小学音乐鉴赏教案5篇.docx

《小学音乐鉴赏教案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐鉴赏教案5篇.docx（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 小学音乐鉴赏教案5篇 【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的心情，有感情地演唱歌曲采山，并乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最荣耀的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。 【教学重点】 1.能用欢愉快泼的心情，朝气而有弹性的声音，完整精确的演唱歌曲采山。 2.能精确演唱十六分节奏 3.能从歌曲中感受到劳动的开心，养成爱劳动的好习惯。 【教学难点】 1. 十六分节奏的把握 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲 【教材分析】 采山是一首民歌风创作的歌曲，采纳2/4拍，徴调式，一段体构造。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清爽，节奏比拟紧凑，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八节奏

2、的运用，使歌曲具有朝气并富有流淌感。生动的描述了小朋友采山的开心心情。 【教学用具】 电子琴、卡片、课件等。 【教学过程】 一、激趣导入、感知节奏 1、师生随音乐采蘑菇的小姑娘律动 2、师：一群活泼得意的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。 3、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分音符、八分音符比照练习，感受十六分音符时值的长短。 先跟教师一起走上山坡吧!(课件出示四分节奏，学生边读边做动作);来到草地上，同学们快乐得又蹦又跳;(课件出示八分节奏，同学们边读边表演);发觉蘑菇了，快跑去采吧(课件出示八分节奏，同学们边读边表演)。 4、(课件)加上

3、歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。 3、师：(课件)是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高快乐兴地去采摘他们看上的珍宝，他们称这一活动为采山(板书课题)。今日有小朋友真的要去采蘑菇，他们不仅采蘑菇还采了些什么?让我们一起去倾听采山中小朋友的喜悦吧! 二、师生互动、新歌教学 1、倾听歌曲范唱。(学生感受歌曲，熟识曲调) 听了这首歌曲你觉得心情怎样? (节奏欢快、活泼，让人心情愉悦) 2、学生复听歌曲。(打拍子，在心里跟唱) 3、教师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的心情、速度。 4、指导学生用“la”随音乐教唱曲调 。 5、填词唱歌： (1)学生自由读歌词。 (2)教师按节奏带读

4、歌词。 (3)在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗?我们一起去找一找共有几处?看谁最聪慧?(引导学生学复习八分休止符) (4)引导学生轻声随音乐填歌词演唱。 (5)歌曲处理：什么样的声音、什么样的心情、用什么样的表情来表现歌曲?让我们就这样来练习唱一唱吧。 (6)师生随音乐完整演唱歌曲。(轻快有弹性的声音演唱) 三、实践体验、合作沟通 学生用自己喜爱的形式表现音乐(绘画、舞蹈、器乐、创编歌词) 四、课堂小结，完毕本课 今日我们学习了一首关于劳动的歌曲采山。在学习中我们感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所制造的成果，学完这首歌曲盼望同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中制造自己所

5、需要的一切。你们有信念吗?下课!(学生随音乐走出教室) 小学音乐鉴赏教案2 教学内容 人教版义务训练课程标准试验教科书小学音乐一年级下P6061，学唱歌曲谁在叫 教材分析 本单元教材内容是汪汪与咪咪，在歌曲中消失的形象都是同学们喜爱的小动物形象。在这学期的歌曲中，有许多歌曲都是有关小动物的，比方：小燕子、放牛歌杜鹃圆舞曲、数鸭子、我的小鸡、猫咪别调皮等等。谁在叫这首歌曲中又多了一些动物形象，教学中，我结合教材并联系生活实际，开发学生想象思维充分调动学生乐观性，使他们主动参加学习、制造活动，使学生在今后生活中更加喜爱和爱护动物，美化了学生的心灵。 学生分析 上学期，我通过与学生的接触，相互了解，

