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1、幼师个人总结 幼师个人总结1 实习工作圆满结束了,回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗,从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练,不断地进步，不断地成熟我们学习东西很快,短短的一个多月,我们都已初具准教师风范，能很好,能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识,为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区,是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情,想着下
2、周实习的日子,走之前,指导师不忘引我们去中（3)班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子 第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大,为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但是通过指导师的引导，我知道了,在上课的过程中,你自己首先要很有自信,你的语调必须要有轻又重,要抑扬顿挫，要有吸引力,你的教具也必须要很周到,很有吸引力,这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中,你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂,让每一个幼儿都觉得自己是重要的
3、。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求,要有示范,在体育课中，场地一定要设计好,规划好,让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。 第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来,通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师,并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,因为保教结合,保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑,观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩,是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾,但是你的身后也必须要有一双眼睛,能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。 我的每一节课指导老师都
4、坚持听课，在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导与自己的努力,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。 通过实习,使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识，培养与锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析与解决实际问题的能力,把理论与实践结合起来,提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。 幼师个人总结2 “滴答滴答”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结
5、束了，回顾这学期的点点滴滴,真就是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下: 一、思想方面 作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的,不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我们老师一齐学习了纲要。并在生活中实践:根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，此时坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。
6、二、保教工作。 在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题和他们一齐探讨。 透过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了,孩子们也养成了良好的活动常规与动手潜力,想象力、创造力也大大提高了。此时但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动,并让幼儿明白互相协作的关系 让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变
7、他们的依靠思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信心，更用心地做好事情，完成任务。 在学习方面幼儿更就是在原先的基础上有了不同程度的提高，此时个性就是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也个性好，出勤率较高。 三、家园工作。 家长工作也就是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友,为了让家长更了解我们的工作,我们还透过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,此时主
8、动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足,幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。 幼师个人总结3 忙忙碌碌,一年接近尾声。紧紧张张，学期快要结束。匆匆忙忙中，不禁蓦然回首,这一年中，每一个孩子、每一桩小事、每一点成绩、每一分快乐、
9、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛劳的,因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着教师们的汗水;也可以说,这一年是快乐的,因为我们满怀着希望、饱含着热情在忙碌与辛劳中感受着别样的快乐。临近年关，总结如下： 一、勤力共勉，德馨向荣这一年我在加强政治学习,提高自己思想政治素质的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。并以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度,服从领导安排，做好本职工作。凡事多考虑别人，照顾别人的感受,工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级
10、实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。 二、缘分使然,并肩作战。相遇是种缘分，尤其能配合默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且互相之哪能也能学习进步。 本年度上学期我和庄娜老师一个班,共同带领我们班48名幼儿，历经春夏，展开了这一年的教育教学生活。尽管庄老师怀孕
11、了,但是工作依旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到很多,学习了很多,也收获到很多。于是在新纲要精神的指导下,我们齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在这个学期中获得了不同程度的发展。 本年度下学期我和赵淑媛老师一个班,共同带领我们班39名幼儿,历经秋冬,开展了这一年了的教育教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，互相学习,在赵姐的身上,我学习到了大度、开朗的品行，也学习到了认真踏实的工作作风。在这个学期进行区域活动的创设中,我们携手并进,集思广益，努力创设
12、良好的区域环境,让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的发展。 三、保教并重，因势利导。 本年度上半年我班共有幼儿48名,男孩26名,女孩22名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识;在语言
13、方面,幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强,集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。因此针对孩子们的特点,我们有针对性地展开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在日常生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识,创设健康、丰富的环境,以环境促教育，保证幼儿的发展。
14、本年度下半年我班共有幼儿39名,男孩9名，女孩0名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，5名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大，但是经过这半年的学习和生活,孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见,能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念,能较好进行按特征分类及归类,对图形也有更进一步的认识；在语言方面,幼儿能完整的讲述一句话,极个
15、别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等。在艺术方面,幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一些幼儿模仿坏习惯的现象,这对我们的保教工作带来了很多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力。为了增
16、强幼儿的体质，这个学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳情况，从而既锻炼了幼儿体质也培养了幼儿的观察记录能力。这个学期我们除了按照省编教材进行幼儿用书以外,我们大班还重点进行了单韵母、声母、以内加减法括号题的学习,让幼儿为上小学做好准备。四、生活培养，常规加强。这一整年,在生活教育方面,我们除了秉承以往的高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏,不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。安静进餐,安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式，用不大不
