《2023年《雨中》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年《雨中》教案（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年雨中教案雨中教案1教学目的：1.教幼儿学会唱歌曲，理解歌词内容，在反复倾听中感受歌曲的旋律。2.通过视察图片，情景表演等方法理解并记忆歌词。3.在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。教学重点：能娴熟的演唱歌曲，能以情带声的演唱。教学难点：在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情教学打算：教学挂图、教学课件。教学过程：一、起先部分1.听音乐红苹果做律动。2.播放课件，以谈话的方式引出课题。“听，什么声音？看，那边走来了谁？这么大的雨，他要干什么？这节课我们来学习歌曲雨中接妈妈。3.发声练习1=C 2/41 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|
2、1 - |橘子圆又 圆 ，圆圆 圆 圆圆 圆，橘子圆又 圆二、基本部分1.老师范唱，让幼儿完整观赏歌曲，然后回答问题。（1）歌词里面说了谁？（2）歌曲是几拍子的？歌曲有几段？（3）刚才发生了一件什么事？他做了什么事？2.老师范其次遍范唱歌曲，幼儿记忆歌词。3.引导领幼儿按节奏朗诵歌词。节奏： | 0| | |4.教幼儿整体朗诵歌词并理解词义，提出要求：朗诵歌词要清楚精确。告知幼儿这首歌曲是说唱形式的，说的部分要跟随节奏并吐字清晰。5.教幼儿学唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼儿用自然地声音唱歌。6.引导幼儿有感情的演唱歌曲，重点指导说唱部分。7.老师带领幼儿完整的演唱歌曲。8.幼儿引导幼儿以
3、情带声的演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。9.老师带领幼儿有感情的演唱歌曲。三、结束部分1.小结学习状况，对幼儿进行思品教化。2.幼儿听音乐出活动室。雨中教案2学习目标：1.知道人生难免有挫折，挫折是不行避开的道理;学会以辨证的观点相识挫折的主动意义和消极作用。2.正确相识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持主动进去的精神状态。教学重点：人生难免有挫折教学难点：挫折是坏事又是好事自主学习探究：(一)预习导入：(1)进入中学后，你遇到过挫折吗?你当时的感受如何?(2)春节期间，我们见到的对联上经常有“万事如意”“心想事成”等话语，你觉得是否人人都能实现?为什么?(二)精讲点拨：1.为什么说人
4、生难免有挫折?(1)人生难免有挫折，不管是伟人还是一般人，一生中不行能从未遇到过挫折、事事幸运;(2)因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不行能完全避开这些因素;(3)人们也正式在相识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。2.挫折究竟是坏事还是好事?挫折是把双刃剑。(1)挫折本身是坏事，挫折往往会给人带来苦痛、压力和打击，使人们的愿望难以实现，会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信念;(2)对于强者来说，挫折则能磨练意志，使人变得更坚毅;激发斗志，使人并发出巨大的力气;“吃一堑，长一智”，使人变得更加聪慧。从这种意义上说，挫折是走向胜利的必经之路。(三)巩固练习：()1.“困难
5、只能吓倒懦夫懒汉，而成功恒久属于敢于攀登科学高峰人。”这句话说明白()A、只要敢于攀登科学高峰，就不会遇到困难B、人生免不了要经受挫折，挫折是人生中常有的事C、只有敢于面对困难和挫折，实行正确的看法，才会取得成功D、懦夫懒汉恒久不行能取得胜利，哪怕只是一点点2.造成挫折的因素是多方面的，下面选项符合的是()社会因素自然因素个人自身条件心理因素A、B、C、D、3.人生难免有挫折，那么关于挫折的说法正确的是()挫折有可能使人前进步伐受阻，不利于胜利挫折有可能使人产生忧愁、焦虑担心、恐惊等消极心理挫折也会有利于我们磨练意志挫折还会使我们增长才能和才智A、B、C、D、4.“聪慧的人不会两次被同一块石头
6、绊倒。”对这句话错误的相识是()挫折能够使人增长聪慧才智在生活和工作中，失败的教训是十分的所谓“吃一堑，长一智”讲的就是这个道理任何人都不行能两次犯同样的错误A、B、C、D、(四)拓展延长：()1.选择题：(1)下列古诗文名句中，可以提示我们正确对待逆境的是()A、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天C、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D、不经一番寒霜苦，哪的梅花扑鼻香(2)“对于不屈从挫折的人来说，他们会把挫折当作是对自己的考验和挑战，总结阅历教训，奋起努力、争取胜利。”这话表明()没有经验挫折的人不能取得胜利失败是胜利之母不屈从与挫折的人不能取得胜利挫折孕育着胜利
7、A、B、C、D、2.非选择题：逆境不是我们的仇敌锐利的刀斧，是从炉火的锤炼与磨削中得来的。森林中的大树，是在同暴风雨搏斗过千百回后才长的如此牢固的。鹫鸟一旦羽毛生成，母鸟就会将它们逐出巢外，日后才成为禽鸟中的主和觅食的能手。初出茅庐的作者，往往要受到“退稿”的回答，却因此造就了很多闻名的作家。有史以来，被“压迫”、被驱逐，简直是犹太人注定的命运，然而犹太人却产生过很多最珍贵的诗歌、最奇妙的谚语、最华美的音乐。有很多人一生之宏大，来自于他们所经验的大困难。火石不经摩擦，不会发出火花;人不经验坎坷，生命火焰不会燃烧!想一想：读完上文后，你有什么感想?(五)中考链接：()阅读故事：故事一重庆有一位少
