棉鞋里的阳光

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1、棉鞋里的阳光文章摘要:本文章的主要内容是关于棉鞋里的阳光-精品教案7，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！棉鞋里的阳光-精品教案教学内容：7、棉鞋里的阳光学习目标：1、 知识目标：认识“棉，照等13个生字，会写“妈好等6个字。2、 能力目标：正确，流利地朗读课文。3、 情感目标：有关怀长辈的愿望，懂得应该怎样关怀长辈，学会体贴长辈。教学重点：认字，写字，自读和自悟课文。教学难点：理解课文所叙述的意思，并用自己的话叙述出来。课前准备：多媒体课件，图片，收集的资料。第一课时一看图说话，导入新课、出示一幅全家福照片，师问：小朋友，说说平时在家里谁最疼自己？生：爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。师：他她都是怎样疼

2、爱自己的？生：买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。师：今天老师要给大家讲一个故事，这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶，你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢？他会帮忙奶奶做写什么事呢？生：想。、出示课文插图A、仔细看图，根据图中的内容想一想，说一说。B、自己自由练说后，指名说故事。C、我们能不能给这个故事取一个名字？3、揭示课题板书：棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字二初读课文，感知内容1、学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词。2、小组同学互读互听，并想课文共有几个自然段？3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。4、其他同学边听边画：课文中有哪几个人物？哪些字音读时要提醒大家注意？三互

3、相交流，认读生字1、小组交流：哪些字音读时要提醒大家注意？2、指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒shi，容易读成晒sh等。3、老师在卡片中相应出示学生所指出的字词。4、老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。min zho shi bi gi w shu tu tng h yn jng bi棉照晒被盖午收脱躺合眼睛摆5、师生共做识字游戏?小白兔摘蘑菇看看哪只小白兔最厉害，摘到蘑菇最多？四再读课文，发现感知、生字回到课文中能不能读好？老师领读课文，学生跟读。、读了课文，你们发现了什么或知道了什么？课文中有小峰、妈妈、奶奶、根据学生答复，出示课文人物的语言。、分角色

4、朗读妈妈、奶奶、小峰的话。、一边读一边说一说：读了他们的话，你想说些什么？五提出问题，自读自悟、读了课文，自己想提出什么问题？自己问自己答。、全班交流。、读了课文，你们还能提出哪些问题，让同学来答复？第二课时教学目标：1、要求会写“妈、奶、午、合、放、收6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、有关怀长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点难点：写字注意笔顺课前准备：生字卡片，小黑板。教学过程：一、复习稳固识字1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。4、小老师领读。5、让学生

5、挑选自己会认的字读给大家听或挑选会人的字说词语。6、做听音找卡片游戏。二、有感情地朗读课文1、学生自由练读。2、小组练读，以给画面配音的形式分角色读。3、指名分角色朗读。三、指导书写1、今天我们要学习写好6个字，会读吗？2、师范写这几个字，引导学生察看写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？4、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、两个字。5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。6、出示小黑板，分别用“午、放、收组词，看谁写得多。内容概括：这篇介绍了关于棉鞋里的阳光,棉鞋里的阳光-精品教案7,棉鞋里的阳光-教学设计，希望对你有帮忙！.