6、我面对的一年级小朋友年龄虽小，但天真活泼，在课堂上已经能大胆唱歌、跳舞，师生能相互协作，同学们已特殊喜爱上音乐课。因此，在该课中，我便结合学生状况，设计说一说、唱一唱、演一演这些学生兴趣深厚的活动方式，更好地激发学生学好音乐、表现自我的欲望。 教学目标： 1、学会唱歌曲谁在叫，并联系生活实际，使学生了解各种动物的叫声 及生活习性,有感情地演唱歌曲. 2、在教学中结合唱、编、演多项活动培育学生音乐感受力量和审美情趣以及创新力量。 教学设计意图 1、在音乐课堂中充分表达课程改革精神，让学生主动探究新知，学会唱新歌，表达学生为主体，教师为主导，学生的多项活动贯穿整个课堂，设计理念突出一个“新”字。

7、2、音乐教学中留意让学生动脑、动口、动手，乐观参加，表达一个“动”字。 3、教学内容围绕主题，结合生活实际，实行说、唱、编、演、画多项活动使音乐学问生活化，表达音乐课堂中的“情”、“乐”、“美”。 教学流程： 一、课前复习从前所学歌曲数鸭子，目的是为了缓解学生的紧急心情,调动学生学习的乐观性,营造一种宽松愉悦情感气氛,同时也为导入新课起到一个过度的作用. 二:在授新课的环节中,课件出示课题谁在叫后, 让学生听一听,是哪种小动物在叫?它们是怎样叫的?学生通过听,说,培育了他们的观赏力量和语言表达力量. 敢于大声说话。然后播放歌曲录音谁在叫前半局部，让学生对这一局部有个整体的熟悉,这也表达了低年级

8、以听唱为主这一要求.分句教唱是为了让学生能更精确地唱准歌曲旋律,在教唱”啦”局部,我采纳了比照的方法,使学生更易于记住歌曲的旋律,让学生用动作来表现歌曲时,我让学生自编动作,培育了学生动手动脑的力量.紧接着学习歌曲后半局部,这一环节我让学生先理解歌词, “小猫想捉老鼠”、“小鸡找妈妈”、“还有小鱼”、“”,了解了动物之间的生态关系,训练学生细心观看事物,同时调动学生的学习乐观性.歌曲的教唱我让学生自己选择喜爱的句子,学生找一句,跟钢琴学唱一句,既学会了歌曲,也培育了孩子的自信念,学生边唱边随音乐做小动物得意的动作。教唱过程中，师可采纳师生地唱、分组对唱、学生领唱,打击乐伴奏等教学方式使学生尽快

9、熟识歌曲. 三、激发学生写一写，小组合作编创歌词，使课堂布满活力 1、让学生依据歌曲内容，联系动物生活习性，仿照其动作，创编各角色舞蹈动作，再分组表演。 2、分小组编创舞蹈动作。学生在小组长带着下，对小鸡、小猫、小鸭、小猪、小老鼠、鸡妈妈、小鱼各角色联系自己的生活实践和想象，编创得意的舞蹈动作。 3、分角色表演。 (1)小组内各自扮演自己喜爱的动物角色表演。教师对有困难的个别小组的活动赐予及指导。 (2)开展各小组竞赛活动。教师对每个小组成绩都予以表扬，对编创得较好的舞动作师生共同学习、借鉴。 最终小结本课所学内容,并训练学生从小爱护小动物,爱护大自然,爱护生态环境,表达音乐审美训练这一功能.

