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1、体 育 与 健 康导 学 案 _ 2013 2014 学年度 上 学期学 校 新 密 市 实 验 小 学 年 级 一 年 级 教 师 岳 伟 丽 一年级体育教案一、学情分析：一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯，对学校的行为要求、课堂常规还很陌生，没有上课的概念，课上随意好动，课堂纪律难以维持。因此，一年级新生的体育教学就要正视学生的现状，结合学生的心理特点，运用新课程理念组织教学，以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点，通过生活化、游戏化的活动，创设和谐课堂，形成良好的学习氛围，促进学生的发展。二、教学目标：1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处，掌握一些保护身体健康的简
2、单常识和方法。2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等，以发展身体素质。3、体验参加体育活动的乐趣，激发学生的运动兴趣，规范学生的运动习惯，培养学生的纪律、组织性、团队合作性。三、教学内容及教学进度表：教 学 内 容课时1理论课，开学第一课 认真上好体育课 体育健康知识 221、队列队形（立正、稍息）及教学要求，游戏：丢手绢2、队列队形（看齐，踏步），游戏；快快集合231、复习队列队形、队列队形：向前看齐，向前看 游戏：母鸡爱小鸡2、剪刀、石头、布； 游戏：赶小猪241、 各种姿势起动的自然走； 游戏无窝的兔2、 模仿动物走，跳； 游戏无窝的兔251、发展双脚跳能力；游戏青蛙跳荷叶2、
3、沿直线跑； 游戏快来接球261、 原地摆臂练习；游戏15米接力跑2、理论课 坐、立姿势 ；游戏手指操、模仿操271、 跳单、双圈； 游戏：体侧传递球2、原地踏步走； 游戏：拔萝卜281、200-400米自然地形跑走交替；游戏：无窝的兔2、各种姿势起动的自然跑 ：游戏：急中生智291、 迎面接力跑 ；各种压腿、踢腿练习2、石头、剪子、布 游戏：快乐大本营2101、拍手操 ；投掷纸飞机2、游戏青蛙跳荷叶；发展双脚跳能力；2111、 立定跳远 ； 球类游戏：投圈比赛2、立定跳远（比跳远）；游戏：送西瓜2121、 原地摆臂练习；15米迎面接力跑2、跳单、双圈；游戏：体侧传递球2131、 原地踏步走；
4、游戏：拔萝卜2、 投掷短绳；游戏：指鼻子2142152162理 论 课 （ ）学习内容开学第一课 认真上好体育课教具口哨学习目标1、遵守各项上体育课的常规2、让全体学生牢记上体育课的各种常规要求3、激发学生的学习兴趣一、 师生互相问好并做自我介绍二、引导学生了解什么是体育课，并让学生知道为什么要上体育课，师问：小朋友从上小学起你们要学几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课？（学生讨论，举手发言）老师做一总结那么为什么要上好体育课？（学生讨论，举手发言）老师做一总结三、怎么上好体育课，新学期的各种常规要求课前要求：1上体育课必须穿运动休闲服、运动休闲鞋。特别是女生不得穿高跟鞋、皮鞋、靴子、裙
5、子。2有病假的学生站队集合后，老师批准后可见习或回教室休息。不得私自在教室。3提前到上课场地，不得迟到、早退、旷课，站队做到快、静、齐，上课专心听讲，积极发言，认真练习。不说废话，不做与上课无关的事。4上课不准携带小刀、尺子、笔、大头针、钥匙等硬物上体育课。课上要求1上课时不得打闹，随便说话，没有教师下课的口令不得擅自离开课堂或回教室,不做与课堂无关的事。上课专心听讲，认真看老师和学生的示范。2没有老师的容许不得擅自玩体育器材。在自主练习和游戏中不做危险的游戏和危险的运动。当别人在做危险的运动和去了危险的地方时你看到了就马上提醒和警告他们，避免危险事故的发生。3一但危险事故发生了不论大小必须告
6、诉老师。4在分组练习中必须听从小组长的组织安排。小组长有3次的提醒警告，第4次就把他们请到老师跟前来接受教育。课后要求1不要大量喝水 2、不用冷水洗澡 3、不要立即吃食物四、介绍本学期主要学习内容。1学习内容：队列队形、各种姿势的走、跑、跳、投掷等学习内容。2上课场地：学校操场、前院、室内轮流进行上课。五、宣布体育委员和小组长的职责。六、评选小组长六、小结、下课。教学反思课堂纪律很是不好，平均两三分钟就要强调一次，孩子们还没有适应新的环境，新的老师，新的伙伴，一切对于孩子们来说都很新奇 实 践 课 第 周 第 次课学 习内 容1、队列队形：快快排队 2、游戏：丢手绢场地器材口哨1个 沙包学 习
7、目 标1.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。2.培养学生遵守纪律和站队的能力3. 让学生在体育游戏活动中适应陌生的环境。课 的结 构学习内容教师指导与学生活动运动量练习次数练习时间热身与兴趣1、教师带领小朋友在操场上集中；2、熟悉操场周围的环境，基本了解集合的地点；3、组织学生观摩高年级学生上体育课，激发上课的兴趣；4、 教师提问、启发，讲解上课的常规。组织：男生一队，女生一队从低到高要求：1、认真观察高年级学生的体育课堂常规2、动脑思考怎么才能记住自己的位置掌握与形成一、队列队形：快快排队1、教师给小朋友从高到低分组（4组），排队，熟悉前后左右的同伴；
8、2、 游戏：快快集合游戏规则：（1）先排成四路纵队。 组织：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o要求：听从指挥，记住自己的位置， 掌握 与形成（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。（3）当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。二、游戏丢手绢游戏规则：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢
9、，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。教法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习组织： 教法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏；要求：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进入圈中追赶。回味与放松一.集合放松二.总结与评价三.师生再见四.收还器材组织： 教法：师生同做法，评比法要求：全身心的充分放松练习密度教学反思：预计心率强度预计 实 践 课 第 周 第 次课学 习内 容一、队列队形：立正、稍息、集合、解散；二、游戏；快快集
10、合场地器材口哨学 习目 标1、学生基本掌握整队的方法和要领。2、学生了解身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、加强学生的纪律性，组织性和集体主义精神。课 的结 构学习内容教师指导与学生活动运动量练习次数练习时间热身与兴趣一、课堂常规 （图一）1.体育委员整队，报告人数2.师生互相问好3.宣布本节课内容与要求4.安全教育，检查服装场地5安排见习生二、准备活动 （图二）小游戏：喊好抱团组织：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o （图一）要求：精神饱满，集合快.齐
11、.静组织：要求：掌握与形成一、队列队形（图三）1.立正、重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速2.稍息、3.集合、当教师喊“成四路纵队集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下组织：x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o （图三） 掌握 与形成）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。重点：排头要迅速到位，其余学生看齐难点：人与人之间找好间隔距离。4.解
12、散、学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。二、游戏：快快集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。教法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。（2）学生进行分组分排练习。（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。要求：一切行动听指挥，在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听，随时听哨声集合要求：遵守游戏规则，不得追组打闹回味与放松一.集合放松虫儿飞二.总结与评价三.师生再见四.收还器材组织： （图四）教法：师生同做法，评比法要求：全身心的充分放松练习密度教学反思：预计心率强度预计 实 践 课 第 周 第 次课学 习内 容一、队列队形：向前看齐，向前看二、游戏：母鸡爱小鸡场地器材口哨1个学 习目 标1、通过学习，使80-90%学生明白向前看齐动作要领；2、提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带的发展；3、培养运动
