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1、【教育资料】六年级语文下教案瑞恩的井知识与技能：1、理解故事内容、理清文章思路2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界3、培养学生浏览、筛选、处理信息的能力过程与方法：能过自主-合作-探究，让学生体验合作探究学习的乐趣情感、态度、价值观：1、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观2、激励学生超越自我，实现梦想教学重点：1、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质2、如何实现自己的梦想教学难点：引导学生正确认识自己的责任b)整体感知请一名同学介绍瑞恩，教师做适当的补充。快速浏览全文，简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么？c)合作探究文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的
2、？并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示。d)思维拓展一个六岁的孩子，对自己的梦想为什么会如此执着？是什么力量在支撑着他？在我们的身边有没有这样感人的人和事？谈自己的梦想，如何实现自己的梦想，你希望你的家人、朋友如何对待你的梦想。以小组为单位，准备一分钟演讲。e)课堂小结学生小结教师总结通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼，我们的国家、我们的民族要强盛，需要几代人的不断努力奋斗，同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样，做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的中学生。1、有感情、熟练地朗读课文。2、理解故事内容，理清文章思路。3、能够感悟并有所启示。教学重点及难点：
3、体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。教法：互动参与教学过程：一导入今天我们来学习瑞恩的井，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。二自主学习募捐mjun草棚png羞怯qi水泵bng登载zi擦c罐gun三合作学习（一）自由朗读课文，初步感知课文1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路）2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难（二）重点分析人物的思想性格，学生点评。找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略）四探究学习1、我希望非洲每个人都能喝上干净的水这句话有什么意义？这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。五回顾反思1、请学生谈本节课的收获。2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？页码 / 总页数