8、女，由于自己文化水平有限，在求职过程中多次碰壁。这一次次的失败，使她失去了生活的信念，也不敢面对社会，于是她再也不出门了，成天躺在床上，这一躺就是几年。故事二球王贝利在20世纪50年头的足球场上，曾被一些球迷斥为“蠢货”，断定他不是吃这碗饭的。可是，他并没有向这些冷嘲热讽屈服，他在极其艰难的困难下磨炼自己，最终练出了奇妙的脚下功夫。请回答：(1)故事中的人物在事业中都遇到了什么麻烦?(2)你喜爱故事中的哪一种人?为什么?(3)他们最终的结果完全不一样，说明白什么道理?雨中教案3活动名称：夏天的雨活动目标：1 通过运用多彩的短线和圆点创建出富有特性的七彩雨及多样的小水花。2 能根据自己的意愿支配
9、画面。3 能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。活动打算：油画棒 各色水粉颜料 纸 棉签 范画活动过程：一 引出话题滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢？你见到的雨是什么样子的？夏天的时候，我们常常听到“轰隆隆 轰隆隆”是什么声音？接着就会怎么样？大雨是什么样子的？（伸出手指一起画雨点）你的雨点掉到哪去了？老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样？二 老师示范作画三 你们看夏天的雨美丽吗？咦？夏天的雨为什么是五彩缤纷的呢？这么美丽的雨我们给它取个什么名字呢？四 交代要求，幼儿作画，老师帮助指导。五 讲评作品。雨中教案4活动目标：1、熟识歌词、旋律，初步学唱歌曲。2、通过情景表演的方法帮助幼
10、儿理解歌词。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。活动打算：钢琴等。活动过程：一、律动：你的眼里有个我、挤奶、手腕转动。二、练声：山谷回音真好听、小鸟醒来了。三、学习歌曲雨中接妈妈。1、下雨的时候，我们回家谁来接我们?(妈妈)今日老师带来了一首很特殊的歌曲，名字叫雨中接妈妈想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。2、老师演唱歌曲，幼儿观赏。歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)4、老师再次演唱歌曲。5、你听到雨点声是什么样的?
11、脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!7、老师带领幼儿学念歌词。8、老师带领幼儿学唱歌曲。9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。四、复习歌曲铃儿响叮当雨中教案5中班歌曲：夏天的雷雨目标：1在音乐问答中学会用光明、跳动的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的心情。2能够用夏天的雷雨的旋律创作改编歌词。重难点：1能有对比的应用连贯、跳动两种方法来表现。2能够创编简洁歌词过程：一猜谜导入。师：老师知道小挚友特殊喜爱猜谜，今日老师就给大家猜一个谜语。二歌曲教学。1猜歌谜：第一段歌词师：你们快快来想想它的答案吧2揭示
12、谜底给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的学问和避雷小常识。问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？你知道避雷的一些小常识吗？老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）师：假如老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你仿照老师问题的旋律来回答。3演唱歌曲。老师提示学生留意音准和节奏。（指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得灵巧跳动）分组演唱歌曲。师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，可是它还没出名字呢？为这首谜语歌起一个合适的名字三歌词创编今日我们猜了谜语、又唱了歌曲，老师想请大家用夏天的雷雨旋律来创编自己歌曲好吗？例子：天空中一闪闪，什么挤眼睛？天空中一朵
13、朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小挚友请你快快想一想。雨中教案6教学要求：1、让学生从这个故事中体会社会新风尚，学习助人为乐的品德。2、学习生字词，理解句子。3、了解课文的叙述依次。4、有感情，正确流利的读课文，会讲这个故事。教学重点：1、受到助人为乐的教化。2、朗读课文，会讲这个故事。教学时间：二课时教学内容：学习3-6段，讲解并描述这个故事。教学过程：一、复习。上节课我们学习了本课第一、二自然段，现在请大家翻开书，我们用朗读的方式复习第一、二段，要读得正确、流利，而且边读要边想象这幅雨景。二、引入新课，学习第三段：在这阴雨的傍晚，在这雨中的公路上，发中了一件什么事?请看第三自然段。1、指名读第三段，要求把字音读正确，句子读连贯，还要留意停顿。2、师依据读的详细状况作指导。3、自己小声读这段，要求是：读后依据课文内容，详细地讲讲：傍晚，公路上发生了一件什么事?4、师指导详细他说。5、请再默读这段，读后简要说说，傍晚，公路上发生了一件什事?公
