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1、班主任工作之控辍保学工作经历材料班主任工作之控辍保学工作经历材料班主任工作之控辍保学工作经历材料在全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程中，控辍工作成为班主任工作的重要内容，尤其是对于小学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，获得了圆满成果。一、进步认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体老师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的思想根底。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想根底是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年
2、来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。学生辍学，大多是学习跟不上，导致学习无兴趣，所以一接班，就通过各种途径理解班级的学生状况。本班_名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进展了摸底工作。从学生干部，小学老师，以及问卷调查中，理解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供根据，也为我班的控辍工作开展打下了根底。我班的吴海玲同学母亲是一位残疾人，没有劳动才
3、能，父亲身体也不好，收入微薄，生活很艰辛。由于有了好心人的资助，如今她的学习稳步上升。3、建立学生家庭联络卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联络方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就根本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，防止了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了 确认的方法。学生请了病事假，我在黄昏放学后，还要主动给他们通 ，问一问“病好了吗”“明天能上学吗”“事情办好了吗”“有什么我帮助的吗”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主
4、任和学生以及家长的间隔 ，为控辍工作扫清了许多障碍。我们班有一位学生叫王_，刚一接班，我就听说了这个孩子的情况。他有一个特殊的家庭，母亲在生他的时候得了产后风，双目失明，父亲是一个只有小学文化的人，在外地的一个小井上班，很长时间才回家一次，平时都是王_来照顾她的妈妈，可即使是这样，王_也丝毫没有耽误学习，成绩一直在班级名列前茅。所以我很喜欢这个学生。刚开学不久，王_就没有来上学，经打听，听说是病了，我想到他的特殊情况，就利用中午的午休时间，买了一些水果去进展了家访。一去理解情况，王_果然是病了。对于我的到来，王_和他的妈妈很是感谢。第二天，王_来上学了，以更饱满的劲头投入了学习。可让人遗憾的是
5、，进入六年级的第二学期后，王_的心理发生了极大的变化，迷恋上了网络游戏，对学习产生了厌烦心理，经常变换各种理由请假不来上学，细心的我感觉到了事情的不对头，经过在学校同学间的调查和理解，发现了其中的原因，于是又及时进展了家访。但王_来学校上了没两天后，就又感觉到了学习的枯燥和压力，又开场编排各种原因不来上学，让人不理解的是，非常溺爱孩子的王_妈妈也“开场”配合王夏，共同来欺骗老师。我感觉到了事情的严重性，觉得这样一个优秀的学生从此辞别课堂，步入社会实在是太可惜了，于是及时向学校反映了这件事情，学校贾主任(兼我们班级的数学课)就与我一起进展家访进展劝说。一次劝说无效果，我们就去第二次，两次劝说说不
6、通，我们就去第三次、四次我们摆事实，讲道理，晓之以理，动之以情，最后功夫不负有心人，王_终于背上书包，又重新回到了课堂。在最后的小升初全市统考中，他获得了优秀的成绩。三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况， 班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的奉献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因此舍不得分开自己的班级，那么也就不存在辍学了。记得我曾经接过的一个班，当时学年里有“四大金刚”，他们每天迟到、早退，有时
7、还打架，差不多所有的老师都领教过他们的“厉害”无一不服。为了教育好他们，学校领导将最淘气的两个学生调到了我的班里。经过我一段时间的观察，我发现他们虽然玩劣，但并不属于那种品质特别坏的孩子，他们不遵守纪律，但并不在课堂上打搅其他同学学习;虽然有时打架，但并不主动欺负别人。于是我根据他们的自身的特点让他们在班中担任一定的职务，给以他们充分的支持和信任，结果他们不仅约束了自己，还成了我管理班级的得力助手，班中有了事，他们力所能及的，就妥善解决了，遇到棘手的问题就和我商量。让每一个学生感到自己是无可替代的，他们自然就不会辍学了。2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如运动会，知荣辱树
8、新风演讲比赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆贺等。做为班主任老师，我认真配合学校各项动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。二、开展“看谁进步大”评比活动。每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不无视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有时机进入同学和老师的视线。三、老师要有不计较个人得失的宽厚胸怀和勇气。假如每一个老师能将个人利益放在一边，不去想是否能评优，不在乎某个学生拖自己成绩的后腿，不过多的考虑领导对自己的看法，只将一腔心血
