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1、小学美术教案汇编7篇【推荐】小学美术教案汇编7篇小学美术教案 篇1 课 题：画飞船教学目的：1通过训练使学生灵敏勾画根本形。2运用学习的方法并添加特征练习画飞船。3通过图形组合培养学生创造性发散思维。教学重点：图形组合教学难点：添加特征刻画飞船教学过程：拼图游戏老师课前准备各种图形卡片假设干，让学生利用这些卡片在黑板上拼图，然后让他们讲出他们拼的是什么。老师在幻灯上出示飞船的投影，让学生分析p 这个飞船可以概括成几个什么根本形，你能不能利用卡片拼摆出来。演示画法安排位置构图。勾画主体的根本形。 添加其它根本形。添加部分特征。涂色。添加背景。理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回
2、指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。课 题：画大轮船教学目的：1通过训练使学生灵敏掌握图形组合与切挖。2运用学习的方法并添加特征练习画大轮船。3通过图形组合培养学生创造性发散思维。教学重点：图形组合与切挖教学难点：添加特征刻画大轮船。教学过程：欣赏导入出示各式轮船的图片让学生欣赏，感受轮船造型美，并引导学生分析p 概括根本形。分析p 讨论梯形可以分解成什么根本形。将两个平行四边形与一个梯形组合可以构成一个什么形船体组合与切挖演示理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多
3、表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。课 题：记忆画-入队教学目的：1通过训练培养学生的记忆才能。2运用学习的方法自由地刻画记忆中的人或事物。3对记忆中不够完好的地方大胆想象进展补充，培养学生创造性发散思维。4培养学生热爱红领巾的思想感情。教学重点：对入队时的回忆和记忆教学难点：对表现场面的选取教学过程：谈话导入同学们！你们一定还记得我们入队那一天吧。你们快乐吗？谁能把自己冲动的心情讲一讲，谁能把入队当时的情景讲一讲，那天在那、周围自然的景物都怎样？是谁为你戴上的红领巾，在队旗下你都怎样宣誓的。谁能讲一讲红领巾的来历，红领巾为什么是红色的？构思讨论同学们都说的很好，那就
4、让我们一同重温入队时的情景吧！播放录像。假如今天我们来画入队场面，那你想画些什么，为什么？假如只画一个人，就突出这个人的喜悦，主要表如今面部表情上，假如画的是一群人，那表现的就是我们集体入队时喜悦、壮观的场面。不管画大场面的还是画小场面的，都要把入队时关键的场面表现出来，如：戴红领巾、宣誓、敬队礼等。录像画面定格。表现方法先在画纸上安排人物的位置。勾画任务可将人物概括成根本形，如：头-圆形、躯干-长方形等。勾画人物五官、服饰、表情等。涂色。添加背景。理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体
5、会，总结经历，讲评作业。课 题：撕贴画-小猫.丑娃教学目的：1通过训练培养学生的动手操作才能。2运用学习的方法耐心细致地撕贴小猫和丑娃。3促进学生的左右脑协调开展。教学重点：撕贴的根本方法教学难点：对细小部分的撕贴教学过程：欣赏导入同学们！今天老师带来许多美丽的图画，请你们仔细观察，看这些图画，是怎样制作的。答复略对了它们是用纸粘贴而成的。我们今天就来学习这种图画的制作板书课题：撕贴画-小猫.丑娃根本技巧左手拿好手工纸，有颜色的面朝上，右手向上撕略向里用力，这时左手的手工纸被撕出白颜色的边来，右手向下撕那么左手的手工纸没有白边。撕细小的部分左右手尽量靠近。撕贴步骤先确定所撕对象的大小和纸张的颜
6、色。然后从大的部分撕起。之后再撕细小的部分。接着将撕好的部件组合在一起。确定之后先粘大的部件，再粘细小的部件。理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。课 题：撕贴画-人物教学目的：1通过训练培养学生的动手操作才能。2运用学习的两种方法耐心细致地撕贴人物。3促进学生的左右脑协调开展。教学重点：撕贴的方法教学难点：对形的控制教学过程：直接入题上节课我们学习了撕贴画的根本方法，这节课我们接着学习撕贴画板书：撕贴画-人物。这节课我们将学习两种新的撕贴画方法。方法研究方法一：堆点法-先
7、在画纸上勾画出人物的形状，然后将不同颜色的彩色纸撕成均匀的小碎块，接着按照画稿上的线将碎纸块粘贴上去。方法二：对称变化拼贴法-将人物的脸部按对称轴勾画出外形，然后用两种色彩比照鲜明的纸重叠撕出脸的形状，再将脸形按对称轴撕开，之后将两种不同颜色的半个脸拼合在一起。对形的控制方法：先在纸上用铅笔勾画出外形，然后细致、耐心地将纸撕开。理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。课 题：撕贴画-小挂盘教学目的：1通过训练培养学生的动手操作才能。2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精巧的小
8、挂盘。3促进学生的左右脑协调开展。教学重点：制作过程教学难点：图形的选择教学过程：直接入题上两节课我们学习了撕贴画的一些根本方法，这节课我们将继续学习撕贴画板书：撕贴画-小挂盘。这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。方法研究首先选择一张颜色比拟均匀合适做地的挂历纸，然后将挂历纸裱糊在纸板上，阴干之后留做备用。用圆规在裱糊后的纸板上画出半径10-15厘米的圆形。用剪刀将圆形剪下做挂盘的盘子。构思装饰图形，选择颜色与地有反差的纸撕贴图案。图形的选择要考虑颜色与地的和谐、图形与颜色的和谐、图形与地子的和谐等关系。理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生
