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1、2023年精选小学学校工作总结范文汇总十篇小学学校工作总结 篇1本学期，我校工会在街道教化工会和学校党支部的正确领导下，在学校各部门的大力支持下，坚持以教学为中心加强老师队伍建设，以维护职工合法权益为基本职责，以教代会为主要方式推动学校的民主管理，以文体为载体推动学校精神文明建设，以科学发展观为宗旨知道学校的教学工作，以为教职工办实事为己任，努力为大家排忧解难。在全体工会会员的共同努力下，圆满完成了学期初制订的安排，为创建和谐校内、平安校内，做出了主动的努力，取得了肯定的成果，现总结如下：一、加强学习，努力提高教职工的政治和业务水平1、 工会主动协作学校党支部工作，加强教职工政治学习和师德教化
2、活动。努力提高教职工的政治素养。组织教职工仔细学习中共十七大精神，学习胡锦涛的讲话，学习新的中小学老师职业道德规范，学习优秀老师先进事迹，学习科学发展观，组织教职工学习工会法、安排生育法、等一些法律法规。实行辛亥革命纪念活动，开展教职工征文和演讲竞赛等活动。一系列活动的开展，促进了学校物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，使广阔教职工的政治思想觉悟，老师道德素养有了较大提高。2、学校工会协作教育主任一起规范和完善教研活动，想方设法为教职工创设提高业务素养的平台。我校大多数老师年龄在40岁以下。学校高度重视青年老师的成长，激励老师进修培训，以不断提高他们的学历和综合素养。学校全力支持青年老师参
3、与教化、主管部门实行的各种教研活动，并重视发挥他们的模范带头作用。同时，抓住青年老师这个群体，充分发掘校内和校外优秀老师的人力资源，合力打造“课内比教学，课外访万家”。通过骨干引领、课题探讨、师徒结对、评优活动，逐步形成一种良好伙伴关系的教研文化积淀。在老老师指导的同时我们还强调青年老师发挥自我主动性，激励形成自己的教学风格，在组内造就一个互帮互学，共同促进的良好氛围。为逐步、有序、深化地推动我校校本教研，学校出台了青年老师分层培育方案，对不同年龄段的老师提出不同的要求。实施青年老师快速成长工程。加大青年老师的培育力度，落实青年老师分层培育目标。通过多种形式、创建各种条件对青年老师加以培育，打
4、造一支青年老师骨干队伍。二、求真务实，加强学校民主管理1、深化校务公开制度,促进学校民主建设。“校务公开”坚持做到制度化和规范化。校内内和校门口特地设立了校长信箱，随时接受广阔师生和家长的看法和建议，以及询问和投诉。每周每月的工作支配、每月工作小结、教学教化工作动态以及有关上级会议精神等刚好向全体教职工开会通报并在校内网上发布。校务公开工作努力做到公开内容全面精确性，公开形式敏捷性，公开秩序规范性。2、参加学校民主管理，主动为学校发展献计献策。学校工会每年组织全校教职工开展“我为学校教化发展献一计”活动。本次活动共收集到多条金点子，并将建议分类整理，供应给校领导决策。学校还对建议进行仔细评议，
5、评出优秀建议多条，并编撰成集。3、加强和改进工会信息的宣扬、报道工作，仔细办好“教工之家”网页，利用网络，向教职工宣扬工会学问、工作动态，主动向街道教化信息网供应信息报道，宣扬我校工会工作，提高学校知名度，本年度超额完成上级工会要求的投稿任务。三、主动开展丰富多彩健康向上的有意义活动，增加工会组织的凝合力1、开展“舒心坊”谈话沙龙活动，提升老师华蜜感。本学期，校工会立足老师生活及工作实际，在全体老师中开展“舒心坊”谈话沙龙的活动。本次系列活动以“什么是华蜜”，“找寻华蜜”，“体验华蜜”，“传播华蜜”为主题，通过谈心、闲聊等形式关注教职工心理健康，并赐予心理疏导，减轻生活、工作带来的各种压力，从
6、而增进对职业华蜜感的理解和感悟。2、接着开展“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子”的“阳光一小时工程”。落实教职工健身强体、愉悦身心的各项措施，使“我参加，我健康，我欢乐，我奉献”的理念深化人心。一学期来，老师们坚持每天参与早跑熬炼；大课间时间开展跳绳、踢毽子、打羽毛球、打篮球、打乒乓球等社团文体活动。大家主动参加，参加面达到95%以上，增加了教职工的体质。3、开展读书活动，提升我校教职工的教化内涵，形成科学教化、华蜜教化整体氛围的内在推动力。为此学校工会自今年六月便如火如荼地开展起“幽幽书香砺吾志，琅琅书声伴我行”教职工读书系列活动，促使教职工养成终生学习的人生看法，努力成为新时
7、代科研型、学者型的人民老师，并为营造学校书香校内建设作一份应有的贡献。总之，一年来，我校工会在街道工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再励，把工会办成教职工最温馨的家。小学学校工作总结 篇220xx年对于Xx中心小学来说是万象更新的一年。我校在新区社发局的正确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教化观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学期工作总结如下：一、提高相识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化本学年度以来，我校围绕精细管理的文件要求仔细组织学习探讨，学校领导及全体教职工都充
8、分意识到了精细管理对学校发展的重要性。各科室用精细的理念引领，细心制定相应的政策和考核制度，细心组织实施和指导，细心组织督查和考评。为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班级打分、给老师打分，将其纳入学期考核之中。行政人员定期组织开会沟通，刚好总结工作中胜利的做法和举措，严格参照中小学行为规范，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不断规范化、法制化。二、从细微环节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化从细微环节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教化质量的重要
