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1、2023 年湖北武汉科技大学微生物学考研真题及答案一、名词解释(共 6 小题，每题 5 分，共 30 分) 1、5 分条件致死突变型2、5 分裂解量3、5 分气生菌丝4、5 分Stickland 反响5、5 分加富培育基6、5 分连续培育二、单项选择题(共 10 小题，每题 2 分，共 20 分)1、2 分温顺性噬菌体基因组在溶源性细菌内可以以以下状态存在。A、复制表达，产生子代病毒；B、自发或经诱导进入裂解循环；C、整合于宿主染色体形式；D、产生成熟的病毒颗粒；2、2 分酵母菌和运动发酵单胞菌进展乙醇发酵的区分是。 A、糖酵解途径不同；B、发酵底物不同；C、丙酮酸生产乙醛的机制不同；D、乙醛
2、生成乙醇的机制不同； 3、2 分大肠杆菌的 F-菌株与 Hfr 菌株接合，其结果为。A、重组频率低，F-菌株变为 F+菌株； B、重组频率低，F-菌株变为 Hfr 菌株； C、重组频率高，F-菌株还是 F-菌株； D、重组频率高，F-菌株变成 F菌株； 4、2 分细菌鞭毛的主要功能是。A、传递遗传物质；B、附着；C、运动；D、致病性；5、2 分大肠杆菌属于型的微生物。A、化能无机自养；B、化能有机异养；C、光能无机自养；D、光能有机异养；6、2 分依据林奈双命名法，Bacillussubtilis 表示。A、一个种名；B、第一个词为种名，其次个词为属名； C、第一个词为属名，其次个词为种名；D
3、、第一个词为属名，其次个词为种的加词； 7、2 分常用的接种环灭菌方法是。A、间歇灭菌；B、干热灭菌；C、高压蒸汽灭菌；D、火焰灭菌； 8、2 分卡尔文循环途径中 CO2 固定的受体是。A、核酮糖-5-磷酸；B、核酮糖-1,5-二磷酸； C、3-磷酸甘油醛；D、3-磷酸甘油酸；9、2 分代时为 0.5h 的细菌，其数量由 103 个增加到 109 个，需要h。A、10；B、20；C、30；D、40；10、2 分原核生物的基因调控主要发生在转录水平上，在负转录调控系统中，调整基因的产物是，起着阻挡构造基因转录的作用。A、效应物；B、代谢产物；C、辅阻遏物；D、阻遏蛋白；三、推断题(共 10 小题
4、，每题 2 分，共 20 分，对的打，错的打)1、2 分试验室为得到抗紫外线的菌株必需用紫外线进展诱变处理。2、2 分诱变剂的处理可以提高基因突变的几率。3、2 分细菌和真菌的鞭毛都是以旋转方式来推动细胞运动的。4、2 分在一密闭容器中接种需氧菌和厌氧菌，需氧菌首先生长。5、2 分全部微生物都能利用葡萄糖作为碳源。6、2 分被动集中是微生物细胞吸取养分物质的主要方法。7、2 分CO2 是自养微生物的唯一碳源，异养微生物不能利用CO2 作为关心的碳源。8、2 分一种病毒粒子的核酸有 DNA 和 RNA。9、2 分链霉菌是通过产生分生孢子进展无性生殖的低等霉菌。10、2 分原核生物细胞中的 DNA
5、 觉察于染色体和质粒中。 四、简答题(共 6 小题，每题 10 分，共 60 分)1、10 分以紫色非硫细菌为例，解释微生物的养分类型可变性及对环境条件变化适应力量的敏捷性。2、10 分某人将一细菌培育物用紫外线照耀后马上涂在加有链霉素Str的培育基上，放在有光条件下培育，从中选择Str 抗性菌株，结果没有选出 Str 抗性菌株，其失败缘由何在？3、10 分请简要介绍革兰氏染色的根本操作步骤和原理。其中哪一步骤是染色成功与否的关键，哪一步骤是可以省略的？为什么？4、10 分试述 Ames 试验检测微量致癌、致突变、致畸变物质的理论依据，并说明Ames 试验中为什么检测的是回复突变而不是正向突变
