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1、人教版九年级语文上册出师表学案 【学习目标】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项倡议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【学习重点】1、理解课文,掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项倡议的进步性和借鉴意义。【学习难点】了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【知识链接】1.作家作品简介 :本文选自(三国志蜀志,诸葛亮传)作者诸葛亮181-234,字孔明,琅邪阳都(今山东沂南)人,是三国时驰名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩,隐居隆中,刻苦攻读史书,常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐
2、后,诸葛亮为其真情所动,出山辅助刘备,联吴抗曹,败曹操于赤壁,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。2.关于“表。表是古代奏议的一种,用于向君王陈述作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来,既与吴国通好,又平定了南方的叛乱,所以诸葛亮决定北上伐魏,写这篇表文的目的是,希望刘禅任用贤臣,采纳忠言,赏罚清楚,国内政治修明,有一个稳定的战略前方,以实现先帝的叫匕定中原,“兴复汉室的宏大理想。【自主学习】(一)对联引入新课1.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间(?书愤)2.“
3、出师一表千载无,远比管乐盖有余。(?武侯书堂)3.“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。(?病起书怀)(二)整体感知1、录音范读课文。要求学生画记出疑难字词,注意停顿、重音。2、对照课下注释,翻译课文,注意下列字词:崩殂: 疲敝: 秋: 殊遇: 开张圣听:光: 恢弘: 妄自菲薄: 引喻失义:陟罚臧否: 异同: 作奸犯科:刑赏: 平明之理: 良实: 志虑忠纯:简拔: 遗: 咨: 裨补阙漏:淑均: 优劣得所: 猥自枉屈:驱驰: 后值倾覆: 尔来: 夙夜忧叹:不毛: 庶竭驽钝: 攘除: 斟酌损益:慢: 彰其咎: 谘诹善道: 察纳雅言:3、古今异义词:(1)开张:今义是 ,本文中的古义是 。(2)痛恨:今义是 ,古义是 。(3)卑劣:今义是 ,古义是 。(4)感谢:今义是 ,古义是 。(5)谨慎:今义是 ,古义是 。(6)涕:今义是 ,古义是 。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也( ) 创业未半而中道崩殂( )之 欲报之于陛下也( ) 而 可计日而待也( )先帝称之曰能( ) 报先帝而忠陛下之职分也( )以光先帝遗德( ) 侍卫之臣不懈于内( )以塞忠谏之路( ) 欲报之于陛下( )是以先帝简拔( ) 于 叹息痛恨于桓、灵( )以 愚以为宫中之事( ) 三顾臣于草庐之中( )悉以咨之( ) 受任于败军之际( )先帝不以臣卑劣( ) 还于旧都( )以伤先帝之明( )