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1、一辩陈词：谢谢主席，各位评委：大家好！亲爱的朋友，在解除了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的禁锢后，我们非常幸运了活跃而丰富的大学生活。大学社交在锻炼学生、提高能力上的促进作用是有目共睹的。但是，针对今天的辩题，站在是否有利于大学生健康发展的根本立场上，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。首先，我们来明确几个概念。社交的定义有狭义和广义之分。广义的社交是指人与人在社会上的交际往来，而狭义的社交着重于应酬交往，它区别于一般性的社会交往。其自身有一套完整的交际形式和鲜明社会目的性。针对辩题，介于“广泛”一词的修饰，今天的“社交”应该是狭义化的。在说广泛，广泛一词有着方面广、范围大，普遍之意。也就
2、是说广泛社交只一种多层面、大规模、高频率的社交活动，是对时间和精力的一种大量消耗。在明确了广泛社交的概念之后，我们在针对辩题中的大学生这不特殊社会群体，从三个方面来论证我方观念。第一，从时间和精力上来看，广泛社交回消耗大量的时间精力。而大学生的学业是系统性的，也需要大量的时间精力的投入。当这种矛盾产生时，我们切不可捡了芝麻，丢了西瓜，还沾沾自喜啊！第二，以大学生经济能力来看。社交要求主体一定财力的付出，而广泛社交就会造成大量财力的流失。对一个缺少经济来源甚至没有经济来源的大学生来说，显然无法承担的。第三，以社交的社会目的性来看，大学生作为参与社交的主体，必然要承担一定的社会责任。而广泛社交以后
3、，大学生显然没有必备的能力来承担过多的社会责任。说到这里，我们从来不否认大学生参与社交的必要性。在不影响学业的前提下，适当参与社交有利于大学生更好的发展。俗话说“过犹不及”，广泛社交对于大学生来说无疑是一个美丽的陷阱。综上所述，我方观点认为大学生广泛社交弊大于利。攻辩问题：攻辩问题：巩固本方问题1、针对今天的辩题，社交是否等于社会交往？对方辩友显然有些望文生意了，认为社交就是社会交往的简称，那些可爱到底是可以去爱还是可怜没人爱呢？2、对方辩友可以避而不答，那么就让我们回到社交上，请问对方辩友什么是社会交往？3、按照对方辩友的理解，社交是不是就等于人与人在社会上的交际来往？4、那么人是具有社会性
4、的，人的一切活动都具有社会的烙印，也就是说社交涵盖了人与人之间的一切活动。那么今天辩题广不广泛又有什么意义呢？5、社交是否属于社会交往的范畴？6、根据实用大百科全书社会交往按目的和角色可以分为社交和私交。请问对方辩友社交和私交最根本的区别是什么？7、请问大学生这个群体是否具备符合以上两者的成熟条件？（社交具有一定完善的形式和具有鲜明的社会目的）8、对方辩友说能就能，真是能也能，不能也能！那么我请教对方辩友一个极为简单的问题：大学生在个体社会化的过程中处在一个什么阶段？（大学生的群体不具备社交的成熟条件）9、一个心地善良和一个心狠手辣的人分别进行广泛社交请问对方辩友，这两种社交的结果有什么不一样
5、？10、请问对方辩友，如果赛后某一天在街上碰到您，我们相互打了个不是很热情的招呼，这算不算是社交？提问反方问题1、2、3、4、5、6、广泛社交利大于弊是否意味着越广越好？各高校举行社交礼仪大赛的目的是什么？在个体社会的过程中大学处于一个什么阶段？广泛社交是否会花费大量的精力？社交有哪些特点？如何把握好度的问题？攻辩小结：攻辩小结：谢谢主席，各位评委大家好：经过两轮的攻辩，对方的辩友却还在广泛社交的安乐窝里津津乐道，自我陶醉啊。在我方辩手努力引导之下对方辩友却依然前不见大学生之阶段特殊性，后不见广泛社交之众弊端，只道是念社交之悠悠，我方也不得不怆然而涕下呀！首先在概念上，对方辩友抛弃了矛盾的特殊
