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1、素质教育示范校方案方案为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定文登小学创建素质教育示范校实施方案。一、指导思想以_统领全局，以现代化办学理念为指导，认真落实_深化教育改革全面推进素质教育_决定、_基础教育改革与发展_决定，围绕“教孩子成人成才，让家长称心放心”的目标，以学生发展、教师发展和学校发展为重点、以为家长子女提供优质教育服务为宗旨，面对新世纪新课程改革的新形势、新情况、新动向，立足本校实际，借鉴兄弟学校成功的经验，坚持面向每一个学生，培养特长，训练能力，发展个性。坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念和“依法治校
2、、文化立校、名师兴校、质量强校”的发展战略，努力构建具有本校特色的素质教育新模式，建立学校、家庭、社会网络教育。认真贯彻教育方针，稳步推进素质教育，全面提高教育质量，努力打造文化校园、平安校园、和谐校园，实现学校健康、稳定和可持续发展。二、办学理念以德立校，依法治校，和谐兴校，教研强校。以社会称道为办学追求；以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，_学生的成绩，着眼于学生的成功，追求学生的成材，立足于学生的成人。1.学校校风。团结、勤奋、严格、进取。激励师生自强不息，锲而不舍；注重实际，务求实效；勇于开拓，与时俱进；凝心聚力，和衷共济。2.学校学风。勤学、多思、求实、笃行。引导学子志存高远，
3、追求卓越，知行统一，_。3.师生做人做事的核心标准。敬业、忠诚、有良好的人际关系、有团队意识、注意细节、想办法提高工作效率、不找任何借口、有较强的执行能力、维护教育的形象、给学校提合理的建议、与学校同命运。三、创建目标坚持以人为本，推进素质教育。坚持_，促进学校内涵发展，形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制，实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一，努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质完全中学。四、创建内容(1)办学水平。进一步深化学校内部改革，规范学校办学行为，提升学校
4、管理水平。建立健全学校教育教学质量提升机制，为形成良好的学风、教风和校风努力，使教育教学质量稳定提高。学校各项工作协调发展，综合办学实力明显增强，社会声誉和知名度有效提升。(2)队伍建设。进一步深化师德师风建设，不断提高教师教书育人的积极性，形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系。(3)德育工作：优化“以德育人，全员参与，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性，形成学校德育工作的合力。(4)教育科研：以培养学生创新意识、创新精神和实践能力为重
5、点，进一步加大课程改革力度，构建充满生机活力、适应学生全面发展、和谐发展、自主发展和可持续发展的教学体系。加强课程资源建设与整合、校本课程的开发和利用，构建科学合理的课程开设框架，_开展必修课和选修课的教学策略研究，提升课程的系统化、个性化水平。(5)体育卫生。进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素质，促进学生身心和谐发展。认真贯彻和落实学校卫生工作条例，加强健康教育，健全中学生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。(6)校园文化。发扬光大“求真、向善、尚美”的育人理念。校园文化建设更加规范，文化氛围更加浓厚
6、，师生文化生活更加丰富，校园广播站、网站、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设，熔铸团结进取精神，实现文化立校和创建文化校园的目标。(7)教育装备。我校新教学楼投入使用后，内部配套设施极大改善，投入_万元实现了班班通、微机室、图书阅览室、实验室等的全部配套。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备，配备了钢琴、电子琴、音乐凳、美术设施等。加快网络中心设备更新和技术升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、丰富网络资源，提高信息资源的利用率。(8)教学质量。全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，向科研要效率，求真务实，认真开展切合学校实
7、际的教学研究，促进教师业务水平的提高，努力形成专业精通、有所创新的教学风格。实行课程化管理，开足开齐各门课程。扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。切实加强体育、艺术、劳动，信息技术等综合实践活动，从个体教育入手，认真开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。积极进行考试评价制度改革。五、工作思路1.突出德育首要位置，追求德育工作的实效。德育工作是学校教育的“固本强基工程”，是提高学校教育教学质量的根本出路。学校注重德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。加强德育队伍建设，提高德育工作整体水平。2.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。教师
