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1、大班折纸优质课教案【篇一:手工教案大白兔折纸】20122013 学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园 李玉芬课题:小白兔(折纸)学科:手工制作年级:大班教学目标:1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践,使幼儿能按要求折出小白兔的形状;2、通过实践,培养幼儿动手操作能力及观察能力。3、通过实践活动,初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。教学重点:培养幼儿动手操作能力及观察能力。教学难点:能按要求折出小白兔的形状。教学准备:1、折好的小白兔两只。2、大白兔头饰 1 个。3、彩色纸每位幼儿 1 张。4、剪刀每张课桌 1 把。5、彩笔每张课桌 1 盒。教学课时: 1 课时教学过程:一、教师扮
2、演 “大白兔 ”【教师佩戴头饰】,蹦蹦跳跳进教室。师: “小朋友,我是大白兔阿姨,你们好,喜欢我吗? ”师:【取下头饰】 “看这个,是一只 大白兔,老师这里还有 【教师依次慢慢取出两只折好的小 兔子】,两只可爱的小兔子。喜欢吗? ”师: “我看这位小朋友坐得最端正,老师把这只小白兔送给他。 ”师: “其他小朋友也想要吗?那,我们来动手折一只。 ”二、师幼合作,动手实践。【教师分发彩色手工纸】师: “哪位小朋友坐得最端正?我就把这只小白兔送给他 ”师: “这位小朋友表现得最好,这只小白兔是他的了。 ”师: “请小朋友举起手中的彩纸,老师想知道你手中的彩纸是什么形状? ”师: “现在一起跟老师来
3、”1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教师巡视幼儿,指导和纠正,注意对齐对角线】2、教师示范第二步,折出兔子尾巴。【教师巡视幼儿,指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师示范后,巡视,指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。【教师示范后,巡视,指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。【教师示范后,巡视,指导、帮助】师: “一只可爱的小兔就完成了。 ”师: “同桌的小朋友比一比,谁的小兔子最漂亮? ”三、作品展示,分享成果。师: “哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢? ”【教师鼓励:奖励聪明星】师:咱们班的小朋友真是太棒了,那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢?四、活动结束。师
4、: “一节课的时间快结束了,咱们班的小朋友真是太棒了。让我们听一曲儿歌来结束本节课吧 ! ”【播放音乐小白兔乖乖】【师生一起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿道别】【篇二:幼儿园大班折纸活动教案 2】幼儿园大班折纸活动教案 :衣裤目标:1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备:正方形彩纸、图示过程:1、 入活动,引起兴趣“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗? ”2、 引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示 ”图(
5、1) 将正方形纸两次对边折图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点) 图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图 4 图 7 折3、 请幼儿操作,教师指导“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉 ”图(4) 翻过来在折一次四角向中心折图(5) 再 翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子: “衣服有了,没有裤子怎么办呢? ” 看“,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。 ”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、 幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。 5
6、、 展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。 大班手工活动:折纸 “啄木鸟 ”大班手工活动:折纸 “啄木鸟 ”活动目标: 1、通过看图折纸和讨论的方法,掌握啄木鸟的基本着法。2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。活动重点:掌握的基啄木鸟本折法。活动难点:看懂步骤图。活动准备:的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。活动过程:1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法:(1)出示教师的作品,共同欣赏。(2)分析制作步骤。2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。出示折叠啄木鸟步骤图,师生共同分析步骤图,对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。3、幼儿制作。在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并
7、给与适当的帮助,鼓励幼儿独立完成作品。4、作品展示,共同欣赏。【篇三:大班幼儿折纸动物教案】教材分析: 1 、本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。 2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。 3 、折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。) 4 、教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 教学目的: 1 、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2 、学会把握动物的特点和比例结构
8、进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点: 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点: 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学用具: 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶,若干树叶和花布头等。 教学过程: 课前准备: 1 、学生分两排席地而坐,。 2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。 4 、展示课件:(折纸动物的封面。)一、
9、导入: 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)。 2 、课件展示:(动物王国中的选美大赛。) 3 、老师提问: “动物王国中发生了什么事? ”(学生回答) 4 、投影仪展示:范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。 5 、老师提问: “小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么? ”(学生回答)6 、深入: “小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么? ”(学生回答) 7 、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。) 8 、课件展示:(天上、陆地,水中的小动物图片。) 9 、老师提问: “图片中的是什么动物?它们有什么不同的
10、特点?身体各个部分互相有什么比例特点? ”(学生分小组讨论之后回答。) 二、新授: 1 、故事接下去:“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。 ”(再次提起学生的兴趣。) 2 、投影仪展示:出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问: “这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样? ”(学生回答,并进行鼓掌表扬。) 4 、开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。 5 、按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6 、老师讲解折剪小动物的三大要领:( 1 )要按照折纸的规律来折。( 2
11、 )可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。( 3 )用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习: 1 、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。(老师发放各色蜡光纸给学生。) 2 、老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐) 3 、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。(老师发放小树叶和花布头给学生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画。)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。)(学生自由创作。)(老师将双面胶贴在学生作品后面。) 四、评议: 1 、老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品。(投影仪展示作
12、品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。) 2 、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3 、老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。(学生猜答) 4 、老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。 5 、老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬。 五、活动: 比赛结束,老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。(音乐带我有一双小小手伴舞)。 六、延伸: 1 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。 2 、老师提问: “小动物这么美,周围好象缺了什么? ”(学生回答) 3 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。(天上、陆地和水中的风景)。 4 、老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。(放音乐) 八、尾声: 1 、课件展示:(动物王国里的小动物向小朋友们说再见。) 2 、老师带小朋友们向小动物们说再见。 3 、老师和小朋友们互相说再见。 4 、结束。