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1、全国高职学校基本教学规范方案一、高等职业学校专业教学标准（人才培养方案）二、课程标准三、课程实践教学标准四、课程实践教学指导书 五、人才培养质量评价工作制度一.高等职业学校专业教学标准（人才培养方案）（一）、专业名称和专业代码（二）、招生对象（三）、学制与学历（四）、就业面向（专业设置与产业要求对接）主要就业部门：可以从事的岗位（五）、培养目标与规格1、人才培养目标2、人才培养规格基本素质：身心、人文、职业知识要求：公共基础知识、职业基础知识、职业核心知识能力要求：职业基本能力、职业核心能力、职业发展能力职业态度：爱岗敬业、团结合作、创新精神（六）、培养方案框架体系1、职业核心能力分析序号工作
2、岗位典型工作任务职业核心能力行动领域学习领域2、专业课程设计思路3、专业课程体系架构从职业能力要求、学习目标、学习内容三个方面介绍，学习内容按章（单元、项目）编写。如理论加实训，要列出实训项目。4、专业核心课程简介（七）、教学环节，教学进程，课程结构比例1、各教学环节总周数分配表根据学院每个专业实际教育教学内容制表（单位：周）2、专业教学计划表（单位：学时）3、各类课程学分数和学时数表教学内容课程类别课程学时比例学时学时分配实践教学理论学时实践学时学校教学公共基础课专业必修课专业选修课公共选修课毕业综合实践毕业实习毕业论文总学时（八）、实践课程和素质教育活动安排1、实践课程教学安排序号实践项目
3、名称教学内容时间安排/学分学期教学地点2、素质教育活动安排表序号活动项目名称活动内容及目标时间安排/学分学期备注（九）、专业办学条件1、专业教学团队、师资质量、师资结构2、教学设施1）校内实训基地（名称、设备情况、实训项目）2）校外实训基地（名称、地点、实训项目）3）信息化教学设备（十）、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源1）教材，选用规划教材要求，校本教材开发情况2）图书，可供本专业使用图书资源（电子读物情况）3）数字化（网络）学习资料（十一）、教学方法、手段与教学组织形式建议1）改革教学方法2）教学评价，考核建议3）教学管理（十二）、编制依据及说明二、课程标准（一）课程名称 XXXX
4、（二）建议课时 XX ，学分 ，XX（三）课程定位（课程体系中的角色）本课程是高职高专 XX 专业的一门 XXX课程（公共必修课、公共选修课、专业课、专业核心课、专业选修课、素质拓展课）。其功能在于培养学生掌握 XX ，的基本理论，基本方法，（或进行 XX 实务处理，培养学生的专业思想和 XX 操作的基本技能），为学生学习 XX 、XX、XX等专业课打下坚实的基础，同时注意培养学生的社会能力和方法能力（职业核心能力和职业道德）。（四）课程设计思路1.课程开设的依据和内容选择标准（课程内容与职业标准对接）2.课程内容设计（任务驱动、项目引领、案例教学）3.内容编排、体系（结构）（五）先修和后续课
5、程先修课程是： XXX、XXX、XXX后续课程是：XXX、XXX、XXX、XXX（六）教学目标要求本课程的目标主要是：1.知识目标： 2.技能（能力）目标： 3.社会能力和方法能力目标（职业核心能力和职业道德目标）（七）教学内容介绍（教学过程与生产过程对接）按项目、（或任务、或单元）列出知识点、技能点、态度情感等内容（八）教学建议1.教学条件1）学习条件（结合本专业学生学习本课需要能力描述）学生应具备的基本能力： 学生应具备的专业知识和专业能力：2）教师条件教师应具备的基本能力：德育教育能力、教学能力、管理学生的能力、基于职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境的能力、现代教育技术手段的运用能力
6、；会运用多元评价方法、多视角全过程评价学生发展；有一定的服务行业企业能力等。师德高尚、爱岗敬业等（结合专业任课教师条件描述）3）实践教学条件本课程校内实训条件本课程校外实习实训要求2.教学方法通过项目教学法、角色扮演教学法、分组讨论法、案例教学法、情景教学法实施教学（根据本课程选择适当的教学方法）。3.教学组织（结合课程特点说明）（如：课堂教学中采用分组学习、分项训练、过程演示、现场观察等方式，帮助学生理解基本知识、基本方法和步骤，提高课堂学习效率。）（如：实践教学中，运用项目引领、任务驱动等教学做一体化方式，符合学生工作过程的认知规律和职业成长规律，选用与行业、企业生产经营过程中典型项目和任
7、务进行训练，培养学生职业认知、职业技能、职业素养。）4.教学手段（结合课程实际使用情况说明）（如：采用多种媒体教学、网络化教学、虚拟教学等教学手段。）（九）教学评价1.多元评价。评价内容包括知识、技能、态度情感等方面2.评价主体多元。学生自评、学生互评、老师评价、也可请行业专家参与评价。3.采用过程考评和结果考评（课程考评）相结合的办法，强调过程考评的重要性（作业、案例实训、岗位实习、学习态度等）。（结合具体的课程项目内容列表，说明本项目内容评价的具体方式、方法和评价标准）（十）说明1.本课程标准适用于XX 年制 XX 学院 XXX 专业。2.学习情景的内容和工作任务的设计，是根据行业发展和人
