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1、教学内容4、蚯蚓的选择 教学时间2013.9.3总第4课时教学目标科学概念：动物生活需要一定的环境条件。 过程与方法：掌握对比实验的方法。 情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。重点难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。教学过程【教学准备】每组一份：长方形扁纸盒两个，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土。 【教学过程】 一、谈话导入： 1、见过蚯蚓吗？一般在什么地方见到它们？你们觉得蚯蚓喜欢怎样的环境？ 2、学生自由发表自己的见解并适当说明理由。 二、实验一：蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 1、我们先来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境，该怎样设计实验呢？
2、 2、学生说说自己的想法，引导他们进行对比实验，并注意控制条件。 3、出示实验器材，讨论实验步骤： （1）把长方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。 （2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，方便它爬行。 （3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。 4）5分钟以后打开盒盖，做好观察和记录（5）再做2次。 4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。 （实验操作有困难时，建议学生课后完成。）5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢黑暗的环境。 三、实验二：蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境？ 1、过渡：那么，蚯蚓喜欢干燥还是湿润的环境呢，让我们也来设计一个对比实验。 2、学生设计
3、实验，自由发表。 3、教师随机出示材料，在交流中概括出比较合理的实验步骤： 4、分发记录单和相关实验材料，学生实验，教师巡回指导。 （实验操作有困难时，建议学生课后完成。）5、收回材料，组织交流，概括：蚯蚓喜欢湿润的环境。 四、动物对环境的需要和适应： 1、让学生归纳：蚯蚓适合怎样的生活环境？ 2、过渡：跟蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 3、学生看书11面的图片，说说这些动物是怎样适应环境的？ 4、拓展：当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗？ 拓展学生的思维。板书4、蚯蚓的选择蚯蚓喜欢生活在温暖.潮湿的环境中.教学反思本节课以蚯蚓为例，引导学生探究动物的生活环境，这对于他们了解动物的生活习性与环境的关系有很大的帮助，为以后学习更多的动物方面的知识打下基础。也可以培养学生好的探究习惯和掌握科学的探究方法。高效课堂教学设计 设计者：鲁艳滨
