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1、18.永生的眼睛第2课时教案教者：高红娟 班级：四年级学习目标；1.有感情地朗读课文,读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。2.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。重难点：1、理解文章内容，学习“我”爸爸、妈妈的无私奉献的精神。2、理解文中含义深刻的重要词句。学习过程：课前小演讲各组将组内课前预习时存在的问题和质疑在班内进行展示，并做说明。教师出示预设的自学指导：1、琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？2、从文中找出含有“骄傲”的句子，有感情的朗读。自学过程：在小组长的组织下进行小组合作学习，比一比哪个小组最会学习。成果展示：1
2、、学生解答自学指导1中的问题，对回答重点的句子投影出示：（1）一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。（2）“很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”（3）如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！2、研读重点：含有“骄傲”一词的句子。“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！（1）.引导学生说一说谁为谁感到骄傲，为什么感到骄傲，从中体会到什么？（2）.指导学生有感情地朗读这些语句。拓展延伸：
3、1、请同学们轻声读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。（出示投影）2、延伸课外：一组盲人图片以及邓小平、丛飞、小杨帆捐献眼角膜的资料和俩个资料袋。小结：学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？目标检测：一、选择恰当的关联词语填空。不但而且 宁可也不因为所以 虽然可是1永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。2父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。3（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。 4（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。二、修改病句。1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。板书设计；18、永生的眼睛 捐赠 （爱 奉献的精神） 角膜捐献 “我”的态度母亲 不情愿、痛苦难忍 父亲 遵从遗愿（不假思索 平静 自豪）女儿主动捐献、为此骄傲关爱他人 无私奉献
