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1、2023年美术教学工作计划精选篇美术教学工作安排1一、指导思想：美术是向学生传授基础学问和基本技能，提高学生审美实力，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的视察实力，想象实力，形象实力和创建力的学科。二、教学内容和要求：本学年七、八年级美术都以设计应用为主。七年级有标记设计、标示设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画以及故宫和卢浮宫艺术品观赏。八年级有电脑绘图工具运用，服装设计、海报设计、版画及书印观赏。三、状况分析：、学生状况：七年级有两个版，（1）班学生男生学习看法松散须要约束引导。，（2）班学生较平均，但两班学生都有缺少创建，喜爱取巧敷衍。这使本学期的设计课
2、增加了很大难度。八年级学生基本上都学习看法主动，并能仔细完成作业，但是也缺少创建力。、七八年级本学年都已设计应用领域学习为主，穿插了一单元的造型表现及两单元的观赏评述。四、详细实施与要求：、仔细备好每一堂课，明确重点、难点。、运用多媒体，利用资源要充分调动学生的主动性启发学生的主动性，启发学生创建思维及想象力。、刚好批改作业，培育学生自评、他评的实力。、注意对各种实力的培育，尤其是审美实力及创新实力的培育。、运用多种教学方法，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲，做好课后反思。美术教学工作安排220xx年度，中小学美术学科要以“行法规、促教
3、改、抓标准、提内涵”，深化课改，构建和谐、高效课堂为中心，以审美育人为宗旨，以 “一师一优课” 和体艺“2+1” 为抓手，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校内文化特质，打造“文明、雅致、欢乐”校内，推动体艺合格校、示范校的创建工作，结合师情、生情科学确立体艺“2+1”项目，普及率达95%以上。引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培育健康的审美情趣，陶冶情操，切实提高学生感受美、鉴赏美、表现美和创建美的实力，促进学生综合素养发展。现提出本学期教研看法如下：一、要重温新课标，通览新教材，尝试新教法。首先，要再次学习新修订的美术课程标准；其次，是要通过教学实践，进一步印证课改中所体
4、现出来的新的教化理念和新的教法、学法以及评价方法。要切实改革传统的美术教学方式，大胆而娴熟地采纳诸如自主探究、示范仿照、情景体验、角色扮演和合作沟通等引导式、启发式、愉悦式、活动式教学方法，激趣启智，动手活脑、陶情冶性；让课堂鲜活，教学形式新美，学生学习欢乐。第三，要加强教材中美术与其它学科的综合性教学联系，如美术与音乐、语文、思品、科学、劳技制作和书法等学科的有机结合，提高学生综合艺术素养。二、要进一步规范美术教学行为。全学期将接着不定时对中小学美术学科进行教学、教研工作常规视导。学校关于美术学科的.教学安排、课时支配、备教改辅、书画活动、课题试验、硬件设施以及相关档案资料等都在检查之列。各
5、学校要仔细做好常规自查。要规范教学管理，在规范的基础上求发展、求创新、求优化。要扎实上好美术课，做到 ? “开齐、开足、上好” ，要切实注意本学期的“ 一师一优课” 重要活动，主动参加，并以此为契机，仔细开展艺术教学研讨和教学比武创优活动，扎实提高课堂教学技艺特殊是信息技术的操作技艺。各校要大力注意培训初上岗美术老师。尽快建立“集中学习、跟岗培训、结对帮扶、实践演练、目标考核”等新老师培训管理模式。通过这些活动，要力争打造一批精品，培育一批新人，产出一批教学精英。三、要接着深化开展形式丰富多样的书画爱好小组活动。活动的内容要贴近校内生活，符合学生的认知水平和心理特点；活动的形式要丰富多样，生动
6、活泼，为学生所喜闻乐见，能产生良好的育人效果。要主动探究、创建具有时代特征、校内特色和学生特点的艺术活动形式。要从实际动身，因地制宜，讲究实效，注意活动过程，坚持勤俭和量力而行的原则，提倡开展小型分散、敏捷多样的小组活动。要面对全体学生，坚持课内与课外，校内与校外，普及与提高相结合的原则，以学校为基础，以班级为重点。在开齐、上好美术新课程的同时，要大力推广体育与艺术“2+1”项目，让每一个中小学生在校期间至少驾驭一种自己宠爱的艺术技能。美术教学工作安排3一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控本领差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习
7、爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习爱好，处理好审美教化、思品教化、本领培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维本领，发展学生的创建力。二、教材简析二年级采纳义务教化课程标准试验教材第四册。该教材注意将视察本领、想象本领和表现本领的发展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践本领的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科资料和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习爱好的
8、培育。三、单元重点、难点分析观赏重点：1、经过趣味的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。2、引导学生观赏、评价自我或别人的.绘画作品，培育学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和健康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主观赏的意识和本领。绘画重点：1、发展学生想象力、创建力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感受并表现四周生活中的完备事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、激励学生大胆想象、创建，真实的表现出自我的真情实感。2、引导学生细致视察生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。2、运用橡皮
9、泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。难点：1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。3、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试小组合作学习中，学习习惯、意识的培育。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。2、培育学生良好的美术学习的习惯。六、教学进度周次课题第1课纸片插接第2课重重叠叠第3课点、线、面第4课美丽的包装纸第5课五味瓶第6课得奖啦第7课漂亮孔雀第8课叶子上的小血管第9课美丽的花边第10课脚印的联想第11课蔬果变变变第12课小鸟的家第13课动物的故事第14课友情卡第15课家乡变了样第16课我的
10、老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术复制翻转画花边第19课娃娃家第20课五彩缤纷的生活美术教学工作安排4一、学生学问实力、学习习惯分析：一年级的小挚友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教化，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满足，教学方法上仍有待进一步改进。假如能在宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让全部学生轻松接受美术。二、教材分析：(一)、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集
11、体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种素材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各
12、种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。(二)、教学目标任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。(三)、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。三、提高教学质量的主要措施：1、依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步
13、领悟课标精神，制定切实可行的的.教学策略。明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、细心打算，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力四、教学进度支配第1周 影子的嬉戏 第2周 走近大自然 第3周 花地毯第4周 分蛋糕 第5周 好玩的半圆形第6周 摸一摸 画一画 第
14、7周 小挂饰第8周 瓢虫的花衣裳 第9周 生活中的趣事第10周 泡泡飞呀飞 第11周 太空里的植物第12周 妈妈的节日 第13周 香甜的水果第14周 运动场上 第15周 乘上大船游世界第16周 打开的冰箱 第17周 会摇的玩具第18周 电脑美术 第19周 扮装晚会第20周 好玩的汉字美术教学工作安排5一、学习指导思想，提高自身素养。我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教化是全面实施素养教化中的重要资料。要仔细总结新课程改革实施过程中构成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。充分相识基础教化课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为教学探讨的中心工作。二、了解主要工作，贯彻到教化教学实践中。(一)贯彻新课程理念，改善教学行为。1、学习新大纲，把握教改动向。进一步仔细学习基础教化课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。2、接着仔细学习和探讨基础教化阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的.重点问题进行专题探讨、反思、总结。(二)立足本职工作，改善教研方式。1、专心参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要求，发展学生的审美和表现潜力。2、学习中小学美术学科教学举荐。3、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，