9、的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。课 题：撕贴画-课程表教学目的：1通过训练培养学生的动手操作才能。2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精巧的课程表。3促进学生的左右脑协调开展。教学重点：制作过程教学难点：图形的选择教学过程：直接入题上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘，这节课我们将继续学习撕贴画板书：撕贴画-课程表。这节课我们将学习小挂盘的制作方法及制作过程。方法步骤用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。用橘黄色撕出烟囱。用黑色折叠后撕出篱笆。用绿色和棕色撕出树。还可根据自己的爱好撕出小动物。组装粘贴。最后白色的纸画出课程表，然后剪贴在房子上。理论操作在学
10、生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。课 题：糖纸剪贴画舞蹈人物教学目的：1通过训练培养学生的动手操作才能。2运用学习的方法耐心细致地剪贴舞蹈人物。3促进学生的左右脑协调开展。教学重点：学习使用剪刀教学难点：剪贴画的方法教学过程：直接入题前几节课我们学习了撕贴画，今天我们将学习使用剪刀进展剪贴作画板书课题：糖纸剪贴画-舞蹈人物。绘制画稿用根本形的方法绘制舞蹈人物。方法步骤剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿纸。在糖纸或其它包装纸上用铅笔画出底稿。用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。粘贴在图画纸上。
11、理论操作在学生理论操作的过程中为学生提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥学生的个性，多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经历。小学美术教案 篇2 教学目的：1、用对称的方法画出一对鞋垫,并学习在鞋垫上装饰图案。2、体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性 学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比拟法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法。教学准备：实物课件, 白卡纸，记号笔，油画棒。导学过程：一、师激发兴趣，导入新课3分钟：1. 鞋垫的作用：垫鞋子、装饰
12、。2. 形状特征对称1师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？2师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？请幼儿仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进展判断 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？3老师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。二、生自主学习自学材料，组内探究交流展示5分钟：1、师扮演小兔子开商店,设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？2、 如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画请学生上台完成示范。1 小助手脱掉一
13、只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；2 师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状一笔完成，翻开画纸后一双鞋垫完成。3. 学生以2人/小组为单位完成一双鞋垫的形状。三、生交流展示师点评解惑6分钟：1、 还少了什么？生：颜色、花纹、图案。2、 学生观察鞋垫实物，考虑：什么材质？布、线有什么花纹？花、叶子3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等，4、师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？老师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述。如颜色，大小，形状的对称5、出示示意图图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义6. 师示范：给鞋垫加花纹1 画
14、中心图案2画周围花边3和底色注意比照4 左右脚注意对称四、课堂理论22分钟：1、剪鞋垫，师示范提示：1留下1cm的白边2用勾线笔再勾一次花纹，强调图案。2.生完成。注意一支左脚，一支右脚。3、学生添花纹，师指导。1 怎样用最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？学生探究得出结论：用复印纸勾轮廓，颜料瓶浸染或者用油画棒涂色快些。2注意底色课图案的比照，以及适当留白4. 学生给制作的鞋垫上色，老师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。五、老师反应，作业展评5分钟：1、老师根据学生的操作结果进展评价选一双装饰正确的，一双错误的，让学生评价。根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进展评述。引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称2、拾掇整理。小学美术教案 篇3 教学目的知道圣诞树由来的故事。发挥想象画出理想中的圣诞树。教学准备画纸、铅笔、彩笔。圣诞树故事的视频。各种各样的圣诞树图。教学过程1、小朋友们知道黑板上的图里画的是什么吗？它们都是什么样子的啊？什么节才有圣诞树的出现啊？请自由说一说。2、我们看看圣诞树上都挂着什么样的装饰啊？谁能说说为什么要给树上挂这么多东西？请自由说一说。3、你们知道圣诞节为
