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1、参考范本学习教学模式改革文章有感_年_月_日_部门课堂是实施素质教育的主渠道,是学生成人、成才的主阵地。课堂教学改革是深化基础教育课程改革的核心环节,是促进学生全面发展的需要,是变革教学方式的需要,是建立新型师生关系的需要,是实现新课程课堂教学目标的需要。假期中,我认真阅读了爱与责任中学科教学模式及范例,感到受益匪浅。近年来,我校深入推进课堂教学模式改革,全力打造生本高效、活跃而和谐的新课堂,提高了课堂效率,提升了教育教学质量。作为一名语文教师,我积极投身于学校的教学改革,以前置性学习为抓手,推进课堂教学改革向纵深发展。学期初,我精心设计学生前置性学习单,并加强对学生前置性学习的指导,保证学习
2、效果,通过研讨总结有效的方法加以推广,使前置性学习得以顺利实施。为了促进小组合作学习的有效实施,我在班里积极开展小组合作学习经验交流活动,整理和总结同学们在小组合作学习方面的行之有效的办法,汇集起来推广开去,加强对小组长的培训;此外,对小组合作的分组,分工,评价,激励等进行专项研究,提升小组合作学习的效率。我认识到,一定要抓好学生的前置性学习,落实好先学后教。 所谓先学:除了学生在课下要对新课进行预习之外,课堂上老师首先向学生出示本节课的学习目标,从而使学生对这节课的学习有了方向感,也同时激发了学生的学习动机。如在教授黄果树瀑布一课时,我首先出示教学目标和学习指导,引领学生品词析句,诵读感悟。集中教学力量,抓住教学主线,把文字、文章中所蕴涵的知识、能力、情感等转化为学生的知识、能力、情感,让学生在有限的课堂教学时间内有最大的收益和进步。正所谓教的越少,学得越多。本来是小学生的自制能力还不是很好,但是这两节课上课的过程中我却发现基本不用去维持课堂纪律,先学从而使学生的注意力更为集中。本学期,要积极参加学校举行的课堂教学改革系列活动,力争在课堂教学模式达标的基础上形成自己的教学风格。页码 / 总页数