6、性把广泛社交也作为学业的一部分，执迷不悟的认为社交的定义是一切形式的社会交往。就对方这种四海之内皆社交的概念定义，那就是说君子之交淡如水是社交，小人之交酣若礼是社交，情侣之间甜言蜜语是社交，挚友之间的私下谈心是社交，那么社交的特点何在，辩题中广泛的意义又何在？其次，对方辩友今天过高的估计了自己的能力，站在云贵高原上看四川盆地，却忘记了背后还有世界屋脊啊，对方的自信确实令我折服。但现实还是现实，大学生的素质不完整也绝不会因对方辩友的吹捧就发生突飞猛进的发展。大学生究竟是否有足够的能力驾驭在广泛之上，对方辩友切不可做井底之蛙，夜郎自大啊。再次，我方攻辩中再一次明确告诉对方辩友，广泛社交是需要大量时
7、间精力的付出。一天终归只有24个小时，难道对方辩友可以让你的时钟每天多走一小时？一块海绵吸3斤水就已经饱和了，如果对方辩友硬要让它挤出4斤水，不就太强人所难了吗？对方辩友请不要广泛社交的泥潭中挣扎了，学业的天空更精彩啊！四辩总结陈词：四辩总结陈词：有缘千里来相会，今天很荣幸和对方辩友来讨论一个关于大学生广泛社交的。其实今天对方一直给我们的是这样一个逻辑：广泛社交可以给我们带来许多利处：比如开阔视野、增长见识、提高能力等等。因而推出广泛社交是利大于弊的，那么我就不明白了，对方凭什么将这些利处独独归功于广泛社交呢？退一步讲，即便广泛社交存在着众多利处，对方又怎么推出利大于弊？我们说广泛社交只是一种
8、行为，它的利处主要是给我们信息量的扩大提供了一条道路，广泛社交本身只存在利处和弊处，只有当介入某一领域才能有利弊的比较问题。比如，广泛社交对于一个社交家来说，它是利大于弊的。可见，对方辩友是不识广交真面目，只缘身在此交中。从今天的辩题来看，社交并不等于一般的交往与交友。它所需要不仅是俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月的魄力，更需要的是野火烧不尽，春风吹又生的时间与精力，作为大学生的我们是否真正具备了这些要素呢？当然了，我们也知道，世界之大无奇不有，可能一山更有一山高。在我们中间的确出现了极具社交能力的奇才。但是就因为有人存在，我们就能说广泛社交利大于弊？那么这世界上还有多少人吸毒，按对方的逻辑吸毒
9、就是利大于弊的。显然对方在逻辑上是有失偏颇的。我方判断大学生广泛社交的利弊主要是看这种广泛社交是否有利于大学生自身健康的发展。我方一辩已在陈词中将广泛与广泛社交作了具体说明，显然这种广泛对于大学生这个特殊群体来说是不适的。它必然会影响我们大学生学业这个主流。其实两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代早已经成为过去，在大学生活中我们也在进行着一定的社交活动。比如，学校安排的社会实践、实习、见习等等，对方辩友何以犹抱琵琶半遮面，看不到大学生的社交面，而要一意孤行，大喊广泛社交？大学生不同于小学生，中学生。但有一点却是相通的。那就是作为学生应当以学业为重，大学毕竟不是培养社交家的地方，按蔡元培先生的观
10、点：大学者，作大学问的地方。广泛社交这一劳神费力的活动，自然不能喧宾夺主。鱼与熊掌不能兼得，权衡轻重利弊自见。“泰山不让土壤，故能成其大，江海不择细流，故能就其深。”在保证一定社交的前提下，我们不让土壤不择细流，未必不是一举两得之策。因为我们都知道凡是过犹不及。因此，我方坚信广泛社交弊大于利。反一：谢谢主席，各位评委大家好。首先我要指出对方辩友刚刚在发言中所犯的三个错误。第一，对方辩友忽视了主体是大学生的特殊身份和其主要任务，没有站在大学生的角度去考虑问题。第二，对方辩友把广泛社交简单的理解为社交，或是在广泛前加上有选择的这样的条件，缩小辩题的讨论范围。第三，刚刚对方辩友的发言一直在强调大学生
11、在广泛社交中能锻炼自己，但是忽视了物极必反的原则，没有注意限度问题，我们都是一口一口吃饭的，社交也是如此。若是不加限度，必然会导致噎住喉咙或是导致消化不良。我方认为，大学生广泛社交弊大于利。其原因如下：第一，广泛一词是指范围大，面积广。所以广泛社交就是指多而广的参加各种形形色色的社会交往活动，那么请问，三教九流、狐朋狗友是否也在这个范围中呢？伟大的革命导师列宁曾经说过“学习学习再学习”，可没有说过“社交社交再社交”啊！如今校园里，穿衣戴帽各有一套，抽烟喝酒各有所好。吃的高档穿的时髦，用的名牌玩的够派。这种场景比比皆是，有些大学生下餐馆，赶舞场，览名胜，观会场，春秋游，会朋友，名目众多，五花八门
