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李时珍语文教学反思 ?李时珍是小学语文课本第六册第六单元的一篇讲读课文，也是一篇传统课文，为到达“老文新教，常教常新的目的，我在设计时以创新教学为理念，注意培养学生提出问题、解决问题的兴趣、办法和能力，用新的观念教学传统教材。这课书分三课时完成，我上的是第二课时，内容是4-7节，李时珍编写?本草纲目这局部内容。1全员参与，主动探究。在“自主探究，初解文意这一环节中，教师让学生猜猜老师会提什么问题，学生的积极性得到了极大的调动，充沛体现了学生的自主权。2创设情境，开展语言1以读为本，感悟语言；在课堂教学中，采用齐读、默读、自由读、小组读、竞赛读等方式让学生充沛感悟语言。2抓住词语，活化语言；学生能够运用书上的词语，但如何提炼语言还需要教师的指导，因此我抓住“拜访中的“拜字让学生体会李时珍的“虚心求教，抓住“亲口品尝各种药材引导学生体会李时珍亲口品尝的药材很多，可以概括成“亲尝百草，教会学生学会概括和提炼的办法。3拓展想象，运用语言；在口语交际这一环节中，极大地丰盛了学生的语言，同时也让学生运用语言来叙述自己对李时珍的敬仰之情。
