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1、七彩课堂竞赛教学设计花坪小学“四学三导”七彩课堂信息展学单年级：四 编制：李德兰 审核签字：课题：信息处理方法多四学目标：1、知识与技能：知道信息处理的发展过程。能列举信息的表现形式6种中的几种；能根据需要恰当地选择信息表现形式。2、过程与方法：通过信息处理实例练习体会信息处理的方法与表现形式。3、情感态度与价值观：能根据生活实际灵活、正确地选择信息处理的方法，并体验完成任务的愉悦，增强探究的自信心。激趣导入在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。群学互助 1、感受信息处理方法讲述：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多
2、种多样。了解信息处理的常用方法。(看幻灯片演示图片，说一说)传统邮件信息手绘宣传信息打个电话问好用照相机拍照打印机打印文件网络视频交流。2、试一试教师：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？填写记录表。（见演示文稿）展学交流 学情导查展示单元一：读一读：“关注农村留守儿童”有关文字。1、选择信息的表现形式。2、确定传播载体过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。你想选择的传播载体是：3、确定宣传内容展示单元二：读一读：根据需要恰当地选择信息表现形式。展示单元三：播放关爱留守儿童幻灯片和视频。检测悟学 提升导法1、说说这节课，你知道了什么？2、互动评：通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。请大家对照表格（p5）进行评价，将得到的花涂成红色。