10、 小学音乐鉴赏教案3 教学目标： 1、通过倾听单簧管波尔卡，初步感受乐曲欢快、活泼、布满朝气的心情。 2、初步了解乐曲各个局部的主题旋律，培育学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。 教学重点：辨别主题旋律 教学难点：分乐段倾听后让学生通过图解为乐曲分段。 教具预备：PPT、钢琴、卡纸 教学过程 一、组织教学 二、激趣导入(律动) 师：小朋友你们好，今日杨教师要带着小朋友们去欧洲的波兰去旅游，但是啊动身之前，我们要整理一下行囊，整理一下心情预备欢乐地动身吧!倾听A段 三、分乐段学习乐曲 1、A段的熟悉 师：刚刚这段音乐带给我们怎样的心情呢?(生：快乐、欢乐)看来小朋友们都已经调整好

11、心情了。就让我们一起带着欢快地心情，在音乐小火车的带着下快乐地动身吧!A段 师：小火车欢快地在一望无际的平原上奔驰着，我们也一起来给它加加油吧!我们做一个接龙嬉戏，我拍红色字体的节奏，你们来拍黑色字体的节奏。 师：(点评)小朋友们拍的真好，现在就让我们一起随着音乐来接龙嬉戏拍一拍。A段师生接龙 师：小火车跑的很快乐现在要和我们玩捉迷藏的嬉戏，嬉戏规章是：让我们用耳朵来把他们找出来，当你听到这段音乐的时候，你就拍出来表现它，说明你已经找到他了，看看谁的小耳朵最聪慧。 听全曲 2、提醒课题 师：其实呀我们刚刚听的这首好听乐曲，正是我们今日要学习和熟悉的乐曲，我们一起来给它取个好听的名字吧，它叫什么

12、名字为好呢?A、笛子波尔卡B、单簧管波尔卡，今日我们学习的这首乐曲叫单簧管波尔卡，是由波兰的作曲家普罗修斯所创作。贴课题在黑板上单簧管之前我们学习过加伏特舞曲的时候，就已经熟悉了单簧管，他又叫黑管，波尔卡是什么意思呢?它是一种起源于波西米亚的一种活泼的舞蹈名称。点PPT 3、B段熟悉 (1)、师：由于欧洲距离我们中国很远很远，所以我们这次旅行路途特别的遥远，要经受很多各式各样的地方，刚刚我们小火车就欢快地在宽阔平原上奔驰着，接下来我们来听听小火车又行驶在什么地方呢?听B段 生： 师：你是怎么感受到的? (2)、生画图形谱(其他小朋友用手指在空中也跟着一起画图形谱) (3)、自主创编舞蹈 3、C

13、段熟悉 (1)师：小火车爬行完一座座大山之后，现在小火车要钻进隧道了，小火车在钻进隧道之前啊它要发出WU警示人们，我来了。我们一起来听听,小火车是怎么叫的? (2)模唱旋律 四、全曲观赏 1、倾听全曲，提醒乐曲构造。 小火车这一路经过了3段不同的路段,是哪三段呢? 生:1段在平原上欢快的奔驰2段是小火车爬山岗,3段是穿行隧道。我们把这三段音乐取一个名字，把他们区分开来，A、B、C你们能区分开吗?我们现在玩一个嬉戏，嬉戏的规章是分组进展，当你听到音乐的时候就起立，做相应的动作，并一名派代表到黑板上贴相应的图片，第一大组听A段，其次大组负责听B段，第三大组负责听C段，用歌声来仿照小火车的行驶。大家

14、都清晰自己的嬉戏规章了吗?大家用自己的行动来表示你已经听出来了。 2、拓展观赏波兰美景 师：我们这次旅行经过了A段的平原奔驰，再到B段的爬山行驶，然后到C段穿隧道，最终到达终点站波兰了。让我们一起看看漂亮的波兰吧! 五、小结 今日我们学习了单簧管波尔卡，还观赏了漂亮的波兰，就让我们随着音乐开着小火车走出教室吧! 小学音乐鉴赏教案4 教学目标： 1、学唱北京奥运会主题曲我和你，从中感受歌曲简洁、纯洁、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界，同一个幻想”的和谐主题。 2、能大胆地说出自己听赏我和你后的感受。并能自信地用各种方式参加歌曲的表现。 教具预备：课件 教学过程： 一、比照倾听，初步感受。 1、师