《集体备课《雪绒花》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《集体备课《雪绒花》(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 增城市实验小学集体备课记录表课 题雪绒花备课时间第十三周主备教师陈桂宜辅备教师赖巧榕、周秋英、谢秋萍主备栏辅备栏教学目标:一、情感态度价值观目标:了解中外优秀、影视歌曲和影视音乐指导学生用美好的歌声抒发情感,表达对生活的热爱。二、方法与过程目标:通过学习三拍子以及分组体验,达到能感知音乐要求。三、知识与技能目标:通过学习歌曲,达到能有表情的演唱的要求。教学重点1、能有表情的演唱歌曲为重点。2、学习三拍子以及分组体验,进而能感知音乐为难点。 教学课时: 一课时教学过程:(一) 组织教学:1、亲密的接触导课:学生进入课堂,放音乐雪绒花。上课师生问好,打出雪绒花图片,问这是什么花?“雪绒花”(导课
2、以简单形象为主)那么今节课咱们要欣赏的歌曲就是雪绒花。2、多彩的旋律学习歌曲 放录音,学生欣赏。体会一下歌曲的演唱情绪是怎样的?(欣赏完后)引导:同学门看一下,这首歌的名字虽然是雪绒花。但是他是借用“花”来赞美“祖国”(学生答)。那么,歌曲的情绪是什么呢? 、情绪:亲切的,赞美的,充满深情的。放录音,学生欣赏。学生用上述情绪来轻轻哼唱歌曲,进一步体会歌曲的节奏特点。 、节奏:舒缓的、舒展的。老师弹伴奏范唱,通过展示两乐段的力度变化引导学生回答。(老师要深入的进行范唱示范,以加深学生对音乐变化的感受。) 、力度是:弱与强的对比。 引导:同学们看一下,这首歌曲是几拍子的? 三 拍。那么 ,三 拍子
3、的强弱规律是怎样的?强弱弱好了,下面咱们来做一个练习“拍一下三拍子的强弱规律。”规则:强拍拍手,两个弱拍拍肩膀。并且通过两个弱拍拍腿交换进行。练习:拍手清唱歌曲。(感受三拍子的强弱规律) 引导: 拍子我们该怎样指挥呢?同学门看一下它的指挥图示。(课本)咱们在指挥时可以划一个三角符号来表示老师示范后学生练习。练习:指挥清唱歌曲。然后,把学生分成两组,一组拍手,二组指挥。然后再交换进行。老师弹伴奏,学生拍手或指挥进行歌曲的演唱练习。(7)通过游戏进一步感受音乐:强拍两个同学双手击掌,弱拍各自拍手或拍腿交换进行,以达到培养学生乐感的目的。五、情景的感受艺术再现,二次创作。引导:同学门看一下,这首歌曲是哪部音乐剧的选曲?音乐之声。那么,这部音乐剧后来改编成了电影。同学门想不想知道电影的概况呢?“想”。老师通过展示图片来讲述电影的概况。六、美好的回忆课堂总结1、阐述授课内容。2、布置课后作业。3、集体演唱歌曲结束本节课。 教学反思最大亮点有待改进