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1、关于教研的活动总结精选11篇关于教研的活动总结精选11篇教研的活动总结1根据xx片区“区域一体化”办学联片管理施行方案的部署，xx片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学形式 创立高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动会聚各校老师智慧，展现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂形式起到了很好的示范作用。一、领导重视、老师参与积极性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长x_师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了实在可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、效劳周到。4月20日上午，xx小学、xx小学、
2、xx小学三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。xx学区怀徐主任、xx干事亲临现场指导；参与老师到会准时、整齐，充分表达了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情。二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。活动开场，先由xx小学的x_师执教了五年级英语，老师深化理解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析p 、表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的才能，为研讨活动提供了很好的教学范例。第二节课由泽口小学x_师展示三年级第17课可贵的沉默，老师采用“合作探究”和“读中感悟”式的
3、教学形式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课老师都采用了“三五五”课堂教学形式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进展高效课堂教学形式的教学，使课改理念得到了进一步升华。三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了施行高校课堂中的深层次问题。第三节课，片区老师聚集一堂，积极参与高效课堂的主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进展了评析，xx小学x_师评析x_师这节课说：“老师以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主线脉络，使学生在深化领会课文内容的根底上，受到关心父母，回报父母之爱的教育
4、，把知识目的和情感目的融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”x_师说：“x_师这节课通过英语知识这一载体进展师生、生生之间的一种沟通与交流，把课堂还给学生，老师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。”活动中，教研员和骨干老师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题专题发言、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目的。在主题研讨中，大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，xx小学x_师谈及自己教学中的体会，深有感触地说：“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应该重视学生自主才能、阅读才能的培养，让学生喜欢读书，让学生会读书，让学生读懂书，为学生的自
5、主开展、终身开展打下夯实的根底。”xx滩小学xx说：“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感根底上的浸透感染。只有学生被浓重的情感浸透，产生强烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力量。”本次活动，老师们在课改交流、教学研讨中活泼主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了老师的专业成长，让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。教研的活动总结2教学研究推动着教学活动的开展，在新课程改革的今天，如何更有效地开展教学研究，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面前，如何通过有效的教学研究向广阔一线老师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校
6、本教研制度的建立？20xx年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，理论中我们发现，联片教研的方式深受学校和老师的欢送。一、农村学校教研的优势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起早贪黑，往返要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少研究对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正
7、需要探究和研究的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资少，由于条件所限，不用说网上资，仅图书资料也不能满足老师学习和研究教学的需求。3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难改变老师的课堂教学行为。二、联片教研活动的简要回忆我们三校联片，始于20xx年x月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，终于实小。1、制定方案、如实运作。开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、实用、实在的教研方案，教研大致分三项内容。一
8、是对当前教育教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进展学生成绩检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析p 。三是进展课堂教学研究，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程弟 子规一课，使听课老师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中，受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，进步了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了根底。2、
