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1、必备教师的年终总结模板锦集篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是精心整理的教师的年终总结9篇，欢迎阅读与收藏。 这一期的工作即将结束,我的工作一直在紧张而充实的时间里度过。回顾这个学年,忙碌而快乐的工作让我成长了很多，也取得了一些成绩。在这里,我将对这一学期的工作做一个总结，从中提炼精华,保存下来,找到不足弥补,争取在新的一年里有更大的进步。 一、思想政治方面： 教师被视为人类灵魂的工程师,他们的政治思想会直接影响孩子。我在思想上对自己有很高
2、的标准和严格的要求。积极参加园区各项活动,认真做好记录。不迟到不早退，树立为人师表的形象。 二、教育教学：根据这个班孩子的实际情况,设计主题活动,每周认真安排计划活动的内容,认真组织每项活动。在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人,得到全面和谐的发展以及个体的发展。 1从生活出发,培养孩子良好的作息习惯。这学期针对我们班的几个薄弱环节，重点开展以下活动，促进班级良好氛围的形成:及时表扬进步的孩子，鼓励落后的孩子；在活动中,我有针对性地对个别孩子进行教育，做到“三轻”，即轻言轻语、轻拿玩具、轻玩玩具。 2.每天保持孩子的户外体育活动，带领孩子认真开展各种体育活动和锻炼。在周计
3、划活动中，应根据儿童的现状，合理设计日常户外运动活动的内容和数量。 3.为孩子创造良好的学习环境,精心选择适合孩子的教学方法，充分准备教具。在每一项活动中，我也注重发掘每一项活动的游戏价值,让孩子在游戏活动中发展自己。注重环境的营造,让孩子在环境中学习,通过与环境和材料的互动,让孩子得到发展。 教师的年终总结 篇2 为更快更好地培养优秀教育人才,加快温州教师队伍建设，充分发挥名师的模范带头作用，经温州市教育局审批，挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。经过音乐教师本人自荐、学校推荐，再由温州市教育局对申报教师进行全面考核，最后确定工作室学员:林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏
4、少芳、温笑梦、金一好,共人。 一年以来,本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题研究为重要载体、教学研讨为主要内容,相互合作为主要方式,在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下,自主开展系列教研教改活动,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市中小学音乐教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的研究,努力使之成为音乐教师交流思想、智慧互动的平台,实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下： 一、建立和完善各种管理制度。工作室确立了总体规划,明确本工作室研究方向、工作目标,统一认识。根据工作室规划，结合学员实际情况，每个学员作出了个人
5、专业发展规划，并在工作室活动中进行宣读。督促学员认真对照“名教师”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件，分析自身的优势和不足,明确努力方向。大家共同探讨,并进行了进一步的修改。建立起每月一次学习研讨的工作制度,采用分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟悉新课程背景下编写的相关教材等，领悟其精髓，交流心得体会,实现充分的知识分享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时,及时撰写好自己的个人学年度研修小结,准时上交。工作室还建立了相关档案,包括研究文本资料、学员个人档案、工作室博客及各种研究活动简报等。二、学习交流促提
6、高。 1、强化学习，提高认识。 当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必然要求。本年度，工作室的每一次活动都将学习交流列为重点内容,给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于2X字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室成员推荐、赠送理论书籍和研究刊物,带领工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中,尽管大家都是一线教师,教学任务繁重,但都自觉主动地认真按照工作室要求完成任务。除了坚持自学外，在集中学习活动时，大家都认真守时，围绕学习主题，客观审视教育教学现象,反省在新课程实施过程中出现的问题,共同寻求解决问题的有效策略，取得一定的成效。 2
7、、专家讲座,提升素养。 3、与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”交流。名师工作室是温州市学科精英的代表,小学音乐学科与中学音乐学科之间更是唇齿相依、相互渗透的。为了从不同的角度思考中学音乐课堂教学。本工作室与“温州市李逸萱音乐特级教师工作室”两度开展教学交流活动。主持人赵蓓莹老师在活动中开出爵士乐学堂乐歌两节课。李逸萱、钱瑞华、沈珠琳等老师给予精心点评,其他学员也都纷纷各抒己见,思想在交流中碰撞,智慧在融合中生成。在相互交流、互相促进中达到智慧资源共享。学校无界、心灵无界，名师工作室和谐地交融成长。最后，李老师还为大家做了有关借班上课方面的讲座。 4、扎根课堂,发挥辐射。“课堂”是教师的主“阵
