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1、有关正方体表面展开图的解题规律 新课标数学课本中新添了正方体展开图，中考题也多次出现，这种题有利于培养学生的空间观念，也有利于培养学生的实践、探索、交流能力本文对几种常见类型的解题规律，作初步的探讨 一、判断给定的平面图形是否属正方体表面展开图1如以最长的正方形链横排为准，展开图一般是三行，个别是两行，不能是一行或四行，最长的一行（或列）在中间，可为2、3、4个，超过4个或长行不在中间的不是正方体表面展开图如 都不是 2在每一行（或列）的两旁，每旁只能有1个正方形与其相连，超过1个就不是如 都不是 中间的长行可折作正方体侧面，它两旁（或一旁）的正方形，与中间一行相连的折作底面，不相连的再下折作
2、侧面 具体说可有以下4类11种图形，如作旋转或翻折后，方向会不同，但相对位置不变，这些不重复计算1“一四一”，中间一行4个作侧面，两边各1个分别作上下底面，共有6种2“二三一”（或一三二）型，中间3个作侧面，上（或下）边2个那行，相连的正方形作底面，不相连的再下折作另一个侧面，共3种3“二二二”型，成阶梯状4“三三”型，两行只能有1个正方形相连 二、找正方体相邻或相对的面 1从展开图找（1）正方体中相邻的面，在展开图中有公共边或公共顶点如，或在正方形长链中相隔两个正方形如中A与D（2）在正方体中相对的面，在展开图中同行（或列）中，中间隔一个正方形如ABCD中，A与C，B与D，或和中间一行（或列
3、）均相连的两正方形亦相对例1 右图中哪两个字所在的正方形，在正方体中是相对的面 解 “祝”与“似”，“你”和“程”，“前”和“锦”相对 例2 在A、B、C内分别填上适当的数使得它们折成正方体后，对面上的数互为倒数，则填入正方形A、B、C的三数依次是： （A），1 （B），1 （C）1， （D），1， 分析 A与2，B与3中间都隔一个正方形，C与1分处正方形链两边且与其相连，选（A） 例3 在A、B、C内分别填上适当的数，使它们折成正方体后，对面上的数互为相反数 分析 A与0，B与2，C和-1都分处正方形链两侧且与其相连，A0，B-2，C1例4 代出折成正方体后相对的面 解 A和C，D和F，B和
4、E是相对的面 2从立体图找例5 正方体有三种不同放置方式，问下底面各是几？ 分析 先找相邻的面，余下就是相对的面 上图出现最多的是3，和3相连的有2、4、5、6，余下的1就和3相对再看6，和6相邻的有2、3、4，和3相对的是1，必和6相邻，故6和5相对，余下是4和2相对，下底面依次是2、5、1 例6 由下图找出三组相对的面 分析 和2相连的是1、3、5、6，相对的是4，和3相连的是2、4、5、6，相对的是1，和6相连的是1、2、3、4，相对的是5 三、由带标志的正方体图去判断是否属于它的展开图 例7 如下图，正方体三个侧面分别画有不同图案，它的展开图可以是（ ） 分析 基本方法是先看上下，后定
5、左右，图A图B都是和+两个面相对，不合题意，图C“”和“”之上，从立体图看“”在右，符合要求图D“”和“”之上，“”在右，而立体图“”应在左，不合要求，故选（C） 例8 下面各图都是正方体的表面展开图，若将它们折成正方体，则其中两个正方体各面图案完全一样，它们是（ ） 分析 首先找出上下两底，（1）是+和*，（2）是+和*，（3）（4）都是和，排除（1）（2），再检查侧面，（3）（4）顺序相同，所以选（3）（4）十一种展开图找对面的规律首先拿到一个展开图时，先看清楚它的结构。无论是什么样的图，在旋转之后一定可以变成正方形从上至下分三行排列的样子（有一种是两行）一、1-4-1型展开图就是第一行有
6、1个，第二行有4个，第三行有1个有以下6种： 口 口 口 口 口 口 口口口口 口口口口 口口口口 口口口口 口口口口 口口口口 口 口 口 口 口 口规律：第一和第三行的互为对面，4个一行的，隔一个互为对面（1-3，2-4）二、2-3-1型展开图一样，每行的面数是2-3-1有3种： 口口 口口 口口 口口口 口口口 口口口 口 口 口规律：把左上角的方形（2个一行的方形中靠外的那个）移动到第二行最左侧，它就变成1-4-1型了，很简单吧三、2-2-2型和3-3型展开图如下： 口口 口口口 口口 口口口 口口规律：2-2-2型把左上和右下的方形分别移到第二行的左右两侧，变成1-4-1了吧？3-3型最简单，第一行的两端互为对面，第三行的两端互为对面，剩下的两个互为对面
