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1、快乐又短暂的暑期生活已经结束了，怀着激动与热情我又回到熟悉的幼儿园。新学期刚开学，园领导赋予我大班的班主任工作，听到这个消息，我是又喜又悲！喜的是我有机会来锻炼自己成长自己，悲的是感觉自己才刚刚工作，真的是初出茅庐！不过，我已暗暗地下定决心：既然领导信任我给了我这次机会，我一定会不怕苦不怕累，不耻下问，尽快的适应班主任的工作，也许一开始我做不到最好，但我一定会去做，努力去做！班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我会以指南的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐的发展。我打算从以下几个方
2、面开展本学期的工作：一、积极准备开学工作，召开家长会议虽然自己从没有做过班主任开过家长会，但我想只要我用心去做了，家长一定会对我的工作满意，我计划新学期的第一次家长会已PPT的形式召开，这样既可以节省时间，也可以让家长对所讲内容或需要记的有更清晰的记录。通过家长会我会让家长对我有初步的了解，也会让家长感到我的诚心！为今后的工作打下良好的基础！二、工作目标。 1 、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。 2、继续认真学习指南，结合教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动，虚心请教老教师，抓好班级常规工作！ 3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、网络等有利条件，开
3、展多元化家园活动。 4、关注个性差异，有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长三、保健工作加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力；认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角；重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间；继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯；定期在家长园地栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。四、教育工作重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，
4、并做好平时的渗透教育。在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。进一步加强良好教育环境的创设，丰富区角材料的投放，注重体现幼儿的可操作性和参与性。结合园务工作计划，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。继续发挥本园多媒体教学的优势，积极在各幼教网站搜集配合主题活动的有关课件，提高幼儿学习的主动性与有效性。五、家长工作家长工作也是一个班级的主要工作之一，本学期我会通过各种形式、各种方法让家长尽快的接受我认可我，从而支持我们班的班级工作！ 1晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到
5、家园了解；互相信任！ 2通过家长会，网络联系（利用群共享群相册使家长及时了解幼儿在园的情况），与家长在教育思想和教育行为上达成共识。 3激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育 观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。 六、安全工作 1,坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生. 2,注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他. 3,教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的
6、自我保护能力.七、班主任工作基本要点 1安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。 2营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、形成良好班风。（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的
7、参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。
