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1、猜猜是什么？整体观察教学教案-美术教案一、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种考虑方法应用到其它领域如：数学.作文.生活中.等各种问题上。增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。二、教学目的知识目的：学习儿童漫画这一特殊绘画语言的根底知识和最根本考虑方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学.作文.为人处事等各种问题。才能目的：培养
2、学生的观察才能，想象才能和创造才能，从而激发小朋友思维的开展。德育目的：培养学生真、善、美的思想品德。情感目的：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。三、准备情况：课前知识准备：带相关的漫画音乐、黑板、电脑底版 视频仪 似壶似杯的罐四、活动过程：1、引起幼儿的兴趣。小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了-师拿出画并送给举手的小朋友。孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的根底。2、欣赏并感受范画的美。师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？谁来告
3、诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？ 多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解3、激发幼儿的作画兴趣。师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚刚摸到的东西画成什么呢？交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。使用小刀的时候要注意平安。4、 在优美的音乐声中作画。放着优
4、美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。5、讲评。师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上在介绍自己或是别人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影纪念呀？小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！五、活动评价整个活动开展地比较有连接性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了多媒体在教学里的互动效应。给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性。我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经历，选择自己喜欢的事物进展创作。最后通过与同伴作品的交流，使活动到达了高潮。参考书：?幼儿画报?参考文章：试谈幼儿美术的教学?启迪儿童的绘画?孩子对画画不感兴趣怎么办?儿童心理学?幼儿园教育指导纲要? 猜猜是什么？整体观察一文
