《中班美术教案鸟儿乐园反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术教案鸟儿乐园反思.doc（62页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班美术教案鸟儿乐园反思 活动目标： 1、产生宠爱中国画的情感。 2、进展审美观看力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。 活动预备： 1、榕树的照片，幼儿用书。 2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。 活动过程： 1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。 请幼儿认真观看照片并说一说榕树的颜色、树干的外形以及树枝的外形。 2、观赏吴冠中的国画作品小鸟天堂，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。 (1)请幼儿讲一讲这幅画里的榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。“文章.出自快思老.师教.案网.“ (2)引导幼儿认真观看画面，发觉画中的小鸟。 提问：怎么会有这么
2、多的小鸟在这棵树上? 为什么小鸟喜爱和树在一起? (3)引导幼儿发觉并体会画面中墨色深浅的运用给作气来的美感。 3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。 (1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提示幼儿保持卫生。 (2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。 (3)教师巡回指导并提示幼儿留意画面的洁净。 4、展现幼儿作品，相互观赏。 活动思： 在小鸟天堂里鸟树相依、人鸟相处和谐，但许多地方乱砍伐森林是许多小鸟没有了欢乐乐园，我们要做一位爱惜小鸟，爱护自然的小卫士，并把这个建议告知身边更多的人，让全部的鸟儿都能生活在鸟的乐园里。 2、中班美术鸟儿乐园礁 活动目标：
3、1、产生宠爱中国画的情感。 2、进展审美观看力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。 活动预备： 1、幼儿用书其次册第3637页。 2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。 活动过程： 1、认真观看幼儿用书其次册第37页榕树的照片，了解榕树的特征。 说一说：这棵树上有什么颜色?树干是什么外形的?树枝是什么外形的? 猜一猜照片上有几颗榕树。 2、观赏吴冠中的中国画作品小鸟天堂，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。 请幼儿讲一讲这幅画里的榕树和照片中的有什么不一样?用手画一画作品中榕树上的线条。 引导幼儿认真观看画面，发觉画中的小鸟。 提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵树上?为什么小
4、鸟喜爱和树在一起? 引导幼儿发觉并体会画面中墨色深浅的运用给作气来的美感。 3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。 3、中班美术礁鸟儿鸟儿满天飞 活动目标： 1、学习粘贴的技能，进展幼儿手指肌肉，动作协调。 2、了解鸟儿的各种各种姿态，学会粘贴。 3、培育幼儿爱惜小动物的良好习惯。 活动重点： 让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。 活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿态的小鸟。 活动预备： 各种颜色的蜡光纸的小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。 活动过程： 一、观赏音乐，悦耳的鸟叫声。 小朋友们，你听到了什么声音?你们观察过小鸟吗?它是什么样的呢
5、?你们想不想去看看呢? 二、出示挂图：鸟儿满天飞。 1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方? 2、小鸟喜爱在什么地方玩呢?我们一起来仿照一下小鸟飞行。 3、小鸟喜爱吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱惜它。 4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?) 三、师示范粘贴“一只鸟”。 1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢送小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢? 2、教师示范： 1)一个圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先小不一的三角形作小鸟的嘴巴
6、，翅膀，尾巴;最终用一个小圆片作小鸟的眼睛。 2)在粘贴小鸟的各局部时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。 3、请幼儿自己动手制作。 在教室墙壁地四周，选用自己喜爱的颜色，贴好各种不同姿态的小鸟来吧，让我们的教室处处都是漂亮的小鸟。 师巡察指导，留意把身体的各局部紧挨在一起。 四、展现活动。 请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最美丽，你觉得它哪里美丽呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧! 4、中班艺术鸟儿乐园礁 活动目标： 1、感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特色。 2、初步尝试使用水墨画的创作风格仿照创作。 活动预备： 1、多媒体：鸟儿乐园pp