6、？5、10 分有一培育基如下：甘露醇，MgSO4，K2HPO4，KH2PO4，CuSO4，NaCl，CaCO3， 蒸馏水。试述该培育基的碳素来源、氮素来源和无机盐来源分述缓冲物质，该培育基可用于培育哪类微生物？6、10 分在微生物的培育过程中，假设要缩短其生长的延迟期，可以在菌种、培育基和其他方面实行哪些措施？五、论述题(20 分)欲从环境中分别获得能对聚氯联苯类农药具有高效降解力量的微生物纯培育物，请你设计一个可行的试验方案，并解释主要步骤的试验原理。假设所获得的菌株降解力量不强， 你将实行什么措施来提高该菌的降解力量？请写明所承受的方法及技术路线。参考答案一、名词解释(共 6 小题，每题
7、5 分，共 30 分)1、5 分条件致死突变型：是指在某一条件下具有致死效应，而在另一条件下没有致死效应的突变型。2、5 分裂解量：每个受染细胞所产生的子代病毒颗粒的平均数目，其值等于稳定期病毒效价与埋伏期病毒效价之比。3、5 分气生菌丝：它由养分菌丝发育到肯定时期，长出培育基外，伸向空间的菌丝为气生菌丝。又称二级菌丝体。4、5 分Stickland 反响：某些微生物利用氨基酸作为碳源、能源和氮源。以一种氨基酸作为供氢体而氧化，另一种氨基酸作为电子受体被复原的生物氧化产能方式，产能效率 低，每分子氨基酸产生 1 分子 ATP。5、5 分加富培育基：在根底培育基中参加某些特别养分物质，用于培育养
8、分要求比较苛刻的异养型微生物的培育基。6、5 分连续培育：是指通过在微生物培育过程中不断地补充养分和除去废物来实现微生物的连续生长的培育方法。二、单项选择题(共 10 小题，每题 2 分，共 20 分)三、推断题(共 10 小题，每题 2 分，共 20 分)四、简答题(共 6 小题，每题 10 分，共 60 分)1、10 分以紫色非硫细菌为例，解释微生物的养分类型可变性及对环境条件变化适应力量的敏捷性。答：紫色非硫细菌在没有有机物时可以同化二氧化碳进展自养生活2.5 分，在有机物存在时利用有机物进展异养生活2.5 分，在光照及厌氧条件下可利用光能进展光能养分生活2.5 分，在黑暗及好氧条件下利
9、用有机物氧化产生的化学能进展化能养分生活2.5分。2、10 分某人将一细菌培育物用紫外线照耀后马上涂在加有链霉素Str的培育基上，放在有光条件下培育，从中选择Str 抗性菌株，结果没有选出 Str 抗性菌株，其失败缘由何在？答：1紫外线诱变后见光培育，造成光修复，使得突变率大大下降，以至选不出Str抗性菌株。4 分（2） 紫外线的照耀后可能根本没有产生抗Str 的突变。2 分（3） 紫外线照耀后不应当马上涂在加有链霉素Str的培育基上，由于 str 抗性基因的表达需要时间，假设照耀后的菌液马上涂布在含链霉素的培育基上，菌体会因 str 抗性基因还未表达而死亡。4 分3、10 分请简要介绍革兰氏
10、染色的根本操作步骤和原理。其中哪一步骤是染色成功与否的关键，哪一步骤是可以省略的？为什么？答：革兰氏染色步骤：初染、媒染、脱色和复染。具体步骤如下：在无菌操作条件下， 用接种环挑取少量细菌于干净的载玻片上涂布均匀，固定。用草酸胺结晶紫染色1min，水 洗去掉浮色。用碘碘化钾溶液媒染 1min,倾去多余溶液。用中性脱色剂如乙醇或丙酮酸脱色，革兰氏阳性菌不被褪色而呈紫色，革兰氏阴性菌被褪色而呈无色。用番红染液复染 1min， 革兰氏阳性菌仍呈紫色，革兰氏阴性菌则呈现红色，这样细菌被区分开。3 分革兰氏染色的机制：革兰氏阴性菌的脂类物质的含量很高，肽聚糖的含量低，脂类物 质被乙醇溶解，增加细菌细胞壁
