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1、小班韵律活动洗毛巾 活动时间：2011年11月活动领域：艺术活动名称：音乐律动洗毛巾活动班级：小班执教教师：洋河花园幼儿园 盘玖玲设计意图：小班的音乐律动洗毛巾是一个生动、有趣的、生活化、劳动化的典型活动之一。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿，注意力移转的心理特点。在音乐活动中，从欣赏、引导、模仿、创编学习入手，让幼儿体验对音乐的兴趣。同时为幼儿提供趣味化、生活化的活动材料，学习过程中，不会觉得很枯燥，在轻松愉快的气氛中，做着自己喜爱的动作，感受律动带来的快乐。内容分析：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我选择的是欢快、节奏性强的音乐，活动目标1、 情绪愉悦地进行洗毛巾，体验洗毛巾律动带来的快乐。
2、2、 能随音乐有节奏地、重复地做抹、搓、清、拧、晒等动作。3、活动重难点：重点：用上肢动作表现抹、搓、清、拧、晒等动作。难点：了解洗毛巾重点动作及顺序活动准备：1、幼儿在家观察妈妈洗毛巾，了解洗毛巾的基本过程。2、完整录制洗毛巾的一段视频、洗毛巾的律动、重点动作抹 搓 清 拧 晒动作的幻灯片 3、幼儿人手一张毛巾 、小篮子（作盆子用）一、开始部分：1、音乐导入2、小朋友：今天老师给带来了一段很好看的录像，我们一起来看一看录像中的姐姐。二、基本部分（一）观看视频引入1、完整欣赏；初步了解洗毛巾的过程（1）观看要求：姐姐在干什么？”（2）提问：姐姐在干什么？（洗毛巾）你看见姐姐怎么洗的？（鼓励幼儿
3、用语言或动作表述观看到姐姐洗毛巾）2、教师请幼儿来演示，教师用语言归纳幼儿的动作，并鼓励幼儿相互模仿学习。3、小结：姐姐洗毛巾洗得可高兴啦，毛巾洗得干干净净的，香喷喷的，真能干！ 我们来也当一个能干小朋友，也学姐姐洗毛巾好吗？（好）（二）再次完整欣赏：提取归纳洗毛巾过关键动作（抹、搓、清、拧、晒）及顺序。1、观看要求：（1）我们和姐姐一起洗毛巾。看谁最能干！（要求幼儿边看边模仿姐姐洗毛巾的动作）（2）表扬及鼓励模仿姐姐洗毛巾的动作每个小朋友的凳下面的小篮子里面都有一张毛巾，请小朋友把毛巾拿在手上。2、提问：（1）姐姐洗毛巾的时候最先做的什么啊？然后做的什么啊？接下来做的什么啊？最后做的什么啊？
4、（要求幼儿边看边模仿姐姐洗毛巾的动作，幼儿可自由说或请个别说）（2）姐姐这样（教师做抹、搓、清、拧、晒的动作）是在干什么？（幼儿可自由说或请个别说）幼儿尝试自我表现洗毛巾的典型动作（教师指导）（3）音乐（教师自己唱乐曲）与动作配合进行学习。我们一起学习姐姐这样（抹、搓、清、拧、晒）洗毛巾。3、小结：原来姐姐是这样洗毛巾，洗一洗、搓一搓，拧一拧、晒一晒、晾起来。小毛巾就这样洗得干干净净、香喷喷的。（三）学习音乐律动（有节奏、重复地律动）随音乐学习律动（1）小朋友们：你们学会了洗毛巾了吗？这次洗毛巾我们跟随音乐一起来洗毛巾。比姐姐洗的毛巾还要干净，还要香喷喷，行吗？（2）幼儿随音乐在教师的引导下，学习洗毛巾律动。（3）关注幼儿动作时，是否随音乐节奏，重复地做相关动作。（4）关注学习能力较强的幼儿，请个别幼儿示范引领带动全体幼儿学习律动（5）学习23次（根据幼儿学习情况）（6）小结：宝宝们学会了洗毛巾的本领，真不错，回家后和爸爸、妈妈一起在洗自己的小毛巾。让爸爸、妈妈高兴、高兴。