9、撒在教育管理中，心存“个人荣誉事小，孩子一生重要。”这样的想法，效果可能会好很多。也许有的人会觉得这样的要求很苛刻，可话又说回来，社会和人民给了我们如此高的荣誉，说“老师是人类灵魂的工程师，”“老师是天底下最光芒的事业”诸如此类我们不付出，不觉得有愧吗 当然做好“控辍保学”，我们需要做的还有很多，这是一条充满挑战布满艰辛的路，我想借屈原的两句话与大家共勉路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作之控辍保学工作经历材料义务教育稳固率进步年工作活动汇报材料 为贯彻落实义务教育法，进一步明确职责，加强领导，采取措施，依法保障适龄儿童少年承受义务教育的权利，进一步标准和加强我校控制小学生辍学工作，稳固
10、进步我校小学“两基”工作成果，根据广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展控制中小学生辍学专项行动的通知(桂政办发20_111 号)和关于转发广西壮族自治区人民政府办公厅关于开展控制中小学生辍学专项行动的通知的通知(桂教基教20_104 号)的精神，我校高度重视，并做了大量工作，现总结如下：一、加强组织领导，成立“控辍保学”工作领导小组。组长：周小红副组长：陈小宁、林玲组员：黄仁锦、黄春南、许桂山、蓝雪梅、少先队辅导员：张艳各年级组长：莫锦捷、巫丽华、莫永东、王惠、莫凤、罗翠婷二、做好宣传发开工作。我校以“义务教育稳固率进步年”活动为契机，通过校会、班会等多种形式，组织师生学习，进步全体师生认识。
11、在秋季学期师生返校始进展广泛的义务教育法等教育法律法规知识的宣传活动，充分利用校园播送、横幅、标语、板报、宣传单等多种形式宣传，让保障适龄儿童承受完义务教育的法律知识，深化到社区，深化到千家万户，深化到广阔人民群众心中，使全社会都形成支持开展控制中小学生辍学专项行动的良好气氛。三、建立健全控辍工作制度。落实作目的责任制，校长与班主任、老师签订控辍目的责任状，一级对一级负责，把控制学生流失、辍学工作目的分解到详细单位和个人。学校还把控辍工作列入老师年度考核方案里。做到与老师绩效工资挂钩。对每年稳固率到达标准的班级给予班主任奖励。并将学额稳固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。四、建立辍学报告制
12、度学校做好控辍活动月的宣传发动工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、理解情况，做好发动工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进展家访，全面理解学 生家庭情况，加强与全体家长的联络，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时理解问题，获得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。五、坚持教改控辍，全面推进素质教育学校学生之间的差异较大。有个别学生成绩跟不上，往往失去学习的兴趣，导致厌学，对这一局部学生，我镇各小学做了大量的工作。首先，加强正
13、面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进老师对问题学生的责任感，并进展因材施教。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目的。进而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进展的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。再有，改良教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”同时努力进步老师的教学程度，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学
14、。六、获得成果今年的控辍保学工作获得了丰硕的成果，各小学的稳固率都到达_%，学校稳固率达标。班主任工作之控辍保学工作经历材料本人于 20_年 6 月调任县教育局副局长，分管语委、人事、督导、绩效、监察、支教走教、教育收费、关工委、统战、宣传、体艺等工作，负责联络_片区、_片区、县二小、直属机关第二幼园。根据_县义务教育控辍保学工作方案(_办发20_88 号)文件精神，本人严格按照“双线四包”责任制要求，积极开展控辍保学和辍学学生劝返工作，主要从以下方面着手：一、熟悉掌握根本情况，做到心中有底。_和_片区辍学学生共有_人，其中，建档立卡贫困户辍学生_人(年龄超过 16 周岁的有_人)，非贫困户辍
15、学生 3 人，适龄残疾儿童 6 人。后经过国扶系统和学籍系统比对，在 20_-20_ 年辍学学生花名册中确定属于该片区需要开展劝返工作的辍学生共计_人。二、加强部门沟通协作，深化基层开展劝返工作。8 月份组织教育局联络学校人员和学校的责任人会同乡镇人民政府召开会议研究部署控辍保学相关工作，与乡镇领导、挂村干部、帮扶干部、村干部、司法干局部组屡次深化辍学学生家中开展劝返工作，完善相关手续，并获得了一定的成效，20_ 年秋季学期开学时，本人联络片区辍学学生根本返校上课。三、及时跟踪，与部门保持亲密联络。一是与相关乡镇分管领导保持亲密联络，及时沟通和解决问题，对于严重厌学，反复辍学的学生进展多方的劝导和入户劝返;二是与教育局负责控辍保学的教育股保持沟通，亲密关注学生的返校和各项手续完善情况。四、工作缺乏之处。虽然经多方努力我们成功劝返了辍学学生返校，但是个别学生又出现了二次辍学现象，经过屡次劝返和反复劝返，回校后又逃学，或者回到学校了也不正常上课，学校对辍学学生的管理难度大，目前对于该现象解决方法和对策不多，仍存在二次辍学的隐患。下一步，我将继续会同各乡镇、各部门、局机关各股室、各学校加大对辍学学生的管理力度，随时理解学校学生入学情况和思想动态，控严防二次辍学现象的发生，稳固好控辍保学的工作成果。第 页 共 页