8、是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将以校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共同成长，促进学校的自身建设和发展。3.以教学工作为中心，强化全员质量意识。教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心，提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。六、方法与措施1、加强领导，健全机制。成立了校长为组长，业务校长为副组长，各处室主任为成员的素质教育领导小组。建立自我评估制度，分工负责，各司其职，团结一致，既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓，项项有人管、件件抓落实。2、加强师资队伍建设构建教师思想工作运行机制，确
9、实提高思想政治工作的实际功效。认真贯彻中小学教师职业道德规范，开展职业道德承诺等教育活动，让教师学有榜样，赶有目标，做到身正为师，德高为范。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和末经批准为学生征订学习资料，杜绝有偿补习。优化教师结构，完善学科结构，加强体美音劳等师资培训。加强科研兴教工作。开展校本教研活动，通过自学、进修、岗位培训提高教师学历水平和业务素质。3.认真做好教学工作扎实推进新课程实验。素质教育示范校方案方案（二）一、开发背景新的课程改革给义务教育注入了新的活力，校本课程的开发与实施，给学校的内涵提升、给教师专业成长、给学生的个性发展，提供了崭新的舞台。多年来，我校坚持走“安全稳校”“
10、质量立校”“科研兴校”“特色荣校”之路，依据党的教育方针、国家课程实施计划和“充分发挥每个孩子的特长，让每个孩子都获得成功，为孩子的一生发展奠定基础”的办学理念，结合学生的兴趣，充分利用学校的传统资源，认真做好校本课程开发的研究与实践工作。二、开发目标总体目标：坚持课程改革，创新教学内容，丰富业余生活提高办学效益。在校本课程开发、实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办成有特色，高质量，让老百姓放心的学校。具体目标：1、让学生在“兴趣”、“特色”中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中，学会学习；
11、在美的艺体活动中，学会健体。人人都学有特长。2、让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施教师队伍。3、形成我校校本课程开发与实施的科学管理队伍及评价体系。三、_与实施(一)开发的内容1、剪纸弘扬民间剪纸艺术，推动小本课程建设，大力挖掘学生学生动手动脑潜能，培养学生发现美，创造美，欣赏美的能力。努力实现人人学剪纸，人人会剪纸，人人想剪纸的目标。2、“写字”编写基本笔画、独体字、偏旁、结构、书写原则、篇章练习的特点及书写原理等内容。以“精讲要领、加强练习；激发兴趣、鼓励自学；故事引导、倡导勤学；结合语文、巩固识字；_鉴赏、增进情感；_竞赛、促进提高。”等方式
12、，在1_年级开展写字活动。3、“校园童谣”“古诗文诵读”在1_年级开展校园童谣、古诗文诵读的创作与积累，让学生在童谣、古诗文诵读中体味创作的欢娱，感受天真的童趣。陶冶学生的情趣。4、“快乐大课间与体育活动”从保证学生的体育活动时间、拓展学生的体育活动空间、丰富学生的体育活动内容，开展快乐大课间、体育活动，同时对学生的身体素质进行提升。快乐大课间、体育活动内容分为四个系列：(1)传统项目：腰鼓、秧歌、合唱、鼓号等。(2)体操：利用课间大休息，在广播操的基础上学校自编操。(3)舞蹈：如_舞、舞蹈动作组合等。(4)身体素质练习。如跳绳、踢键、呼啦圈、立定跳远、仰卧起坐等。同时在大课间活动中有配合活动
13、内容中有乒乓球、羽毛球、篮球的背景音乐，使艺、体相辅相成。5、日记进课堂：在_年级开展日记进课堂，培养学生善于观察生活中的点点滴滴以及对生活的感悟，促进了学生的写作能力。6、“科学小制作”在各年级中分别开展纸工、手工艺、电器小制作等活动。培养学生观察、实践、想象、创造的能力。7、“趣味数学”在加强小学数学基本功综合训练的基础上，开展数学与生活的实践活动、趣味数学、解题技巧训练活动、数奥竞赛活动，培养学生思维的创造性。8、“文学鉴赏”在4、_年级开展名著鉴赏活动，鼓励学生积累好词佳句，使学生在鉴赏的同时感受艺术的_力，陶冶学生的情操，激励学生奋进。9、“小小运动员”开展篮、乒乓球等活动，及围棋、
14、象棋组活动，认真进行田径等训练，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神，提高学生身体素质，活跃校园生活。10、“综合实践活动”开发各年级以“研究性学习”、“信息技术教育”为主的综合实践活动，搞好学科的整合，让学生在玩乐中、实践中、在信息资源中自我探究、发现问题、解决问题，提高学生自主、创新的能力。(二)开发的原则1、实效性原则。在校本课程的开发中严格执行国家的课程政策，严格遵循课程开发和发展规律，避免盲目性、力戒_。2、内容与形式统一的原则。在校本课程开发实施中应讲求价值与内容、内容与形式的统一。3、自主、灵活性原则。根据学生的兴趣、爱好、特长、能力，让学生自行选择校本课程项目。1_年级可在教师、家
15、长的帮助下选择。在学习过程，允许学生调整选择，让学生、教师都有选择、创造的权利，不强行分派。4、实践、创造性原则。要创造给老师学生实践、体验的时间与空间，让学生在玩乐中增加学习的体验、激励创造意识、培养创新精神、发展学生的特长。(三)、运作机制1、管理网络。分管校长教导主任教研组长校本课程教师。2、运作流程：制订计划_动员教师申报确定项目开展活动成果展示评估总结。(四)实施措施1、成立校本课程实施领导工作小组。组长：孙凤中副组长：李洪海杨华张洪艳成员：各班语文、数学教师领导小组主要职责：构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。制订校本课程实施有关规章制度并_实施和考核。_教师进行校本课程的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。积累课改资料，及时提供教改信息。经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。2、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性；学习掌握校本课程开发的方法；懂得实施校本课程；搞好校本课程的评价。3、根据校校本课程开发、实施方案，学校做好开