8、地”,离开了课堂,一切研究与学习对于一名教师来说都成了空话。要让我们的学生在四十五分钟里享受优化、高效、充满人文关怀与教育智慧的课堂教学,名师工作室责无旁贷地承担着研讨、示范的角色。4月初的集中活动中，苏少芳和金一好两位老师开出两节高中音乐课，分别为艺术歌曲的成熟舒伯特和文人情致古琴艺术。课后的研讨评课活动中，既有理论的支撑,又有案例的剖析，有主题、有思考、有争论、有困惑,更有喜悦与收获。6月的集中活动则与文成县音乐教研室联合举办,为期两天的活动,既有专家讲座，还有课堂教学展现。在文成县实验二中开出两节音乐课电闪雷鸣波尔卡、惊愕交响曲;在文成中学开出两节音乐课流行风和乐坛新曲。前来参加教研活动
9、的的文成县中小学音乐教师六十余人。无疑这是一次有创意、有实效的教学研讨活动。它不仅充分发挥了名师工作室学员的骨干带头作用,同时在探索高效有创意，凸显新课程理念和有音乐学科特色的优质音乐课堂教学形态方面做了一次有益的探索与引领。除此之外，我们工作室还开展了同课异构活动以及“流行歌曲进课堂”的尝试。为了突破时空的限制,我们采用书面材料在博客中交流以及录像课的形式。交流让大家感受到了理解与释放的快乐,交流更是让每一位老师的研究素养实实在在地获得提升。 5、建立博客,资源共享。 网络的方便、快捷、高效已被所有教师认同,许多教师喜欢并接受网上学习方式。自工作室成立以来,我们已开辟了“温州市赵蓓莹音乐工作
10、室”博客，博客分为“学员风采”、“音乐鉴赏教案”、“理论学习”、“工作室活动”、“备课资料”、“教育感言”等专题栏目，及时上传了相关的文章。工作室日志不断更新，逐渐被教师们所关注、所认同、所喜欢，短短两个月,点击率已逾万计。名师工作室博客的成立，拓宽了工作室成员的交流渠道,也为本工作室与外界交流搭建了桥梁。 三、研究成果初步显现。 一个优秀团队的形成离不开每一个成员间的团结协作，在这个温暖的“家庭”中，大家感受到了团结互助的快乐，感受到了同伴欣赏的幸福，成员们在相互学习、取长补短的同时不断思考，不断提高自己的教育教学水平。202X年度，本工作室成员通过反思自己及他人的教学行为，结合教育教学理论
11、,取得了一定的成绩：林美春：论文农教津贴、绩效工资撑起农村教育的蓝天获省优秀奖；市级公开课划时代的音乐大师贝多芬；温州市202X年度教科规划课题案例教学在化学必修模块中的.应用研究三等奖（参与课题）；获市教科研先进个人。林少燕：指导的校园剧我们的花季获202X年浙江省中小学生艺术节校园剧比赛二等奖、市一等奖;获温州市初中艺术备课组艺术基础知识终结性测试命题竞赛一等奖;担任市中学高级教师职务评审专家、市小学音乐名师与特级教师推荐评审专家、市教学案例评比评委；被聘为温州大学音乐学院教育实习指导师，共指导5位大学生;县级公开课惊愕交响曲;校级讲座越剧流派赏析。 陈君侠:课题高中音乐欣赏教学中的情感实
12、践区级立项;论文表现性评价在音乐教学中的探索获市二等奖、论文关注高中“交响乐”欣赏教学中的情感体验获区二等奖；为瓯海区第二期音乐骨干班学员做音乐鉴赏有效教学的思考专题讲座;在瓯海区名师培养对象送教活动中做出我和我的祖国合唱公开教学、县级公开课流行风;校级公开课醇厚的中原韵;在瓯海名师培养对象考核中获优秀;获校级先进教师称号；辅导的学生节目参加区艺术节多次获奖。 王小英：市公开课;牧场上的家;无法预约的精彩一堂音乐公开课引发的思考获龙湾区教学案例评比二等奖。苏少芳：获温州市初中艺术备课组艺术基础知识终结性测试命题竞赛三等奖；教学案例自信，从欣赏课开始获县三等奖；辅导的学生节目参加市艺术节比赛获三
13、等奖、县一等奖；校级评课1次。陈珺：县级公开课电闪雷鸣波尔卡；校教科研大会专题发言1次;奇思妙想为学生插上音乐的翅膀入选校尝试集。 金一好：县级公开课乐坛新曲;校级公开课1节、评课1节；辅导的学生节目参加县艺术节多次获奖。 回首一年来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激,感激市教育局给我们提供了这个平台,在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐,在进取奋斗中幸福成长。下一学年工作要点： 202X学年,本工作室的工作总体目标是：加强理论学习,加强内功修炼,提升科研水平,形成教学特色，服务一线教学，实现教师专业成长,扩大辐射能力。我们将
14、借助名师工作室这一核心平台,努力发挥名优教师的示范、指导和辐射作用,引领音乐教师真正走上一条充满生机的专业化成长之路，整体提高我市中小学音乐教学水平。1、博客建设。要把“温州市赵蓓莹音乐工作室”博客更新页面、补充子项目，完善上传的内容。2、教学专题总结。要求各个成员回顾、反思一年来在教学方面的心得体会、取得的成绩以及存在的问题、努力的方向、下学年度的个人成长目标等。进一步完善填写“温州市名师工作室学员手册”。、以读书为载体,提升工作室成员的专业素养,在教师专业化成长的道路上做出典范。进行读书心得与读书笔记交流。、工作室成员外出学习。初步意向是去宁波,聆听省特级教师黄伟平的教学指导及参与宁波市的
15、音乐教研活动,开阔眼界,为切实提高教育教学质量做出努力。5、继续邀请专家讲座，了解音乐教育的前沿信息和先进教育理念。 6、课堂教学研讨。每位工作室成员都应准备一节示范课、一场小型专题讲座，进行教学观摩、互动研讨。力求把课上“实”上“活”,上出各自不同的风格。 7、年度大型汇报展示。计划在明年5月与市音乐教研室联合召开年度汇报会,邀请各县市区优秀教师与会交流研讨。 教师的年终总结篇 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守中小学教师职业道德规范要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下: 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 *、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 *、通过学习新的
