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1、高一上学期化学教学工作计划1模板一.指导思想认真学习教育部基础教育课程改革纲要和普通高中研究性学习实施建议，认真学习和执行中华人民共和_育部制订的全日制高中课程计划和化学教学大纲，全面贯彻党的教育方针，明确当前基础教育课程改革的方向，全面推进素质教育，通过我们的教学行为让素质教育的新理念进入每一间教室、进入每一节化学课中.二.教学要求1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，调动学生积极参与知识形成的全过程，在教学中渗透研究性学习观念，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革.2.加强教学研究，提高教学质量，要不断学习，
2、积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，不断提高教学水平和专业知识水平，同时要善于反思，使自己具有较强的教学研究能力.3.要认真分析新教材的特点，按照教学规律搞好基础教学，加强对教学方法和现代教学规律的研究.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高.4.坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，加强分类指导，提高教学效率.要研究学法，加强对学生学习方法的指导，通过调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，不断提高学生的综合
3、能力.制订符合学生现状的明确、恰当的教学目标，认真备课，精心设计和上好每一节课.5.教学中应注重联系实际，重视实验，注意化学与生活、生产和社会的联系，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力.提倡开放式教学，不断拓宽学生观察的视野，以适应社会的飞速发展，适应知识经济对人才的需要.三.教学安排本学期共17周，实际授课时间约15周.2 / 2高一上学期化学教学工作计划1模板【2】贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神，以普通高中化学课程标准（实验）和普通高中新课程实验化学学科教学指导意见为指导，积极稳妥地推进我校普通高中高一阶段化学新课程实验，进一步提高我校高中化学新课程的教学质量，以学生发展为
4、本，在学校领导、教科室、教导处等学校职能部门的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务.教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础.第一、认真学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式.要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识第二、转变教师的教学方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己
5、的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系.本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础.第三、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理.重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作.第四、发挥备课组的集体
6、作用集体备课，教案基本统一.每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善.同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义.教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对重点难点的分析和解决方法.第五：加强课外辅导课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一.教师在课堂没有解决或无法彻底解决的问题，通过学生自习和课外辅导则可以完成.课外辅导应做到四个结合，即一般辅导和个别辅导相结合，自习辅导与活动辅导相结合，辅导求知和辅导做人相结合，教师辅导和家长、社会辅导相结合.课外辅导要面向全体学生，不能只针对几个尖子生.个别
7、辅导除了针对个别学生解决个别问题外，重点是面向学困生.要帮助学困生解疑惑、上台阶.在做好自习辅导的同时，也要做好对学生的各种活动的辅导，如各种课外活动小组、兴趣小组、社会活动小组等.不仅要辅导学生的文化知识，也要辅导学生做人的道理.教育不仅是学校的职能，也是家庭、社会的义务，只有学校、家庭、社会相结合，才能使辅导更持久、更有效、更广泛.这也是我今后要努力的方向.3 / 3高一上学期化学教学工作计划1模板【3】一、本册教材的教学目标：化学必修1是高中化学课程必修部分的第一个模块，承担着与义务教育阶段化学教育的衔接，为高中学生学习化学打好基础和全面提高学生科学素养的任务.本册教材通过化学家眼中的物
8、质世界、从海水中获得的化学物质、从矿物到基础材料、硫、氮和可持续发展四个专题的教学，使学生能够掌握化学实验中常用的物质分离和鉴别的方法，提高学生的实验技能，掌握离子反应方程式的书写，认识氧化还原反应及氧化剂、还原剂.通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题.二、本册教材的重点和难点：1、物质的量、以及有关物质的量、质量、气体体积、物质的量浓度的简单计算.2、研究物质的实验方法3、氧化还原反应4、离子反应5、元素周期律三、教学设想与措施：基于普通班和重点班的区别，所以要区别对待.重点班的同学在课上要多一些自主学习，在其能够
9、接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结.自己动手探究等多种方法.同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作.对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解.同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性.四、教学进度（略）2 / 2高一上学期化学教学工作计划1模板【4】一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作.高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想.第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理
10、性更加突出.高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；二、教学目标让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力.三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握可以说非常有限
11、，四、教学要求1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教学观念的转变.2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育；体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与实践能力.3.要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力；理解地理学科的基本概念和基本原理，并学会运用地理基本概念和原理分析评价地理问题.4.在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测.5.教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根据教材内容特点，组织安排好教学.五、教学重点、难点地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体性六、教学措施首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养.牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念，体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体验、判断和推理七、课时计划和安排按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时.期中考试之前讲完第一单元和第二单元（部分），期末考试之前讲完第三单元2 / 2