7、t课件;背景音乐天籁森林山涧鸟鸣 2、材料：宣纸两张、毛笔若干、墨汁、石绿、朱红、藤黄、靛青等中国画颜料、抹布、水桶、卷轴等。 活动重难点： 重点：初步尝试使用水墨画的创作风格仿照创作。 难点：感受水墨画中树的墨色浓淡变化美。 活动过程： 一、播放音频，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的欢乐。 师：孩子们，今日教师带你们一段好听的录音，竖起小耳朵认真听，你听到了什么? 请幼儿倾听鸟儿的叫声录音并答复。 提问：你听到了什么?它们快乐吗? 小结：鸟儿们很欢乐、很幸福，由于它们生活在小鸟天堂鸟儿的乐园里。 过渡语：咦，那你们猜一猜鸟儿的乐园在哪里?鸟儿的乐园藏在一个好听的故事里、藏在美丽的画里，我们一
8、起去听一听、看一看吧。 二、分层次观赏小鸟天堂，幼儿感受水墨画的美。 (一)借助水墨作品榕树，幼儿观赏小鸟天堂中描述榕树的局部， 幼儿感受榕树的墨色浓淡变化美。 提问：1、榕树是什么样子?这是一棵树还是很多树呢? 2、粗粗的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么?细细的、黑黑的、弯弯曲曲的线是什么?向下垂落的淡淡的黑色的线是什么?各种颜色的点点是什么? 小结：榕树枝繁叶茂、枝干交叉在一起，枝上又生根，许多的根垂到泥土里，成了新树干，于是一棵榕树变成了一片根枝错综的榕树丛。 (二)借助水墨作品小鸟天堂，引导幼儿结合观看、想象、动作表现画面中的小鸟。 提问：你看到小鸟了吗?小鸟在哪里呢? 小结：小鸟天堂是在
9、广东天马河边的一个小岛上，每天早晨鸟儿们翩翩起舞、尽情鸣唱，特别壮丽，画家吴冠中爷爷就是被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，所以创作了这幅水墨画小鸟天堂。 四、初步尝试使用水墨画的创作风格仿照创作。 (一)介绍水墨画的工具和材料。 师：请小朋友猜一猜，水墨画是用什么工具和材料画出来的呢? (二)引导幼儿尝试使用水墨工具画出浓淡层次不同的线条，感受水墨浓淡变化，并用点、滴、洒等方法表现小鸟。 师：我们尝试一下用不同墨色表现树干、树枝吧。画完榕树后再用你喜爱的方法创作形态各异、不同颜色的小鸟。 (三)鼓舞幼儿仿照水墨画风格，运用水墨创作鸟儿乐园。 师：今日我们也学着吴冠中爷爷的画法，画一幅鸟儿
10、乐园吧。 1、教师讲解绘画要求和规章。 组画完成鸟儿乐园(家合作完成“一树成林”)。 墨汁蘸的多了在墨盘上刮一刮，换颜色先涮一下笔。 先用粗细各异的枝条给鸟儿制造一个水墨森林，再用自己喜爱的方法添画上不同形态和颜色的小鸟。 2、幼儿作画，教师进展个别指导。 关注幼儿工具材料的运用，鼓舞幼儿尝试表现水墨浓淡变化。 鼓舞幼儿运用自己的阅历添画小鸟。 5、幼儿园中班鸟儿乐园礁 活动目标： 1、感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。 2、初步尝试用毛笔简洁绘画。 活动预备： 1、各种鸟鸣的录音。 2、鸟儿乐园教学挂图;幼儿学习资源第1011页。 3、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸(见幼
11、儿活动资源包)。 活动过程： 1、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的欢乐。 提问：你听到了什么?你觉得这些小鸟在干什么?它们快乐吗?猜一猜它们有什么快乐的事? 小结：这些小鸟都很欢乐、很幸福。由于它们生活在鸟儿的乐园里。 请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。 2、观赏吴冠中的国画作品小鸟天堂。 (1)阅读幼儿学习资源第1011页,请幼儿讲一讲画里的榕树和我们平常见到的树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。 (2)结合教学挂图简洁介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交叉。 提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么?这些小鸟都是用哪些颜色画的?假如你是其中的小鸟，你会有什么感觉?为什么小
12、鸟喜爱和树在一起? 引导幼儿发觉画面中墨色的浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。 3、教师简洁介绍作品所表现的内容。 广东新会的一座小岛是我国最的自然赏鸟乐园，那里“一树成林”，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的天堂。每天早晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，特别壮丽。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画小鸟天堂。 4、幼儿尝试用毛笔简洁绘画。 教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面洁净干净。 6、中班美术礁小鸟的乐园 活动目标 萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感 能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法 能与同伴商议合作采纳不同的材料 重点难点 重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，
13、萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感 难点：乐园的布局及幼儿的合作力量 活动预备 阅历预备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩 物质预备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等 活动过程 教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。 小朋友：你们好! 我今日上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们欢乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们我建筑一座乐园好吗? 你们的朋友小鸟 提问：信是谁写来的，它盼望我们它做什么? 二、启发思索，争论“小鸟的乐园”布局。 提问： 1.小鸟喜爱在什么地方玩? 2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由争论) 三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，绽开美工活动。 (泥工区