9、保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。我校一贯注意教学常规管理的落实状况。严格参照镇江新区中小学学科教学“五仔细”工作要求，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈刚好，整改有效。每月还特殊支配行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等状况，并将检查的状况刚好向老师反馈，提出指导看法，纳入学期考核中。为了把素养教化真正落到实处，我们一方面严格按教学安排，科学、合理地支配课程表、作息时辰表、课外活动表，并仔细督查“三表
10、”的执行状况;另一方面实行备课组长负责制，发挥骨干老师的作用，带动了一批非专业老师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。各教研组都仔细组织成员学习镇江新区中小学学科教学“五仔细”工作要求，并要求细化为各自的教学行为。坚持深化课堂，每位老师每学期必需上一节有质量的教学探讨课。实行行政领导推门听课、老师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注意平常教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了教研组长、备课组长、骨干老师一起听课会诊，
11、实事求是地分析，提出不足和改进看法。本学期姚校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学安排和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注意“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。加大网络学问培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。主动开展网上教学研讨，每周由各教研组在校内网上上传一片有质量的文章或案例，每位老师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节约了时间又提高了老师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“
12、试验学校”的称号。加强了教学仪器设备的管理和运用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的运用安排，由夏校进步行不定期检查落实状况，大大提高了专用教室的运用率。3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。老师教科研的水平凹凸干脆影响到教学水平，因此我校激励老师主动申报教科研课题参加探讨。目前我校语、数、外、德育各有一个市级课题在探讨中，形成了人人参加的局面。教科室定期召开课题组负责人会议，沟通状况，部署工作，定期通报。激励老师主动撰写教科研论文参加投稿和评比，本学期在夏校长的榜样作用下，我校张迎春、贾永霞等几位老师的七篇文章分别在盛市级刊物上发
13、表;在盛市级论文评比中获奖的有二十多篇;赵晓燕老师在新区“新秀杯”语文赛课活动中获一等奖;主动组织学生参与上级部门的各类竞赛，以熬炼学生的实力，取得肯定成果，有20人次在市、区级各种竞赛中获奖，较去年有了很大幅度的上升。4、培育青年老师，促其快速成长。我校特地召开了行政会议，探讨青年老师的培育工作。每位青年老师均按要求制定了三年读书成长规划，学校定期召开青年老师座谈会检查督促推动。学校还指定相关学科有阅历的老师担当指导老师，召开师徒结对大会，开展师徒结对活动，我们还对指导老师规定了详细指导任务，完成任务的赐予适当嘉奖，实行新老老师捆绑考核。这样，很好地调地动了师徒双方的主动性，师徒结对成效非常
14、明显，新老师很快适应了教学工作，课堂教学效益有了显著提高。我校青年老师封明珠勇挑毕业班英语教学重担，所教班级成果名列前茅;赵甜老师的课生动活泼，极大地调动了学生学习的主动性，在区数学青年老师评优课活动中获二等奖。三、以德为本，细化教化，真正实现德育工作的目标化1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，每周都支配一项教化重点，规范德育常规，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织部分老师和学生进行检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。2、抓好队伍建设，强化德育意
15、识。接着做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和实力。加强学生干部队伍建设，充分发挥学生的主动能动性，在原有值日制度基础上，不断完善检查、评比项目，刚好公布，每月总结，结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。3、以活动为契机，狠抓养成教化，巩固德育成果。依据学期初德育工作安排，学校分别开展了“文明小使者”、“每周一星”、校级“十佳少年”评比活动，在学生中形成了良好的竞争氛围。在常规的文明班级的评比中，学生的行为习惯有了明显的改观，集体荣誉感明显增加，形成了良性竞争的好局面。以绿色学校”和“健康促进学校”的创建为契机，通过图片展、问卷
16、调查、学问竞赛等形式在学生中广泛发动宣扬，很好地规范了学生的行为。四、走内涵发展之路，努力打造学校发展特色化自我校确定将象棋作为特色打造以来，学校逐步健全了管理网络，即副校长分管、体艺教研组详细负责、体育、音乐类老师详细实施，最终落实到学生，形成普及提高特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创体艺特色相结合，充分利用校内外的教化资源，面对全体学生，提高整体素养。我校还成立了以吴晓红主任为特色项目带头人的一个以青年老师为主的教研组。自编校本教材象棋初级教程、象棋入门、学象棋等，利用体育、大课间活动、爱好小组活动时间开设了“中国象棋”教学，加强象棋教学的推广。低年级以爱好激发和初
