《地球公转的基本特征》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地球公转的基本特征（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地球公转的基本特征导入：1、 上一节我们学习了地球自转的意义， 这节课我们来看看地球公转会给我们带来什么样 的影响。2、昼夜交替原因自转。假设地球不自转，能否产生昼夜交替？周期将会是？引出公转。【提问】地球运动的另一种形式是绕日公转，哪位同学能根据初中学习的知识和教材插图所 给信息，演示地球的公转？【演示】让学生以讲桌面作为地球公转轨道平面，演示地球公转运动。提示学生注意掌握住 地球公转的方向和公转的状态，让其他学生观察和评价演示是否正确。【提问】你能总结出地球公转的方向？公转中地轴的姿态吗？ 【观察】学生观察多媒体课件有关内容，分析说明地球公转的轨道、方向，并试着回答。【讲述】公转方向：自西
2、向东；在北极上空看呈逆时针，在南极上空看呈现顺时针。地球公转轨道：是近似正圆的椭圆形，太阳位于椭圆的一个焦点上；看课本图1-3-2 观察地 球公转的轨道的形状，思考这种形状会对地球有什么影响。会出现近日点和远日点现象，地球在1 月初运行到近日点，在7月初运行到远日点。 【探究】近远日点对太阳辐射的影响？ 我们平时说的一年有365天，是不是就是地球公转的周期，如果不是那地球公转的周期是 多少？不是，公转一周360所需时间365 日6 时9 分10秒。 公转的速度：是有快有慢的，近日点的速度快，远日点的速度慢，为什么会有这种现象？根据开普勒第三定律，日地连线在单位时间内扫过的面积是相等的。近日点附
3、近时，要使面积相等，单位 时间内转过的角度需较大，弧长需较长，即此时公转角速度、线速度较快，远日点时，则较慢。这对地球上冬夏季节的时间长短都有一定影响。 【探究】北半球冬半年、夏半年那个时间长？为什么？ 北半球夏半年天数186天、冬半年179 天，造成这种天数差异的原因是？【演示】要求学生用手拨动地球仪自转，同时手持地球仪使其公转，演示自转和公转的叠加 运动。【提问】地球运动是自转和公转两种运动叠加而成的，两种运动同时存在，紧密联系。 看课本图1-3-3观察地球在公转的时候地轴的状况，这样会有什么影响？地球在公转的时候地轴是倾斜的，始终指向了北极星的方向，我们把地球公转的轨道面称为黄道面，把通
4、过地心且与地球自转轴垂直的平面称为赤道面，这样就发现两者之间存在一个夹角即为黄赤交角。【活动】让学生分组用地球仪边演示边思考和议论上述问题。【总结】地轴和公转轨道平面（黄道面）之间有66。34的倾角，且北极永远指向北极星 附近，由此产生黄道平面与赤道平面的夹角一黄赤交角，为23 26。思考：黄道面与地轴夹角的度数与地球上哪些纬线的度数相同？黄赤交角的度数又和哪些 纬线的度数相同？是66度34分，与地球上的南、北极圈的度数相同;黄赤交角的度数与地球上南北回归线的度数相同。黄赤交角的地理意义黄赤交角的存在，引起太阳直射点在之间发生周年回归移动。（太阳直射点移动的纬度范围取决于大小）3、太阳直射点移
5、动的规律：探讨建议：参考地理图册P10“太阳直射点的回归运动及运动方向图”课本P15图1-3-4二分二至时地球作图：在左图C处作出自转方向、轨道上作公转方向。在右图用箭头作太阳直射点的移动方向，标出二分二至的节气及日期。（2）读上面两幅图填表：位置日期北半球节气太阳直射纬度A位置B位置C位置D位置规律由于黄赤交角的存在，引起太阳直射点在之间回归移动；（太阳直射点的范围取决于）小组探究：南北回归线之间的地区一年有次太阳直射；回归线上一年有次太阳直射;回归线外（有无）太阳直射现象。靖江有太阳直射现象吗？为什么？（3）太阳直射点回归运动周期：365日5时48分46秒，叫作年。（区分地球公转周期：恒星
6、年） 黄赤交角的存在会对地球产生什么样的影响？在下图四个点上判断出太阳直射点的位置，并说出地球处于该点的日期。并表示出地球公转的方向。【活动】要求学生在图上描画出南北回归线，同时画出四条太阳直射光线（用直线箭头来表 示）。观察二分二至时太阳直射光线与南北回归线关系及在一年中如何变化。【总结】可利用太阳直射光线与南北回归线的关系，确定二分二至日及其他日期，地球在公 转轨道上的空间位置。【思考】请同学们思考并完成太阳直射点移动示意图。 综合题：1读“黄赤交角示意图”回答下列问题：（1）A所代表的平面为，B所代表的平面为。（2）A面和B面的夹角D为 （填名称），B面和地轴的夹角C为（填度数）。2.读右图，回答下列问题：1在图中用箭头表示地球绕日公转的方向。2图中字母所示的地球在公转轨道上的位置分别是：表示近日点的是，为每年月初，其公转速度 表示远日点的是 ，为每年.月初，其公转速度较 表示夏至的是，此日太阳直射。表示秋分的是，为每年月日前后。地球由C点公转到F点的过程中，公转速度如何变化？