8、才需求于XX年进行修订的。3.本标准根据环境和条件变化可适时修订。如有国家或行业出台了新的课程标准，以国家或行业标准为准。三. 课程实践教学标准 （一）、课程定位 （说明什么类型的实训课、实训内容、教学总体描述、开设该课程的目的。） （二）、实训的目标 1.专业能力目标： 2.职业核心能力目标： 3.职业道德素养目标：（三）、实训内容与课时分配 列出本课程实训项目（简介内容）与课时分配 实践课程内容课时分配表 序号实践项目名称实践教学内容备注课时12(四)、本实践课程考核方案 1.考核方案说明； 2.考核表（说明实践项目、考核标准、考核主体评分办法、总绩绩折算等内容）。 （五）、指导教师要求：
9、知识专业能力、实践教学水平和组织能力方面的要求（任职资格）、指导老师职责。 （六）、实践教学条件：地点、环境、条件、说明（训练环境和训练设备要求等）。 （七）、本课程实践教学建议 为了保证实践教学的秩序，保证实践教学的安全，提高实践教学效果方面的建议与相关规定。 （八）、附录（包括、其它参考教材或编制依据和说明、编制人等内容）四.课程实践教学指导书 （一）、课程实践教学目的 说明主要培养同学们专业能力、职业考核能力和职业道德素养等方面具体内容。 （二）、课程实践教学的项目（内容） （列示全部实践教学项目（内容），训练时间训练场所设备和条件等内容。） （三）、课程实践教学的方法、步骤和组织方式。
10、 说明整个实践教学如何开始，如何实施，如何组织等情况。 （四）、课程实践教学考核评价办法 （列示本实训课程的考核方案以及对学生实践考核标准和考评办法。） （五）、推荐阅读资料 （推荐内容包括与实践教学相关的知识、行业企业（国家）规范、标准、典型案例、实例，要注明阅读资料名称、资料所在页码、资料来源。应关注的主要信息等。） （六）、课程实践教学相关制度和要求 1、实践实训注意事项； 2、实训安全教育与培训及要求；（实习协议书、实习保险等说明） 3、学生参加实训纪律要求； 4、学生对实践和成绩评定投诉程序及说明。 （七）、附录（其他资料或说明） 五、人才培养质量评价工作制度说明：因各校情况不同，下
11、列条款和指标仅供参考，各校可根据本校情况进行增减，确立关键指标，细化考核深度，形成具有校本特色的、有效的评价制度。为了加强内涵建设，提高教育教学水平，保证人才培养质量，根据教育部有关文件精神，特制定本工作制度。（一）、指导思想以服务为宗旨、就业为导向，建立和完善学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的质量评价机制，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量人才培养质量的重要指标，建立相对完善人才培养质量检测和保障体系，实施高职人才培养质量年度报告发布制度。（二）、基本原则以人为本，以学生为关注焦点，以促进学生健康成长、高质量就业为目标，设计评价标准。系统设计，对评价体系
12、进行顶层设计，实现计划、条件、过程和效果全过程评价。多方参与，在学校评价、学生评价的基础上，引入企业、行业、独立机构参与的第三方评价预防纠正，通过检测与评价，发现质量问题，及时纠错弥补；针对反馈意见，提出持续改进建议，不断优化，保障人才培养质量。（三）、评价内容1、教学计划质量（1）专业人才培养方案。专业建设实行带头人负责制，副高以上的双师型专业带头人达到80%以上；依据职业能力需求，遵循高职教育规律（依据教育部颁布的专业教学标准），校企合作开发工学结合的人才培养方案、确定可检测的毕业生质量标准，根据人才培养方案，制定各级新生的专业教学计划；聘请行业企业专家、高职教育专家，与专业带头人和骨干教
13、师共同组成专业指导委员会，对人才培养方案和毕业生质量标准进行评审，根据论证结论改进后，院领导审批。专业人才培养方案评审率达到100%。根据毕业生质量调查反馈意见，修订新生教学计划，各级新生的教学计划齐全率达到100%。（2）、课程标准。按照学科或专业组建教研室，教研室对核心课程的建设任务明确分工，课程建设负责人要依据人才培养方案和职业岗位能力要求，拟定课程标准和课程考核标准；教研室组织课程标准评审，评审人员应包括企业技术人员、课程专家和任课教师，课程负责人根据论证意见修改后，由系主任审核后执行。通过评审的核心课程标准达到100%。（3）、授课计划。教师授课前必须按照课程标准的要求，制定授课计划
14、，明确教学进度安排，教研室组织审核，批准后实施。教学计划审批率100%。2、教学条件质量（1）、教材。根据课程标准要求，选择优秀的高职教材；若课程无正式出版的教材，教研室可组织教师编写反映新技术新工艺新材料高质量的教材或讲义，但使用前，必须通过教研室论证、系部审核。高职规划教材和校本特色教材使用率达到90%以上。（2）、校内实践教学条件。根据人才培养方案（或教育部颁发的专业教学标准）配备实验实训设备，实训设备（按25人配备）齐全率达到50%以上，实习、实训项目开出率达到80%以上。所有实训项目要有实习方案和实习指导书。（3）、校外实践教学条件。校外见习实习、顶岗实习等基地，依托正规企业，生产工艺先进、管理规范、安全有保障，与学院签订了校企合作协议，明确双方责任。签约企业提供毕业生实习岗位达到80%以上。（4）、任课教师条件。新教师和外聘教师上岗前，须通过培训、试讲等环节；老教师的学生评价满意度达到80%以上，具备上岗资格的任课教师达到
