幼儿园大班家长工作情况总结

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1、幼儿园大班家长工作情况总结_幼儿园每月家长工作总结这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长 及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧围绕本园工作计划、本 园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙 伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论， 提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了 幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。一、家长主要工作总结1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。2、家长对幼儿园管理给予

2、高度肯定，护理教育人员工作满意度显著提高。3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。二、加强沟通，转变家长观念我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上 争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄 段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表 可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长 更好地进行家庭教育。三、以家长开放日为契机，提升家长育儿水平。让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成 长情况，参与幼儿教育。

3、以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教 师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引 导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可 以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的 指导。四、充分发挥家长花园联系栏的窗口作用家长园地联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本 学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼 儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在 那儿观看，使家长园地联系栏活

4、了起来，产生了最佳的互动效应。五、针对个别儿童的情况，通过出园、打电话等多种渠道，交流儿童在家中和园区 内的学习和活动，寻求家庭与普通教育合作的最佳方式，利用家长接送时间，与家长保持 密切联系，共同探讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与 老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心， 我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些 对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解 到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”

5、的原则， 尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配 合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家 长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给 大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。以上是我们XX二班的最新成绩。我相信我们今后的工作会做得更好。本学期是我接手这个班的第二学期，和孩子们之间的关系越来越亲密了，和家长间的 沟通也越来越顺手，记得我一开学时就说：我们要做相亲相爱一家人。现在看来，我们离 这个目标越来越近了，真的十分开心。主要从以下几方面着手开展工作。一、以真诚的心与父

6、母友好相处。不要摆教师的架子，和家长平等沟通，把家长当成朋友，因为我们之间有个共同的目 标，那就是把他们的孩子教育好。孩子的学习上出现问题了，多和家长通过面谈、短信、 电话、qq等方式取得联系；孩子生病了，及时送去对孩子的关心和问候让家长切实感 受到我们是真心为了他的孩子好，相信我们的爱心一定会慢慢的感化家长的心。二、家长会只是一个与家长沟通的好机会。每次开家长会前，我都会早早的来到班内，打开电脑和一体机，将精心制作的反映孩 子们在校学习和生活的照片播放给家长看，让家长对孩子们的在校学习放心、安心。充分利用早班时间与早班家长沟通，特别是对班内后进生，加强与家长的会前沟通， 既保证了家长的面子，

7、又缩短了与家长的距离。利用召开家长会的机会好好跟各位家长交流了我的班级管理理念和教学管理措施。我 班的第一次家长会开得非常成功，整个气氛非常融洽，会后，多数家长都表示了对班级工 作放心。我个人认为，只有让家长们对我们的工作放心、认可，我们接下来的工作才好开 展。三、坚持给父母写信，并认真回复。给家长写信，是我们学校与家长沟通的一种老传统，针对孩子们出现的比较普遍的问 题，我通过致家长的一封信的形式反映给家长，及时取得家长的支持。比如，针对孩子们 在综合实践活动课中发展不够均衡的教学实际，我及时给家长写了一封信，增强了家长对 综合实践课的认识和重视，取得了家长对孩子学习的支持。再比如，针对本班有

8、部分孩子 因为临近期末学习浮躁，导致作业书写乱、不认真完成的现象，及时给家长写了一封信， 让家长引起重视。每次发一封信，我都会及时收回，仔细阅读家长的回复，以便及时了解孩子在家的表 现，为下一节课的工作和孩子的教育做好准备。在阅读家长来信的同时，我也在学习，从 家长那里学习教育孩子的知识。可以说，写信给家长的方式得到了所有家长的认可，并取 得了良好的效果。四、加强和各任课老师的沟通交流，并将学习情况及时反映给家长，让家长知道自己 在家该如何配合。共同努力让孩子不偏科，各门课程齐头并进。只有用我们的爱、耐心和决心，我们才能慢慢进入学生和家长的心中。让我们像春风 化雨一样，不断把爱渗透到家长和学生

9、的心中！我相信只要我们继续努力，我们父母的工 作会更加和谐和快乐！来吧著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互 相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向 了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。我希望建立一个“爱心班”，并为此不懈努力！一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，遵循幼儿园章程，全面贯 彻实施幼儿园教育指导纲要（试行）加强了师生的素质教育，圆满完成保教任务，为 争创一流幼儿园，使院内管理趋势更加规范化、科学化。特对本园各项工作做如下总结。一、专业素质首先做好了学习规程和宣传规程