9、总结反思，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体会，反思本节课的得失，然后听课老师讨论评议。分小组进展，人人有发言的时机讨论评议时老师提出平时在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的讨论交流，结合本次所听课例，共同讨论解决疑难问题的方法。3、课例评析、专业引领。根据老师听课评课情况，县进修校教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关心的热点问题和疑难问题，与老师们展开面对面的讨论交流。并结合课改的新要求，对老师们进展理论与理论相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。三、联片教研的优势和启发联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。1、针对性强。联片教研活动真正以老
10、师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为研究对象。人人精心备课，用心用情上课，研究越深发现的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，互相交流和讨论，共同学习和进步。县教研员针对老师们共同关注的问题展开研究解答疑难，深受老师们的欢送，可谓雪中送炭。2、活动效率高。就活动时间来讲，参加联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学矛盾，老师们不再担忧落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂额，路途近了，花费的时间少了。降低了本钱，进步了效率。不需要长途跋涉，更多的老师愿意参加活动。理论证明，学校和老师需要教研活动，渴望教研活动，欢送教研活动。我们深深感到，教研工作必须重
11、心下移，深化学校、深化老师、深化教学一线。问渠哪得清如许，为有头活水来。引导老师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于学生学习和开展的教学形式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，只要不懈努力，一定会迎来根底教育灿烂的明天。教研的活动总结3为了进一步加强校际间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经历，实如今教育教学资上共享，管理上互相借鉴，促进学校间的持续、平衡的开展。在略阳县教研室的领导下积极开展片区教研活动。经过一学期的努力和探究，现将所做的工作做一总结和汇报，以期得到各校领导及同仁的指导和引领。一、 认真制定了片区教研工作方案经过一年的工作，现对片区内各校情况有了一定的理解
12、，片区内各校之间资很不平衡，各校差异较大，但可喜的是片区内除嘉陵小学以外，其他各校老师还是比拟年轻的，有着很广阔的前景，而且通过一年多的交流研讨活动，让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资 年轻化的老师队伍，积极的教学研究态度，很强的对新惹事物的承受才能。因此，我们将教研的中心定位于课堂，开展于课堂，将先进的经历推广于课堂，实在进步课堂教学的效果和效率。通过片区教研活动整合八校的力量，传播新的教学思想和理念，促进老师个体与教研共同体的自主开展。活动仍然采用以嘉陵小学为中心，其余7所学校联动的方式开展片区教研活动，充分发挥城区小学的教育资优势，起到中心辐射的作用，逐步到达教育资的平衡开展的目的。
13、二、 精心准备并组织开展好片区教研活动为了充分发挥教育资的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大的教研活动。从3月到4月，第二教研片区主要进展了片区内骨干老师的 巡课 活动，从片区内各校抽出县级骨干老师和各校级的骨干老师形成一个巡课团队。在经过一番问题调查和各校情况摸排之后，各校将各自薄弱学科报给片区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站再根据各校的实际情况将巡课团队分成小组，在统一的安排和领导下，由巡课带队领导带着骨干老师深化到各校，针对各校的薄弱学科进展教学全过程的理解和指导，不仅要求巡课的领导和骨干老师要深化课堂指导教学，还要理解这些授课老师的整个教学过程，如：备课、学
14、情把握、教学设计理念、课后反思、课堂重建等等，从教学的细节入手，手把手，面对面交流，真正起到指导和交流的作用。为进步片区内薄弱学科的教学质量做好前期的铺垫工作，为后续的 送教下乡 亲临指导，课堂比对，真正促进薄弱学科的安康成长。4月底，我校还应郭镇中心小学的邀请，参加了郭镇中小学开展的课堂教学大教研活动，在冯维斌校长的带着下，教研室的大力支持下，我们一行6人参加了课堂观摩和课堂评价活动，课后与授课老师的交流真诚且有效，不仅有简要的亮点陈述，更多的是为他们提出了很好的教学建议，使在场的老师很受益，受到郭镇小学领导和老师的热烈欢送。6月，我小学第二片区8所学校的骨干老师和主管教学的各校领导聚集于我
15、校的小会议室，开展了片区内以 有效课堂教学 为主题的教学研讨活动，共有13名老师参加了此次论坛，而且每位参与论坛的老师还配有PPT演示，对个人的一些好的作法和观点与大家一起分享和交流，对进步课堂教学效果起着很好的指导意义。三、精心筹划活动，力求最大效果。在为数不多的几次活动中，第二片区教研工作站从一开场就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心筹划每次活动，保证片区内老师听课的参与面，鼓励老师真诚评课，尽量表达专家引领。从每一次活动的启动、施行、完毕做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到更多的收获。通过几次活动我们根本形成了活动开展的根本形式：教研工作站根据方案制定活动的初步方案 与承办
16、学校面对面协商活动细节 教研工作站搜集并汇总片区内各校参与活动老师(或授课)的相关资料 承办学校制定详细活动施行方案 活动施行 资料的搜集、整理、归档。虽然，几次的活动下来，为以后的片区教研工作的开展积累了珍贵的经历和财富，但片区教研工作任重而道远，还需要我们多动脑子，多想方法，在失败中总结经历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作搞得有声有色，发挥片区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的奉献。教研的活动总结4为了充分表达我校体育工作在当前施行素质教育中的地位及作用。我们体育组将继续深化学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步进步“两课两活动”的质量为根底，以进步学生活动潜力为核心，学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素
