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1、人教版九年级语文上册出师表学案 【学习目标】1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项倡议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【学习重点】1、理解课文，掌握重点词句。2、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项倡议的进步性和借鉴意义。【学习难点】了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。【知识链接】1.作家作品简介 ：本文选自(三国志蜀志，诸葛亮传)作者诸葛亮181-234,字孔明，琅邪阳都(今山东沂南)人，是三国时驰名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐
2、后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。2.关于“表。表是古代奏议的一种，用于向君王陈述作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年p27年)第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭(现在湖北宜都)战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚清楚，国内政治修明，有一个稳定的战略前方，以实现先帝的叫匕定中原，“兴复汉室的宏大理想。【自主学习】(一)对联引入新课1.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间(?书愤)2.“
3、出师一表千载无，远比管乐盖有余。(?武侯书堂)3.“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。(?病起书怀)(二)整体感知1、录音范读课文。要求学生画记出疑难字词，注意停顿、重音。2、对照课下注释，翻译课文，注意下列字词：崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听：光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义：陟罚臧否： 异同： 作奸犯科：刑赏： 平明之理： 良实： 志虑忠纯：简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏：淑均： 优劣得所： 猥自枉屈：驱驰： 后值倾覆： 尔来： 夙夜忧叹：不毛： 庶竭驽钝： 攘除： 斟酌损益：慢： 彰其咎： 谘诹善道： 察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是 ，本文中的古义是 。(2)痛恨：今义是 ，古义是 。(3)卑劣：今义是 ，古义是 。(4)感谢：今义是 ，古义是 。(5)谨慎：今义是 ，古义是 。(6)涕：今义是 ，古义是 。3、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也( ) 创业未半而中道崩殂( )之 欲报之于陛下也( ) 而 可计日而待也( )先帝称之曰能( ) 报先帝而忠陛下之职分也( )以光先帝遗德( ) 侍卫之臣不懈于内( )以塞忠谏之路( ) 欲报之于陛下( )是以先帝简拔( ) 于 叹息痛恨于桓、灵( )以 愚以为宫中之事( ) 三顾臣于草庐之中( )悉以咨之( ) 受任于败军之际( )先帝不以臣卑劣( ) 还于旧都( )以伤先帝之明( )