11、的孔径及其通透性，乙醇很易进入细胞内将草酸胺结晶紫、碘碘化钾复合物提取出来，使菌体呈现无色。革兰氏阳性菌由于脂类物质含量很低，而 肽聚糖含量高，乙醇既是脱色剂又是脱水剂，使肽聚糖脱水缩小细胞壁的孔径，降低细胞 壁的通透性，阻挡乙醇分子进入细胞，草酸胺结晶紫和碘碘化钾的复合物被截留在细胞 内而不被脱色，仍呈现紫色。5 分乙醇脱色是染色成功与否的关键，乙醇脱色时间过短，可能导致革兰氏阴性菌脱色不够，表征为紫色，染色结果出错，假设脱色时间过长，可能导致革兰氏阳性菌结晶紫脱除， 表征为红色，染色结果也出错。1 分番红染色是可以省略的步骤，革兰氏阳性菌的表征仍为紫色，而革兰氏阴性菌的表征则为无色，由此可
12、以区分两种细菌。1 分4、10 分试述 Ames 试验检测微量致癌、致突变、致畸变物质的理论依据，并说明Ames 试验中为什么检测的是回复突变而不是正向突变？答：回复突变是突变型菌株回复为野生型表型的突变，这类突变会因诱变剂的作用而 提高其回复突变率，由于大多数诱变剂具有致癌性1 分，Ames 试验是利用一组组氨酸养分缺陷型his-菌株的回复突变率来检测各种不同环境和食品中是否具有致癌物2 分。承受回复突变的缘由是：回复突变相对于正向突变而言，检测简洁1 分，正向突变野生型表型突变成养分缺陷型的检测需要较为简单的影印平板技术3 分，而回复突变养分缺陷型突变成野生型表型只需在根本培育基上检测经待
13、测物处理his-突变菌株后形成的回复突变子菌落即可3 分。5、10 分有一培育基如下：甘露醇，MgSO4，K2HPO4，KH2PO4，CuSO4，NaCl，CaCO3， 蒸馏水。试述该培育基的碳素来源、氮素来源和无机盐来源分述缓冲物质，该培育基可用于培育哪类微生物？答：1该培育基的 C 素来源和能量来源均来自甘露醇。2 分（2） 该培育基未供给氮素来源，依据所学学问，只有能固氮的微生物才能在无氮培育基上生长。2 分（3） 该培育基的无机盐养分物质包括：Mg2+、K+、Cu2+、Na+、HPO42-、H2PO4-、SO42-、Cl-；2 分（4） HPO42-、H2PO4-、CaCO3备用碱主要
14、用来作缓冲物质调整培育基的 pH 值， 以保持 pH 不变。2 分据此我们可推知该培育基可用于培育自生固氮菌等微生物。2 分6、10 分在微生物的培育过程中，假设要缩短其生长的延迟期，可以在菌种、培育基和其他方面实行哪些措施？答：在工业发酵和科研中，延滞期会增加生产周期而产生不利影响，应实行肯定措施来尽量缩短延滞期时间：（1） 通过遗传学方法转变种的遗传特性2.5 分；（2） 利用对数生长期的细胞作为“种子”2.5 分；（3） 尽量使接种前后所使用培育基组分不要相差太大2.5 分；（4） 适当扩大接种量2.5 分。五、论述题(20 分)欲从环境中分别获得能对聚氯联苯类农药具有高效降解力量的微生物纯培育物，请你设计一个可行的试验方案，并解释主要步骤的试验原理。假设所获得的菌株降解力量不强， 你将实行什么措施来提高该菌的降解力量？请写明所承受的方法及技术路线。答：分别猎取对聚氯联苯类农药具有高效降解力量的菌株的系统试验包括以下试验过程：（1） 采样：采集受聚氯联苯类农药污染的污染区域内的污泥、淤泥等作为分别高效降解菌株的微生物源。2 分（2） 富集培育：配置养分培育基，接入肯定