12、啊！可谓真正做到的广泛，真是吃喝与穿戴齐飞，玩乐与消费一色。完全无视自己的时间与经济基础，仅仅是为了维持一张交际网而疲于奔命，真是让人哀叹不已啊！诚然，我们也不可否认，我们要适度的有益的社交，也只有这样的社交才能达到刚刚对方辩友所说的各种好处。第二，我们大学生来上大学的目的就是为能在大学能更专注的学习科学知识而把时间更多的用在广泛社交中，就意味着我们的学习时间势必减少，这不就是与我们来上大学的目的本末倒置了吗？实践证明，没有过硬的知识基础，再好的社交能力与不能弥补。而社交能力的不足，问题理论数据1、良好的心理素质，是人们进行广泛社交活动的必要条件，是交际才能得以充分发挥的前提，相反，心理状态不
13、佳，会形成某些隔膜和屏障，在一定程度上阻碍了人们交友和适应社会。2、大学生社交调查研究表明，大学生广泛参与社交活动存在着多方面的限制因素。其中时间精力不足，经济能力有限就是其中最大的两个方面。3、度的问题。大学生的特殊阶段来说，我们今天所说的度就是符合大学生的心理发展阶段，不要超出大学生的心理承受能力。从大学生安全角度来说，这种广泛社交往往会带来盲目和择友不慎。在校学生和社会上的过多交往会给学校管理和大学生自身带来严重隐患。4、判断利弊的标准：是否有利于大学生自身健康的发展。5、米兰昆德拉说：“青春是一个可怕的东西”它让我们狂热相信但又让我们一知半解。而我们又不可避免的要走向社会，那就让我们脚
14、塌实地的走好人生，因为凡事过犹不及。可以有过硬的知识来弥补。这点在许多科学家身上都得以体现。我们的一生好比一棵树，而知识就是大树根，坚实的树根保证了它屹立于天地而不倒，社交就好比那枝叶，向上那么生长，如果这棵树在成长过程中一味的充枝展叶，看着是是枝叶繁盛，欣欣向荣，实则外强中干，空乏虚洞。黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明，擦亮我们的双眼，充分认识大学生广泛社交的弊端，将助我们走向未来的康庄大道!谢谢！攻辩环节：攻辩环节：正二：对方辩友我问你个问题啊，刚刚你们一辩说了半天，但是始终没有说出广泛社交的范围，广泛社交的范围到底是什么？反三：广泛社交很广。正二：很广有多广呢？反三：广泛范围大
15、。正二：那好，下一个问题，你知道现在学校社团有多少个吗？反三：我不知道。正二：36个，那你参加社团吗？反三：我想参加，但是我这个能力不用社团就能培养出来，所以。正二：那你怎么培养呢？反三：我呀，我就是学习学习再学习，然后呢平时去训训练，跨跨栏，跳调高，然后跟教练跟老师跟同学们一起就可以了。正二：你认为这么着就可以练你的社交能力是吗？反三：我的社交能力是那种不用特别广泛，一点点有选择性就可以了。正二：只要有一点，那你高分低能怎么办？反三：我，我不高分低能。正二：那你。？（没听懂。）。反三：我呀，我觉得我挺低分高能的。正二：那你低分高能学习上还是学出一个低分怎么办呢？反三：那我觉得我的学习一点都不
16、低分啊只不过你说我的低分那我当然就承认我是低分啊。正二：那您既然自己承认的话那为什么非得让我说呢？反三：因为你不说我怎么承认啊，没有问的我怎么承认啊？正二：那也就是说我刚刚说的是对的？反三你说的不对啊！正二：那你为什么要承认呢？反三：你说我高分低能，我承认，你说我低分高能我也承认，反正你说什么我都承认。我说的是广泛的交友你们把广泛的两个词给省略掉了，那我们现在社会交友为什么啊，一定要有选择性的，不要这儿也交，那儿也交，不好。正二时间到。反三：那么我想说的是，大学生选择社交往往只是比那些广交之人更加睿智、理性，从某种意义上讲，浪费不必要的时间是我们大学生不应该做的，我们现在应该做的是学习才是真正的王道！谢谢!反三时间到。反二：请问对方辩友，今天你是以学生辩手的身份站在这个辩场上的吗？正三：当然了。反二：那作为学生你认为最主要的任务是什么？是学习还是社交？正三：都很重要。反二：你是如何理解社交的？是否包括交友这一方面呢？正三：社交就是社会实践和交友，刚刚我方开篇的时候已经说了。反二：你平时都有哪些社交方式呢？正三：很多啊，比如说去交一些朋
