赏服装，复习巩固图形、图
10、案以及数、序数的相关学问。1、小挚友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢？（幼儿自由回答）2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗？（幼儿自由回答）你们猜对了吗？我们一起来看看！（出示装饰好的衣服，请幼儿视察）3、你望见小兔子的新衣服是什么样子的？和你的衣服一样吗？哪里不一样？你的衣服上有什么？小兔子的衣服上都有什么？你相识他们吗？我们一起来数一数吧！（幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的学问）二、引导幼儿运用图形、图案进行装饰1、小挚友你们看，这是谁（协助老师扮演小鸭子），小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧！
11、（视察小鸭子的新衣服）2、小鸭子的衣服是什么样子的？上面有什么？（小鸭子的衣服上什么也没有）小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样美丽，可是怎么办好呢？（引导小挚友帮助小鸭子装饰衣服）那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧！3、幼儿分小组运用打算好的图形、图案进行装饰。4、老师视察、协助。（引导幼儿进行装饰的时候，留意胶水的运用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整齐）三、在操作中，让幼儿找出排序规律。1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家相互评价。2、你们觉得小挚友设计的衣服怎么样？有没有小兔子的好看？为什么？（小鸭子衣服上的图形、图案很乱）那小兔子的衣服呢？（图形、图案都很整齐）
12、怎么整齐的呢？（引导幼儿发觉并找出排序的规律）3、我们再来动手设计一次好吗？4、幼儿再次动手设计。（老师放音乐）关于新年的教案5一、活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简洁动态。2、启发幼儿依据自己的想象画有关内容。3、感受节日欢乐的气氛。二、活动打算：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的阅历。2、范画一张。三、活动过程：1、引题：老师：小挚友，元旦那天开不快乐啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很美丽？有什么来布置呢？（彩带，灯笼）小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。今日我们来把快乐的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小挚友在干
13、什么呢？这个小挚友在干什么呀？幼儿：小挚友都很快乐，都在观赏我们布置的环境。有(转载于:www.hNNsCy.coM:大班美术教案新年)的提着灯笼，有的在观赏彩带3、巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的.头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：现在请小挚友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。激励幼儿依据自己的想象画有关内容。四、作品评析。（1）幼儿自评。老师：现在请小挚友们自己来说说看，你们觉得自己的画那里画得最好。（2）
14、老师：现在我要请小挚友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。你最喜爱哪一幅呢？（3）老师评画。关于新年的教案6活动目标1、听故事，感受新年里欢乐的气氛。2、了解新年习俗，参加新年活动。3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。4、体验过新年的欢乐。5、体验与同伴集体过节日的欢乐。活动打算1、幼儿操作材料。2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程1、观赏故事新年送祝愿理解故事情节。(1)故事里都有谁呢?(2)过新年了，小狗和小猫打算去找谁呢?(3)他们找到小兔了吗?大家在一起做了什么?(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的?他们说了些什么?2、师生一起观赏新年图片，围绕新年语题绽开探讨。(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?(2)新年的时候可以玩什么嬉戏?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情?(3)小牛的苦恼解决了
