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1、篮球教学设计基本信息学 科体育年 级八年级教学形式实践教 师牛芳岩单 位河南济源济水一中课题名称篮球运球三步投篮技术学情分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展利于活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。本课的授课对象是八年一班男生。共有34人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时复习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。教学目标1. 知识目标：学生积
2、极参与运球接力比赛与三步上篮的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主探究学习。2. 能力目标：80%以上学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力。3. 情感态度与价值观：培养学生认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学重点：让学生掌握运球和三步上篮的动作方法、要领。 教学难点：提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。（一）激发兴趣，热身导入1、上课常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识，这样安排是为了尽快进入课堂状态
3、，杜绝运动损伤的发生。让学生带有目的进行学习活动，有利于课的顺利进行。2、 徒手操、自选运球：通过徒手操和小组自选运球，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣，并使身体各部位活动起来，为后面的课做好准备。（二）师生互动，自我展示与评价1、运球接力比赛：尝试行进间快速运球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。2、 三步上篮练习自由结组练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。分层次练习三步上篮1)运一次球三步上篮2)三分线自己运球三步上篮3)不同方向运球三步上篮4)接住
4、球后三步上篮让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。自我展示三步上篮3、通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。4、教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当的参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，加深师生的感情，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。（三）身心恢复1、放松练习2、.课后小结3、安排课后练习，宣布下课4、回收器材通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习的心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理。最后教师进行以表扬鼓励为主的评价。板书设计学生组合成小组在篮前由小组长带领练习作业或预习课后组织学生自由结合兴趣活动小组认真练习自我评价在教学过程中我始终坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。让学生互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
