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1、想象与创意教案何翎翊 固安县第二中学 河北美术出版社 七年级下册 第二课 想象与创意教学设计思路这节课的教学目的：了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同。通过大胆想象，能够利用绘画设计一件有创意的作品。让学生发现生活中的创意无处不在，并美化着我们的生活，引发学生的创意思维和创意热情，提高学生丰富的想象力。首先给学生出示富有创意的蔬菜笔袋，让学生感受同一类型物品在传统造型上与新颖造型上的区别，体会创意的奇妙效果，引出这节课的主题。然后让学生们通过欣赏有创意的生活物品进而理解到什么是创意，什么是想象。通过小练习，发散他们的思维，激发创新意识与想象能力。最后通过小组集思广益合作绘画和制作展现学生的
2、观察和创新能力，绘制结束和同学们一起进行点评。总结后提出这节课的作业要求。鼓励学生发挥想象力，在日常生活中对未知事物勇于探索，大胆表达自己的想法，不断提高创新能力。这节课通过直观感知引导学生发现生活中事物间的关联性。利用小练习点燃学生头脑中的创意火花，最后小组集思广益、协同合作让普通的口罩变得与众不同。使他们真正感受到创作的乐趣，迸发创造激情，培养丰富的想象力。课题：想象与创意学习领域：造型、表现 教学目的：1、 认知目标：欣赏物品关联部分的创意设计，了解奇妙的想象会使平凡的事物变得与众不同。2、 能力目标：通过大胆想象，能够设计意见有创意的作品。3、情感目标：培养创新意识与丰富的想象能力。教
3、学重点：生活中的多数事物都具有关联性，培养学生对事物间关联的敏感。教学难点：将口罩特点和自己的想象分析综合、加工改造，从而创造新的形象。教学准备：1、教师准备：课件、教具2、学生准备：水粉颜料、水彩笔、口罩教学过程：一、导入新课，体会创意与想象使我们的生活变得奇妙、丰富多彩。1、教师出示有创意的文具，让学生体会同一类型物品在传统造型上与新颖造型上的区别，感受作品所体现的创意，鼓励学生说出奇妙的想象能给平凡的事物擦出火花。二、讲授新知，以欣赏生活中的创意物品来理解想象与创意的概念。1、教师出示三种物品，通过直观感受，引导学生展开想象，发现事物间的关联。2、根据学生对想象与创意的理解，引导学生总结
4、其概念。三、通过小练习激发学生的想象和创新能力。1、教师出示普通椅子与带有设计创意椅子的照片，讲述椅座和椅背的垂直关系，形成了一个立体空间。2、激发学生思考热情，小组讨论产生更多新的创意如何使普通椅子添加彩绘变得与众不同。3、各小组成员纷纷发言，分享创意。4、教师点评：同学们的创意新颖、思考能力强、能够根据物品的特点展开想象创造新的表象。四、小组合作制作，教师指导。1、教师出示传统口罩与创意口罩图片，激发学生创作热情。师：这是什么天气？那么雾霾天防止吸入雾霾最常用什么？普通口罩是这样的，如果普通的口罩变成了这样你们更喜欢哪种？2、学生总结创意口罩上图案的共同特点，引导学生发现其表现手法，并总结
5、运用了夸张、简化、变形的手法。3、小组拿出准备好的空白口罩，教师提出创作要求。师：根据口罩特点，我们小组成员集思广益，协同设计制作，体现你们每个小组以及每个成员的创意。五、 展示学生作品，引导学生欣赏评析。1、每组作品互相点评师：“大家都做得差不多了，每个小组派一个代表来展示你们组的成果，让我们所有同学来共同欣赏。”2、教师小结师：我们每组的创意都非常棒，展示了丰富的想象力，你们的合作能力也非常强。六、 回顾本节课学习内容引导学生总结本节课学习内容。鼓励学生在今后的学习生活中也要善于探索，发散思维，提升自身的想象能力，为科学发现和艺术创作积蓄能量。七、 作业春天来临，为我们教室和家里的花盆穿上富有创意的衣服吧!教学反思：教师教学技巧有待提高，板书练习应加强。学生主动性的体现不是很到位。