10、的工作，深入学习幼儿园教育指导纲要 结合教育活动实践进行讨论探究坚持政治学习，学习十六大文件三个代表，学习 幼儿园教育指导纲要、幼儿教师岗位职责和教师职业道德规范教师认真做笔 记，谈学习。有制度规范自己，不断提高自身的政治、业务素质和文化知识水平，进一步 更新教育观念，提高教育教学技能。二、思想素质热爱幼儿教育事业，坚决贯彻党的教育方针。坚持保教并重，全面提高幼儿素质，教 师牢固树立一切为了孩子，一切为了家长的办园宗旨，教师们提高了服务质量，做到了尊 重家长热情服务与家长密切配合尽量满足家长提出的合理要求帮助家长排忧解难，热爱幼儿、尊重幼儿、坚持了正面教育，并开展爱生活动，使幼儿愉快、活拨、健

11、康地发展。教师们坚守岗位，尽职尽责，确保了幼儿的人身安全。三、努力提高保育教育服务质量，促进儿童全面发展。1、争创一流的室内外环境、做到了院内有花、有草、有树、围墙美化定于幼儿情趣 符合幼儿的年龄特点，使幼儿得到美的熏陶、美的享受。2、室内布局干净、美观大方，突出地域、季节、年龄特征。儿童积极参与布局，参 与率达90%，美化室内环境。3、教师与家长适时沟通、理解、支持，并学习有关幼儿教育的最新动态和先进教育 教学方法，使幼儿园的工作达到了家园共育的目的。4. 我们重视儿童的全面发展，开展了一些有益于儿童身心健康的活动。如儿童体操和 队列训练，使教师和学生能够在活动中锻炼和提高。5、开展教研活动

12、，领导跟踪听课，教师互听、互帮，共同探讨教育教学方法，开展 师德建设工作研讨会树立教师良好形象。对新上岗的教师，由有经验的教师传、帮、带， 使全园教师的教育教学技能都有大幅度的提高。（六）对儿童各方面能力进行了检查验收，取得了可喜的成绩。四、幼儿饮食方面为儿童提供合理膳食，制定儿童饮食安全教育，编制营养均衡的儿童食谱，定期计算 分析儿童饮食状况和营养摄入，严格控制食品卫生和质量，确保儿童安全，得到了家长的 认可和表扬。五、消防安全防卫1、定期检查火灾和安全隐患，宣传消防安全和自救知识。2、制定幼儿园安全管理工作责任书。这些都是我们幼儿园在过去一年里取得的成绩。今后，我们将继续努力，取得好成绩幼

13、儿园家长工作计划（一）暑假过后，孩子们回到幼儿园学习、生活和玩耍。从中产阶级到大班，孩子们不仅长 高了，而且在不同程度上提高了他们的能力。在语言方面，孩子们可以积极主动地与同龄 人交流。大多数儿童的语言比较完整、流畅，他们的话语也比较准确；在艺术方面，孩子 们可以大胆运用各种艺术工具和材料，运用不同的技巧来表达自己的感受，体验创作的快 乐；在音乐方面，儿童能根据音乐的节奏准确地做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈 动作；在社会交往方面，儿童能够主动与同伴进行有效的沟通、合作和分享。然而，也存 在一些缺点，如语言听力习惯差。有些孩子在听了别人的演讲后，尤其是他们同龄人的演 讲后，不能打断别人。针

14、对本学期儿童的实际情况和部分儿童的不足，我们将继续注重培 养儿童良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作安排如下：一、日常保教工作为全面提高关爱教育质量，我们将继续加强学习研究，不断更新教育理念，合理安排 儿童一天活动，让儿童在快乐中学习发展，真正做到关爱教育并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为儿童提供普通话环境，在日常生活中提供自由交流和表达的机会和条件。首先，在 丰富多彩的活动中拓展孩子的体验，如对话活动和听说游戏。在活动中，教师将注重教育 在各个领域的相互渗透，支持孩子在各种活动中拓展语言体验的倾向，给孩子在活动中听 说、表达意见的机会；其次，改进读图叙事、情

15、景叙事等叙事活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体 集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大 胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已 有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言 的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园 配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目 的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动2. (1)学会从

16、不同的角度和方面观察和思考问题，能够通过观察、比较和类比解决 简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼 儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于 有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知 我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的 知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在 区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探 索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游 戏;同时，让家长利用日常生活活动的场景和一些偶然事件，如散步、外