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1、人教版道德与法治八年级基本政治制度教学设计课题 基本政治制度单元三学科道德与法治年级八学习目标知识目标：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。情感态度价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。重点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度难点中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播
2、放视频“民主有范儿”中共中央提出“食品安全战略”各民族党派积极建言献策这说明了什么？ 通过视频了解我国取得的重大成就，从而拥护共产党的领导通过政治制度体系的讲解，过渡到本节内容。讲授新课第三节 基本政治制度一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1、我国的政党制度2、地位：基本政治制度视频中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展3、内容坚持中国共产党领导、多党派合作坚持中国共产党执政、多党派参政4、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？回望历史：近代中国各阶层探索救国救民的道路。20世纪上半叶，中国出现了三种建国方案。中国共产党执政，是人民的选择忆往昔：中国共产党产生以后，中
3、国的面貌发生了历史性的深刻变化！看今朝：视频厉害了，我的国坚持中国共产党的领导的原因：中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。十九大报告：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”温馨提示：中国共产党对民主党派的领导是政治领导，组织上互相独立，法律地位上平等。5、我国的民主党派问：你知道我国有哪些民主党派吗？学生回答民主党派性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、
4、社会主义事业建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。 地位：各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。6、多党合作的基本方针长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共7、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议问：你对人民政协了解有多少？学生回答材料：人民政协会徽 见课件人民政协的性质：多党合作的重要机构，是共产党领导的的爱国统一战线组织，是人民民主的重要形式。 人民政协的主题：团结、民主人民政协的职能：政治协商、民主监督、参政议政材料：国务院乡村教师支持计划(2015-2020年)的出台全国政协十三届一次会议8、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义出示相关事例 见课件中国共产党领
5、导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。课堂小结通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。板书一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1、我国的政党制度2、地位 3、内容4、我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？5、我国的民主党派6、多党合作的基本方针7、多党合作的重要机构8、坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义自主预习课本知识观看视频学生分享交流学生说出对中国共产党的领导、对人民政协的了解锻炼学生的表达能力，让学生意识到要在日常生活中关注国家大事。进一步提高学生的分析能力，概括能力。
