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1、第五章 Photoshop绘图工具和图案的使用本章要点学习各种强大的绘图工具的使用是本章学习的要点，它们包括画笔、橡皮擦、历史记录画笔的使用等。还有丰富的混合模式等。5.1 绘图工具Photoshop中绘图工具的功能非常强大，分为画笔、铅笔、橡皮擦和历史记录画笔等，大家在学习的时候一定要注意结合它们属性的设置。另外还有两个填色工具颜料桶和渐变工具能够创造出非常漂亮的效果。5.1.1 画笔的根本用法画笔是绘图工具中功能最强大的，选择它后根本的设置，可以修改它的直径大小和透明度。高级设置选择“窗口菜单下的“画笔命令翻开画笔面板，可以设置它的角度、圆度和间隔距离等用以产生不用样式的画笔类型。我们还可
2、以在画笔面板里设置更加高级的选项，如动态画笔、纹理、杂色等。图5-3给出了其中几种设定的效果，希望大家能够举一反三尝试其他效果。5.1.2 铅笔的根本用法铅笔工具可绘制硬边的线条，绘制的颜色为前景色。在铅笔工具的工具属性栏的弹出面板中可看到硬边的画笔。5.1.3 橡皮工具的使用1. 橡皮擦工具起到擦除颜色的作用，但是有两种情况比拟特殊，一是当它使用在背景层的时候功能就变成了画笔，二是中选中了属性栏中的“抹到历史记录的时候它就变成了和历史记录画笔一样的用法了。2. 背景色橡皮擦工具起到将像素擦除成透明的效果3. 魔术橡皮擦工具可根据颜色的近似值来确定擦除透明的范围，与魔棒工具类似，它也有容差值的
3、设定。5.1.4 历史记录画笔历史记录画笔可对图像进行局部的效果恢复。它在使用的时候需要结合历史记录面板。具体内容可参考本章案例“局部恢复花的效果5.1.5 颜料桶颜料桶工具可根据颜色的近似程度来填充颜色，也有容差值的设定，可填充前景色和图案。5.1.6 渐变工具渐变工具用来填充渐变的颜色，选中它后观察其工具属性可发现它有五种渐变方式，它们分别为线性渐变、放射渐变、角度渐变、对称渐变和棱形渐变。单击渐变编辑器，用以设定自定义的渐变色。设置渐变方式为“角度渐变，并选择“彩虹渐变条。如图；有关渐变工具的设定可参考本章案例“石膏球体。5.2 绘图工具的色彩模式的应用选择画笔工具时可看到在属性栏中有很
4、多色彩模式可供选择，默认情况下是“正常模式。 笔刷的色彩混合模式是用来控制使用笔刷描绘或修复图像时所产生的效果，每种模式都有自己特定的作用和目的。在不同的模式下，笔刷在图像上描绘时所画的颜色都会与原有图像中的颜色及图像中的可见层产生不同的合成效果，所以笔刷混合模式又称效果模式、着色模式或笔刷模式。利用改变色彩模式我们会得到很多特殊的颜色效果。色彩混合的模式除了能结合画布来使用，也可以结合到图层中使用，具体的每一种色彩模式的概念我们会在图层的高级应用中讲解到。5.3 图案的定制和应用可以将图像中的某些局部作为一个图案定义下来，然后就可以结合颜料桶以及填充命令来使用。5.3.1 定制图案要定义图案
5、，首先得使用矩形选框工具在图像中拉出图案的选区范围，然后选择“编辑菜单下的“定义图案命令即可。5.3.2 填充图案定义好图案后可以使用颜料桶工具或选择“编辑菜单下的“填充命令进行填充。关于图案的具体用法请参考本章案例“百叶窗效果5.3.3 图案和绘图工具的结合使用也可以将图像中的某些局部作为一个画笔定义下来，具体方法是首先使用矩形选框工具在图像中拉出图案的选区范围，然后选择“编辑菜单下的“定义画笔命令既可。如下图的右边小鸭子的第3只眼睛就是利用“定义画笔命令来实现的。步骤如下所示：1. 翻开图片2. 使用圆形选框工具选择一个局部。3. 执行“选择菜单下的“羽化命令，设置羽化值为10像素。4.
6、选择“编辑菜单下的“定义画笔命令，将选区内图像定义为画笔“小鸭子的眼睛。5. 按Ctrl+D取消选区。6. 选择画笔工具，定义其图案为“小鸭子的眼睛，然后在小鸭子图片的眼睛中间单击得到最终的效果。5.4 快速生成随机的图案选择“滤镜菜单下的“图案创立命令，可快速创立出一副图案画的效果，现通过以下案例来学习它。1. 翻开一张小鸭子的图片。2. 选择“滤镜菜单下的“图案创立命令，使用矩形工具选择。3. 单击面板中的GenerateAgain按钮既能生成随机的图案效果，而且可以单击GenerateAgain按钮以生成随即变化的多种效果。4. 单击面板右下方的按钮可将当前的图案单元进行存储。本章小结本章主要讲解Photoshop的绘图工具和填充技术，以及如何定义和运用图案效果等。其中绘图工具局部我们重点掌握画笔工具的使用，因为画笔工具产生的效果非常丰富。渐变的效果也是非常重要的。图案的定义是非常简单的，而将它运用到图像效果中的方法是灵活多变的，可以利用颜料桶填充，也可以利用菜单命令填充，甚至直接使用填充图层来实现。本章作业1. 参考本章案例“百叶窗效果步骤自己找一张图片做其他的图案填充效果。2. 参考本章案例“石膏球体步骤制作一个圆柱体、圆锥体的静物组合画。
