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1、大班折纸优质课教案【篇一：手工教案大白兔折纸】20122013 学年上学期大班手工教案陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园 李玉芬课题：小白兔（折纸）学科：手工制作年级：大班教学目标：1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状；2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。教学难点：能按要求折出小白兔的形状。教学准备：1、折好的小白兔两只。2、大白兔头饰 1 个。3、彩色纸每位幼儿 1 张。4、剪刀每张课桌 1 把。5、彩笔每张课桌 1 盒。教学课时： 1 课时教学过程：一、教师扮
2、演 “大白兔 ”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。师： “小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？ ”师：【取下头饰】 “看这个，是一只 大白兔，老师这里还有 【教师依次慢慢取出两只折好的小 兔子】，两只可爱的小兔子。喜欢吗？ ”师： “我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。 ”师： “其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。 ”二、师幼合作，动手实践。【教师分发彩色手工纸】师： “哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他 ”师： “这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。 ”师： “请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？ ”师： “现在一起跟老师来
3、”1、教师示范沿着正方形对角线折痕折出兔子主体。【教师巡视幼儿，指导和纠正，注意对齐对角线】2、教师示范第二步，折出兔子尾巴。【教师巡视幼儿，指导和纠正】3、用剪刀剪出小兔耳朵。【教师示范后，巡视，指导、帮助】4、教师示范折出小兔的两只耳朵。【教师示范后，巡视，指导、帮助】5、再画出小兔的眼睛。【教师示范后，巡视，指导、帮助】师： “一只可爱的小兔就完成了。 ”师： “同桌的小朋友比一比，谁的小兔子最漂亮？ ”三、作品展示，分享成果。师： “哪一位小朋友愿意来展示一下自己的小兔子呢？ ”【教师鼓励：奖励聪明星】师：咱们班的小朋友真是太棒了，那谁愿意把你的小白兔送给后面的老师呢？四、活动结束。师
4、： “一节课的时间快结束了，咱们班的小朋友真是太棒了。让我们听一曲儿歌来结束本节课吧 ! ”【播放音乐小白兔乖乖】【师生一起哼唱】【在音乐中挥手与幼儿道别】【篇二：幼儿园大班折纸活动教案 2】幼儿园大班折纸活动教案 :衣裤目标：1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：1、 入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ ”2、 引导幼儿学习按图示折纸“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示 ”图（
5、1） 将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点） 图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图 4 图 7 折3、 请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉 ”图（4） 翻过来在折一次四角向中心折图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子： “衣服有了，没有裤子怎么办呢？ ” 看“，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。 ”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、 幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5
6、、 展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。 大班手工活动：折纸 “啄木鸟 ”大班手工活动：折纸 “啄木鸟 ”活动目标： 1、通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本着法。2、用添画的方法为所折的添画啄木鸟眼睛。活动重点：掌握的基啄木鸟本折法。活动难点：看懂步骤图。活动准备：的折啄木鸟叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。活动过程：1、了解啄木鸟的基本制作过程和方法：（1）出示教师的作品，共同欣赏。（2）分析制作步骤。2、共同分析、探讨的基啄木鸟本折法。出示折叠啄木鸟步骤图，师生共同分析步骤图，对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。3、幼儿制作。在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并
7、给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。4、作品展示，共同欣赏。【篇三：大班幼儿折纸动物教案】教材分析： 1 、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。 2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。 3 、折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。） 4 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 教学目的： 1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2 、学会把握动物的特点和比例结构
8、进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1 、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点： 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。 教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。 教学过程： 课前准备： 1 、学生分两排席地而坐，。 2 、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下。 4 、展示课件：（折纸动物的封面。）一、
9、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出一个小故事）。 2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。） 3 、老师提问： “动物王国中发生了什么事？ ”（学生回答） 4 、投影仪展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 5 、老师提问： “小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？ ”（学生回答）6 、深入： “小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？ ”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。） 8 、课件展示：（天上、陆地，水中的小动物图片。） 9 、老师提问： “图片中的是什么动物？它们有什么不同的
10、特点？身体各个部分互相有什么比例特点？ ”（学生分小组讨论之后回答。） 二、新授： 1 、故事接下去：“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。 ”（再次提起学生的兴趣。） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问： “这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？ ”（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。 5 、按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6 、老师讲解折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。（ 2
11、 ）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（ 3 ）用画笔添加小动物的各个部分。 三、练习： 1 、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。） 2 、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折纸过程中穿插音乐） 3 、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老师将双面胶贴在学生作品后面。） 四、评议： 1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作
12、品，讲出自己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。） 2 、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3 、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜答） 4 、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。 5 、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃娃，大家鼓掌表扬。 五、活动： 比赛结束，老师带学生放松小手。老师和学生一起跳舞。（音乐带我有一双小小手伴舞）。 六、延伸： 1 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展示。 2 、老师提问： “小动物这么美，周围好象缺了什么？ ”（学生回答） 3 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。 4 、老师坐到学生中间，和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐） 八、尾声： 1 、课件展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。） 2 、老师带小朋友们向小动物们说再见。 3 、老师和小朋友们互相说再见。 4 、结束。
