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1、 幼儿园大班健康教案耳朵的秘密（附反思） 【活动目标】 1、通过观看，了解耳朵的形状特点和构造。 2、让幼儿在比拟、争论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。 3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的兴趣。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 人耳朵的形状特点、构造以及作用。 活动预备 纲要指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件。”我做的预备是易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同） 活动过程 （一）兴趣导入教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，
2、来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。 （二）了解耳朵的构造。 1引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面精确区分各部位做预备。 2结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的构造图）采纳多媒体教学法与多渠道参加法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参加后把握耳朵的各部位名称。 （三）了解耳朵的作用 1了解耳朵听音的功能（采纳体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。 2了解耳朵的听觉功能采纳感知体验法。让幼儿通过各种感官来熟悉和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参加活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物熟悉的印象。 3了解声音的传递（采纳了嬉戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内
3、耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边嬉戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 （四）争论如何爱护耳朵本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱护耳朵的根本方法。 （五）活动延长：拓展训练，学问延长。 教师扮演医生给幼儿叙述爱护耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 教学反思 1、本堂课教学内容的选择比拟适合幼儿生活经受，所以课堂上幼儿兴趣浓、乐观性强。 2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究，对实现三大活动目标起到了乐观有效的作用。 3、在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、乐观参加；教师适时参加、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种乐观向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反应不能得到准时有效的处理，需要课后个体指导；另外在争论如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正确爱护方法的较少，这也为教师适时调整教学策略供应了一个时机，也是考验教师课堂教学的驾驭力量。
