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1、 幼儿园中班安全教案16篇 会咬人的电 活动目标： 1、生疏“有电危急”的标志。 2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、赏识故事，并依据故事进展简洁提问： 1故事里有谁？ 2他们偷的珍宝是什么？教师依据幼儿提问并出示电插线板3电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 4我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、生疏“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图
2、片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对1师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说2出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的打算将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，觉察了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里
3、一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这但是个好珍宝，我要把它偷走。但是，珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇异，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上
4、的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必需伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 幼儿园中
5、班安全教案篇2 教学目标： 通过主题班会要学生知道和了解暴力大事发生时逃命避险与自救互救学问，如何最大限度的削减损害。 教学重点： 如何防范和应对暴力损害。 教学难点： 如何防范和应对暴力损害，疼惜自身安全。 教学过程 一、组织教学 二、导入课 1、呈现昆明暴力大事的图片，引出防范暴力损害这一主题。 2、请同学谈一下对昆明暴力大事的看法。 3、呈现更多暴力大事的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的损害。 下面请同学们谈谈你知道的暴力大事。 2、小结。同学们谈的这些暴力大事都属于暴力损害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境亲切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人
6、身安全。那么我们怎样来进展自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力损害。 板书课题防范暴力损害 三、防范社会上的不法侵害 我们先来学习防范社会上的不法侵害。 你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我疼惜力气和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。 请同学们以小组为单位开放争论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体沟通争论的结果。 四、防范家庭暴力 同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。 你
7、恨她吗？ 你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应当打你吗？妈妈能不能变个方式告知你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？ 教师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。请看这几个家庭暴力案例。 同桌说说你怎样防范家庭暴力损害呢？ 全班汇报沟通争论结果。 怎样防范家庭暴力损害呢？ 1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力假照实行容忍的态度，就会有其次次、第三次，甚至会有更屡次，而且会一次比一次严峻。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。 2、尽最大可能疼惜自己。假设自己被严峻损害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的疼惜；或尽可能让邻居听到，并查找时机拨打报警 110，向警察求助；或设
8、法脱身，尽快到驻地派出所，恳求疼惜。 3、假设因暴力受伤，要准时去医院诊治，告知医生自己受伤的.缘由，恳求医生具体、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好预备。 出示问题 1有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。” 2有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？” 同学们以小组为单位开放辩论。 呈现辩论结果。 五、防范校园暴力损害 校园暴力有外来的，也有内部的。今日这节课我们主要来探讨来自内部的暴力损害。校园暴力多来自青少年。 请同桌说说你寻常见到的校园暴力行为。 同学们以上谈的都是校园暴力。 你是一名小学生，你该怎么做？ 假设你自己受到损害时，你会怎样应对？ 请同学
9、们以小组为单位开放争论。 全班沟通。 1、实行避让态度，放学后应准时回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠的时机。 2、千万不要和对方发生猛烈冲突，以免自己受到损害。 3、假设对方得寸进尺，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当准时报告教师或家长。除了以上这些学生之间的暴力损害外，你是否受到过个别教师对你的损害呢？ 别怕，大胆地说。只有说出来，教师才会改正缺点，教师才会进步，师生关系才会更融洽。 同学们说的这些是体罚和变相体罚。 体罚通常是罚站、打手板等。 变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。 教师这样做的目的是什么？ 生：对我们好，要求严，想让我们多学点学问。 虽然教师的用意是好的，但这些做法
10、损伤了同学们的自尊心，对青少年的安康成长特别有害。 以后，假设你觉察哪位教师做的不对，你会怎么办？ 同学们说的不错。 你要敢于提出批判，或者告知校长、其他教师、家长，求得他们的支持和帮助。 七、总结 同学们，通过今日的学习，当你受到暴力损害时，会用今日学到的学问来疼惜自己的的人身安全吗？ 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 幼儿园中班安全教案篇3 不玩火 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力气差，所以，安全问题是时时存在，危急处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动不玩火主要目的是让幼儿知
11、道自我疼惜的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进展自我疼惜，让每个幼儿都能平安、安康、欢快的成长。 【活动目标】 1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。 2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我疼惜。 【活动预备】 1、关于火灾的视频。 2、湿毛巾。 3、关于火的教具，消防报警声音乐。 【活动重难点】 了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我疼惜。 【活动过程】 1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。 (1)火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕!哈哈哈! (2)引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。 缘由：玩
12、火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。 2、让幼儿争论：消逝了火情，我们应当怎么办呢? 引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。 教师小结：刚刚小朋友相处的方法都不错，假设消逝了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住，假设消逝大火的时候，我们确定先拨打119报警 。 3、播放火灾的课件，让幼儿赏识。 前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样? 提问：他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。 教师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨
13、打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会疼惜自己。 4、怎样避开火灾? 小结：小火简洁引起大火，所以我们不能玩火。 现场模拟练习，完毕活动。 重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切记不能拥挤。 【活动延长】 请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。 幼儿园中班安全教案篇4 大路不是玩耍场(交通) 【活动目标】 1、让幼儿明白不能把大路的空地当作玩耍场。 2、培育幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。 【活动预备】 选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在大路上玩耍的场景。 【活动过程】 1、导入活动： (1)师：今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情 (2)三名幼儿与教师排演一个简洁的情景。演示在大路上玩耍的危急片段。 2、关键步骤： (1)提问：刚刚是在哪发生了一件什么事 (2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩 (3)假设小朋友约你到大路上去玩，你会怎样做 3、示范后与幼儿团讨： (1)我们能够选择在什么地方玩耍最安全 (2)假设球之类的玩具滚到了大路上，你该怎样办 活动延长： 1、请小朋友重改编刚刚的情景小情景剧，并分组表演给大家看
