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1、手工课教学工作计划一、【教学目标】1、知识与技能：（1）知道常用的封口方式及用途;（2）初步学会布老虎设计步骤，编制加工制作工艺流程;（3）知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物，独立缝制一个布老虎。2、过程与方法：（1）通过对收集到的布老虎资料的分析、整理，根据需求，确定布老虎的设计要求和构思方案。（2）通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。（3）通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，不断获得反馈，修正和优化设计方案。3、情感态度与价值观：（1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意
2、识。（2）具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。（3）深化劳动体验，培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。二、【教学重点难点】重点（1）布老虎的构造与设计表达;（2）织物的连接方法及应用;（3）布老虎的加工工艺设计与制作。难点（1）布老虎的分解图、裁剪图的设计与绘制。（2）织物与织物的连接。三、【教学器材】1.工具：手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔2.材料：铅画纸、布料教具：棉线、布老虎实物。学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。4、技能体验2-民间玩具“虎”（1）创设情境：实物展示文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。让学生从各种民间玩具中学习形
3、状特色、图案的寓意、色彩、功用等。（2）介绍分析：书P61、62布老虎“加工工艺流程”、“布老虎各部件样板”（3）技术点：裁剪：根据织物的纹理，画好身体、底与耳朵。（第一、二课时）缝制：B.将底与身体正面相叠，沿底的虚线缝合（回针）。注意：底上的刀口对准虎头的拼缝，尾部的刀口对准底部的尖角。C.翻至正面，并填塞晴纶棉。注意：要坚实、饱满。D.缝合背部与耳朵（缲针）。注意：耳朵缝合时要左右对称装饰：粘贴、眼、鼻、嘴、眉毛;笔绘（纹样）。注意：毛笔绘制时，不能含水分太多，否则花样会模糊，影响效果。学生实践：剪样板样板画在布上裁剪缝制装饰交流、评价、修改。手工课教学工作计划（二）活动目标1、合理利用
4、费旧物品，培养环抱意识。2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、提高手部肌肉动作的灵活性。活动准备：2、ppt图片已经制作好的作品：台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物，陀螺等3、水彩笔、剪刀、泡沫胶，双面胶，自粘纸。4、摄制的录象（随意丢一次性饭盒和盘子）活动过程：一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？（观看录象）师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，你想怎么办？（应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。_位）师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢？你们可以讨论一下。师引导：扔在垃圾箱里就没
5、有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢？二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个一次性饭盒和盘子手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。（幼儿参观）教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现？是怎么粘上去的呢？看看煤气灶上面的盆子你有什么？旁边的开关是用什么做的？师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的？（剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面）边讲边演示一次。（把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸）三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在一次性饭盒和盘子手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。（幼儿操作，教师个别指导）四、小结师：今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了，来装饰我们的生活。第3页共3页
